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Agence Nationale de la Recherche ACI Thories, Techniques & Terrains Contrat Connatre les connaissances politiques novembre 2003

2003 mars 2008 FNS/ACI n035309 Volume 3. Travaux du LEACM/CRIS

Comment mesurer les connaissances politiques et leurs effets sur la formation du jugement public ?

Robert Martin, Laurie Brun, Louis Frcon mars 2007 rev. 3 juin 2008 avec
Sonia Bchet, Claire Chenevaz, Emilie Costille, Emilie Gay, Louis Ange Onkere Kakoula, Jessica Summers 1
Mots-cls : approche physiologique de lmotion politique, aphorismes, comportement, motion et ressenti motionnel, mmorisation, modlisation du raisonnement, postulats politiques, questionnaire, rgles de dcision, reprsentations sociales, temps de raction.

et aussi la collaboration divers stades de Arnaud Bal, Herv Bruni, Adeline Denambride, Patricia Faure, Elna Ivanova, Catherine Puigcerver-Gibaud

Sommaire
Introduction........................................................................................................................................................... 4

I.

Les Reprsentions Sociales Politiques ........................................................................ 6 1. Connaissances et reprsentations ............................................................................... 6 1.1. La reprsentation sociale.................................................................................... 6 1.2. La thorie du noyau central................................................................................ 7 2. Les entretiens.............................................................................................................. 8 2.1. La grille dentretien semi-directif ...................................................................... 8 2.2. La population...................................................................................................... 8 2.3. Le traitement des donnes .................................................................................. 9 3. Les associations dides les vocations................................................................... 9 3.1. La tche .............................................................................................................. 9 3.2. La population...................................................................................................... 9 3.3. Les rsultats : structure de la reprsentation .................................................... 10 II. La Modlisation du Raisonnement Politique........................................................... 12 1. Les composants de la connaissance en politique ..................................................... 12 1.1. Les prmisses ................................................................................................... 12 1.2. Les rgles dinfrence ...................................................................................... 12 1.2.1. Postulat ..................................................................................................... 13 1.2.2. Incompltude/ Inconsistance .................................................................... 13 1.2.3. Monotonie ................................................................................................ 13 1.2.4. Analogie ................................................................................................... 13 1.2.5. Induction et Infirmation ........................................................................... 13 1.3. Les rgles de dcision ...................................................................................... 13 2. Le questionnaire ....................................................................................................... 14 2.1. La grille initiale ................................................................................................ 14 2.1.1. Llaboration ............................................................................................ 14 2.1.2. Les pr-tests.............................................................................................. 15 2.2. La version 1 du questionnaire .......................................................................... 15 2.2.1. Llaboration ............................................................................................ 15 2.2.2. Les pr-tests.............................................................................................. 16 2.3. La version 2 du questionnaire .......................................................................... 17 2.3.1. Llaboration ............................................................................................ 17 2.3.2. Quelques rsultats .................................................................................... 19 2.3.3. Elments danalyse................................................................................... 26 III. LImpact Emotionnel de Notions Politiques............................................................ 28 1. Le rle des motions ................................................................................................ 28 1.1. Linfluence inconsciente des motions dans nos comportements.................... 28 1.2. Lmotion dans le champ politique.................................................................. 28 1.3. Limpact motionnel inconscient des mots ...................................................... 29 2. Le ressenti motionnel conscient ............................................................................. 31 2.1. Lchantillon .................................................................................................... 31 2.2. Les stimuli notions politiques ....................................................................... 31 2.3. La tche ............................................................................................................ 31 2.4. Rsultats ........................................................................................................... 32 2.4.1. Les concepts positifs .......................................................................... 32 2

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2.4.2. Les concepts ngatifs ......................................................................... 33 2.4.3. Les concepts neutres ........................................................................... 34 3. Le ressenti motionnel inconscient .......................................................................... 38 3.1. Etude des temps de raction ............................................................................. 38 3.1.1. La mesure des temps de raction.............................................................. 38 3.1.2. Les liens motion / mmoire .................................................................... 39 3.1.3. Lchantillon ............................................................................................ 40 3.1.4. Les stimuli notions politiques ............................................................... 40 3.1.5. La tche .................................................................................................... 40 3.1.6. Le protocole.............................................................................................. 41 3.1.7. Rsultats ................................................................................................... 42 3.2. Etude exploratoire physiologique (neurovgtative) ....................................... 46 3.2.1. Les stimuli notions politiques ............................................................... 46 3.2.2. Les indices de quantification.................................................................... 46 3.2.3. Lenregistrement des signaux................................................................... 52 3.2.4. La procdure............................................................................................. 52 3.2.5. Les rsultats.............................................................................................. 54
Conclusion ........................................................................................................................................................... 57 Bibliographie ....................................................................................................................................................... 60 Ralisations du LEACM dans le cadre du projet............................................................................................. 62 Annexes ................................................................................................................................................................ 63

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INTRODUCTION
Les travaux prsents dans ce rapport sinscrivent dans le cadre de lAction Concerte Incitative (Terrains, techniques, thories, Travail interdisciplinaire en Sciences humaines et sociales) Peut-on connatre les connaissances politiques ? Dfinitions compares, mesure et effets civiques de la comptence , soutenue par le Ministre dlgu la Recherche et aux nouvelles technologies (Direction de la Recherche). La connaissance politique est une partie intgrante du processus dmocratique et des comportements lectoraux. Nanmoins, la multitude de travaux effectus dans le domaine politique ne semble pas traiter des tches dune manire approfondie, cest--dire donner un contenu rigoureux la notion de connaissances politiques et dfinir le rle de ses composantes. Tel est lobjectif du programme de recherche global, coupl avec lintention de construire un instrument capable de mesurer ces connaissances politiques, en leur donnant une valeur empirique quels que soient les contextes institutionnel ou culturel. La connaissance est souvent conceptualise comme laccumulation constante des informations perues dans la ralit par lindividu, mais elle prsente des ambiguts cause de plusieurs facteurs. Notamment, elle manque dune valeur empirique, elle nest pas toujours bien diffrencie des autres formes de la cognition, et le fonctionnement de ses systmes sous-jacents (reprsentationnels, motionnels, etc.) est entour par des controverses. Ainsi, afin dtudier les connaissances pr-requises pour informer les diffrents types de comportements lectoraux, trois axes de recherche ont t dvelopps par lquipe du LEACM : les reprsentations sociales politiques la modlisation du raisonnement politique limpact motionnel de notions politiques 1. Les reprsentations que les citoyens ont de la politique influent de faon dterminante sur le rapport quils ont cet objet, cest--dire sur limplication et lintrt quils lui portent. Les reprsentations sociales sont des formes de savoirs nafs (ensembles de connaissances, dattitudes et de croyances concernant un objet donn) destines organiser les conduites et orienter les communications. Ces savoirs naturels constituent les spcificits des groupes sociaux qui les ont produits. Les reprsentations sont dites sociales parce quelles sont socialement construites et transmises ds lenfance par des lieux de socialisation tels que lcole, les mdias, la famille. Elles permettent de slectionner et de rorganiser les vnements en jouant un rle de filtre interprtatif et de remplir une fonction identitaire dans le sens o elles refltent une ralit partage par le groupe. Les reprsentations sociales politiques (relatives lobjet "politique") sous-tendent les comportements lectoraux et de dcision politique. Leur tude est ralise travers des entretiens et des associations dides (vocations). 2. Le raisonnement politique sappuie sur les reprsentations sociales politiques, cest-dire sur lensemble de leurs constituants (les connaissances, les attitudes, les croyances, etc.). Les diffrents comportements politiques sont ainsi mettre en correspondance avec les divers lments des reprsentations.

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Un aspect donn des reprsentations peut tre privilgi afin de conceptualiser le raisonnement. Par exemple, llment connaissances (en termes de quantit et de qualit) est la base dune distinction entre trois types de raisonnement sur la politique : le raisonnement ordinaire (utilis dans la vie quotidienne), sophistiqu (dans les discussions politiques) et expert (indispensable dans la vie publique). Les travaux dvelopps dans cet axe de recherche considrent la globalit de la reprsentation comme base du raisonnement (pas seulement les connaissances). Le raisonnement politique lorigine des comportements est envisag selon les schmas structurels connus. Des distinctions sont ainsi faites entre les prmisses (premiers lments lorigine du raisonnement), les rgles dinfrence (qui concernent son droulement) et, sil a lieu de trancher, les rgles de dcision (choix entre diverses issues possibles et plus ou moins contradictoires). Cette approche permet lidentification de modles cognitifs de raisonnement politique, cest--dire dtablir une typologie des citoyens en tant que pensant politique. 3. Les reprsentations sociales (dans leurs diffrents constituants) comportent une charge affective voluant selon le vcu de lindividu. Cette charge affective colore ainsi les connaissances (qui ne dpendent pas seulement du niveau dducation, de lexprience professionnelle ou de la position sociale). De plus, toute prise de dcision (par exemple, le vote) est largement dtermine par les motions. Cest pour ces deux principales raisons que limpact motionnel de notions politiques est test dans ce troisime axe de recherche. Il sagit didentifier les notions politiques dont limpact est ngatif et celles dont limpact est positif en valuant les niveaux conscient ( travers les verbalisations) et inconscient ( travers la mesure de temps de raction et de variations physiologiques) de la rponse motionnelle. Diffrentes tudes ont ainsi t menes afin de rpondre aux problmatiques poses travers ces trois axes de recherche. Au total, 594 sujets ont particip : 17 sujets ont t entendus lors dentretiens en face face sur le thme de la politique et 166 ont donn les vocations associes au mot politique ; 162 sujets ont rpondu aux diffrentes versions du questionnaire labor afin de modliser le raisonnement politique ; et limpact motionnel de notions politiques a t recueilli auprs de 249 sujets.

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Les reprsentations sociales politiques

I. LES REPRESENTIONS SOCIALES POLITIQUES


Afin daccder aux reprsentations politiques des individus, des mthodes qualitatives ont t employes : des entretiens semi-directifs mens en face face (17 sujets entendus) des associations dides (ou vocations) (166 sujets interrogs)

1. Connaissances et reprsentations
Ltude des connaissances relve de plusieurs disciplines : didactique, ergonomie, intelligence artificielle, linguistique, psychologie cognitive, gntique, sociale, psychologie du travail ; chacune privilgie sa propre approche, prenant en compte telles caractristiques des connaissances ou cherchant expliciter tel mode dorganisation de celles-ci. En psychologie cognitive, le terme de connaissances est souvent remplac par les termes de reprsentations, concept clef des recherches en psychologie cognitive (Bresson, 1987), et, dans une moindre mesure, de concepts et dinformation. Reprsenter correspond un acte de pense par lequel un sujet se rapporte un objet. Il ny pas de reprsentation sans objet. Elle rend prsent un objet quand il est lointain ou absent, elle est donc le reprsentant mental de lobjet quelle restitue symboliquement. La reprsentation dun objet correspond un ensemble dinformations, dopinions et de croyances relatives cet objet. Ces informations sont le fruit dexpriences individuelles et dchanges interindividuels. La reprsentation va fournir aux individus des notions prtes lemploi et un systme de relations entre ces notions permettant ainsi linterprtation, lexplication et la prdiction. 1.1. La reprsentation sociale Les reprsentations lies au champ politique peuvent tre qualifies de sociales . Une reprsentation sociale est une forme de connaissance courante, dite de sens commun. Celle-ci est caractrise par les proprits suivantes : Elle est socialement labore et partage, elle se constitue partir de nos expriences et des informations, savoirs, modles de pense reus et transmis par la tradition, lducation et la communication sociale. Elle a une vise pratique dorganisation, de matrise de lenvironnement et dorientation des conduites et communications. Elle participe la construction dune ralit commune un ensemble social ou culturel donn. Une reprsentation est ainsi compose dlments cognitifs lis entre eux par des relations. Ces lments ne sont pas en nombre fini : les effets de contexte, les caractristiques de la population, les variations interindividuelles modifient constamment leur mobilisation ou leur expression. Dans la dmarche de recherche, on est conduit reprer ces lments sur la base de leurs expressions verbales (dans les entretiens, les discussions de groupe, des preuves associatives) ; ici, ltude des reprsentations sociales politiques est base sur des entretiens semi-directifs. Les lments dune reprsentation sociale ne sont pas tous structurellement quivalents.

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Les reprsentations sociales politiques 1.2. La thorie du noyau central La caractristique la plus gnrale et la plus fondamentale de la reprsentation sociale tient la distinction entre deux systmes : un systme central et un systme priphrique. Moscovici (1961) dcrit la notion de noyau figuratif qui constituerait une base stable autour de laquelle pourrait se construire la reprsentation. Abric (1976, 1987) propose un modle thorique rendant compte dun aspect important de cette structure : la thorie du noyau central. Selon ce modle, une reprsentation sociale sorganise autour dun noyau central, composant fondamental qui dtermine la signification et lorganisation de la reprsentation. Ce noyau est consensuel, il est collectivement partag. Il se caractrise galement par une cohrence, une stabilit qui lui permet de rsister aux changements. Si les reprsentations sociales ont un noyau central, cest parce quelles sont une manifestation de la pense sociale et que, dans toute pense sociale, un certain nombre de croyances, collectivement engendres et historiquement dtermines, ne peuvent tre remises en question car elles sont les fondements des modes de vie et quelles garantissent lidentit et la prennit dun groupe social. Le noyau central dune reprsentation sociale en assure la cohrence et la stabilit. Il est compos dun petit nombre dlments qui servent de critres dcisoires dans la catgorisation des objets rencontrs. Selon Abric (1987), le noyau central assure trois fonctions essentielles : Une fonction gnratrice : cration ou transformation de la signification de tous les lments constitutifs de la reprsentation. Une fonction organisatrice : unification de la reprsentation, dtermination de son organisation interne ; cest le noyau central qui dtermine la nature des liens qui unissent entre eux les lments de la reprsentation . Une fonction stabilisatrice : stabilisation de la reprsentation.

Autour du noyau central sorganisent de nombreux lments en fonction de la pondration, de la valeur ou de la fonction que leur affecte le noyau central. Lensemble de ces lments constitue le systme priphrique. Ce dernier, au contraire du noyau central qui contient peu dlments, englobe la plus grande majorit des lments de la reprsentation. Ces lments peuvent tre plus ou moins proches du noyau central ce qui tmoigne dune hirarchie fonctionnelle : plus un lment est proche du noyau central, plus il concrtise la signification de la reprsentation. Comparativement, un lment loign du noyau central prendra un aspect illustratif, justificatif ou explicatif : jugements, strotypes ou croyances par exemple. Dans cette optique, les lments priphriques sont considrs comme une interface entre le noyau central et la situation concrte dans laquelle slabore ou fonctionne la reprsentation . Pour Flament le systme priphrique assure trois fonctions principales : la prescription instantane des comportements et des prises de position en fonction du contexte sans que soit mobilis le noyau central ; la personnalisation de la reprsentation et des conduites qui lui sont lies, correspond aux effets de lappropriation individuelle de la reprsentation ; la protection du noyau central, fonction pour laquelle Flament utilise la mtaphore du pare-chocs : le systme priphrique absorbe les conflits entre la reprsentation et la ralit. Il y a adaptation du systme priphrique, en vertu dun principe dconomie et en cohrence avec le noyau central. 7

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Les reprsentations sociales politiques Dans certains cas, le systme central diffrencie des lments prioritaires et dautres qui sont dits adjoints ; les premiers sont inconditionnels, tandis que les seconds prennent leur valeur par adjonction aux premiers. Certains lments priphriques peuvent tre circonstantiellement rendus saillants, et peuvent paratre mme centraux : on parle dlments suractivs , par opposition aux lments priphriques normaux .

2. Les entretiens
2.1. La grille dentretien semi-directif Une grille dentretien semi-directif (Annexe 1) a t tablie afin : didentifier les thmes (champs lexicaux et smantiques) abords par les individus en lien avec le domaine politique ; dextraire les termes employs pour parler de politique.

Cette grille comporte tous les items de lentretien ainsi que les relances ventuelles. Les items concernent : des associations dides : aux mots connaissance , politique et connaissances politiques ; la dfinition de la politique : Quest-ce que la politique pour vous ? ; la politique en France : Si vous deviez expliquer un jeune ou un tranger, la politique en France, comment lui expliqueriez-vous ? ; les connaissances politiques : Estimez-vous avoir des connaissances en politique ? , Si vous deviez vous positionner sur une chelle de connaissance 0 10 concernant la politique (0 aucune connaissance, 10 beaucoup de connaissance), o vous placeriez-vous ? , Selon vous, connatre les hommes politiques (actuels du gouvernement en place, ou hommes politiques qui ont marqu lhistoire) est-ce une connaissance politique ? , Selon vous, connatre les faits dactualit, est-ce une connaissance politique ? , Selon vous, connatre le fonctionnement institutionnel, est-ce une connaissance politique ? ; lintrt pour la politique : Si vous deviez vous positionner sur une chelle dintrt 0 10 concernant la politique (0 aucune intrt, 10 beaucoup dintrt), o vous placeriez-vous ? ; lacquisition des connaissances politiques : Comment avez-vous acquis vos connaissances politiques ? ; lutilisation des connaissances connaissances politiques ? ; politiques : Comment utilisez-vous vos

les limites du domaine politique : Est-ce que vous considrez que tout acte individuel doit tre politis, que la vie prive doit tre rgule par ltat ?

2.2. La population 17 entretiens ont t raliss auprs de sujets ayant diffrents niveaux dexpertise en politique : 12 sujets novices , cest--dire nayant pas suivi de formation en politique

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Les reprsentations sociales politiques 5 sujets experts , cest--dire ayant suivi une formation en Sciences Politiques. Les experts se subdivisent en deux catgories : 3 politologues et 2 politiciens.

2.3. Le traitement des donnes Chaque entretien, dune dure moyenne de une heure et quart, a t enregistr. Une retranscription du discours a ensuite t effectue. Le corpus a en premier lieu t analys laide du logiciel Alceste (permettant lanalyse smantique de textes qualitative et statistique). Cette analyse a permis le reprage global des termes employs. Une seconde analyse du corpus, plus fine, a t ralise manuellement. Les thmes rcurrents et les termes employs par les individus ont t extraits et leur frquence dapparition a t note (Annexe 2). Les rsultats indiquent que les connaissances politiques sont perues par lensemble des sujets comme un domaine vaste, en lien avec de nombreuses disciplines. Il ressort dans le discours des novices des notions de dsengagement, ils se sentent impuissants et dpasss dans ce domaine. Les experts, quant eux, voquent des notions dchange, ils se sentent impliqus et acteurs de la politique.

3. Les associations dides les vocations


Les associations dides (ou vocations) constituent des moyens daccs la structure de la reprsentation telle quelle est conceptualise dans la thorie du noyau central (voir point 1.2). 3.1. La tche Les participants avaient pour consigne dindiquer 5 mots qui leur venaient lesprit lorsquils pensaient au mot politique (Annexe 3). 3.2. La population 166 sujets (73 hommes et 93 femmes figure 1) gs de 19 73 ans (moyenne dge = 27,6 ans 12,8 ans) ont t interrogs. La quasi-totalit dentre eux (98%) a un niveau baccalaurat ou plus (48% ont un niveau bac+2 et 20% un niveau bac+5 figure 2).
Rpartition du sexe
Rpartition du niveau de formation
2% 7% 20%

CAP-BEP
4%

bac bac+2 bac+3 bac+4 bac+5 > bac+5

44% 56%

Homme Femme

9% 10%

48%

Figure 1. Rpartition du sexe des sujets (associations dides).

Figure 2. Rpartition du niveau de formation des sujets (associations dides).

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Les reprsentations sociales politiques 3.3. Les rsultats : structure de la reprsentation Les donnes ont t analyses laide du logiciel Simevoc qui permet didentifier la structure de la reprsentation (noyau central et lments priphriques) (Figure 3). Structure de la reprsentation de la politique (frquence ; rang moyen)
ELEMENTS PERIPHERIQUES frquence 10 et rang moyen 2,5 frquence 10 et rang moyen < 2,5

NOYAU CENTRAL

homme pouvoir

(15 ; 2,33) (51 ; 2,24)

ELEMENTS PERIPHERIQUES frquence < 10 et rang moyen < 2,5 droit ennui social (5 ; 2,20) (5 ; 2,40) (6 ; 2,00)

argent corruption dbat dcision dmagogie dmocratie engagement gestion gouvernement lois magouille mensonge parti prsident vote lection tat

(22 ; 3,32) (20 ; 3,00) (14 ; 2,71) (17 ; 2,82) (11 ; 3,18) (13 ; 3,08) (12 ; 3,33) (10 ; 2,80) (26 ; 2,58) (18 ; 2,78) (10 ; 2,90) (29 ; 2,93) (36 ; 2,64) (11 ; 3,55) (15 ; 3,33) (28 ; 2,82) (11 ; 2,55)

Figure 3. Structure de la reprsentation de la politique : noyau central et lments priphriques. La frquence minimale des mots est 5 (les mots dont la frquence est infrieure 5 napparaissent pas dans ce schma).

Le noyau central est compos des termes les plus frquemment associs (frquence suprieure 10) de faon immdiate (rang infrieur 2,5) : il sagit des mots homme et pouvoir . Cela signifie que ces notions sont des lments stables de la reprsentation. Deux ensembles dlments priphriques apparaissent. Pour les mots de ces deux ensembles, il y a une contradiction entre le critre de rang et de la frquence : les lments les plus frquemment associs (frquence suprieure 10) et qui apparaissent dans les derniers rangs (rang moyen suprieur 2,5) ; ces lments rfrent dune part des comportements humains : positifs ( moraux ) : dbat, dcision, engagement, dmocratie, vote, lection ngatifs ( immoraux ) : argent, corruption, magouille, mensonge, dmagogie

et dautre part des notions concernant la structuration politique : gestion, lois, tat, gouvernement, prsident, parti les lments les moins frquemment associs (frquence infrieure 10) et qui apparaissent dans les premiers rangs (rang moyen infrieur 2,5) : droit, ennui et social (la contradiction rside dans le fait que le nombre d vocations est faible et effectue par peu de sujets ; par contre, apparaissant en premire vocation, ceci souligne une association forte pour ces sujets). 10

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Les reprsentations sociales politiques Les termes du corpus lis smantiquement aux mots apparaissant dans la reprsentation sociale politique ont t regroups en catgories. Les diffrentes catgories ainsi formes et les termes qui les constituent sont les suivants :
Catgories Homme Pouvoir Argent Mensonge Dbat Dcision Dmagogie Dmocratie Engagement Gestion Gouvernement Lois Parti Vote Etat Termes homme, prsident, ministres, politicien, dput, Mitterrand, Chirac pouvoir argent, budget mensonge, malhonntet, arnaque, corruption, magouille, abus, escroquerie, hypocrite, langue de bois, fraude, voyous, vreux discussion, ngociation, compromis, dbat, discours, campagne, dialogue, message, change dcision dmagogie dmocratie engagement, action gestion gouvernement lois, norme droite-gauche, parti, droite, gauche, droite-extrme candidat, vote, rfrendum, scrutin, suffrage, lection tat, pays, cit, nation

La force des liens dapparition des catgories (analyse de similitude) a t calcule laide du logiciel Simevoc (Figure 4).

Figure 4. Reprsentation des liens dapparition des catgories de la reprsentation sociale politique. Les nombres les plus importants correspondent aux relations les plus fortes et la proximit graphique la plus faible.

Ce graphique indique que la proximit entre la catgorie pouvoir et mensonge est troite. La plupart des catgories (dbat, argent, gouvernement, parti, dmocratie, gestion, lois et dmagogie) sont lies la catgorie mensonge. Il existe galement un lien troit entre vote et parti et entre vote et homme. LEACM/CRIS Universit de Lyon 11

La modlisation du raisonnement politique

II. LA MODELISATION DU RAISONNEMENT POLITIQUE


Depuis des sicles, la notion de raisonnement est objet dtude en philosophie et en mathmatique. Aujourdhui, elle porte souvent ltiquette de fonction cognitive. Le raisonnement politique suit-il les schmas structurels connus du raisonnement en gnral ?

1. Les composants de la connaissance en politique


Les connaissances politiques sont considres travers quatre notions : 1) Les savoirs : lois, constitutions, dcrets, arrts 2) Dautres noncs ayant divers statuts en termes de certitude et de rfutabilit : clichs et lieux communs (aspects heuristiques), conjectures, convictions, croyances 3) Les prceptes logiques : principes (applicables ou non) 4) Les rgles de dcision : rgles permettant de trancher dans des situations porteuses de plusieurs choix possibles, voire difficiles. Le raisonnement politique est modlis partir de ces concepts qui peuvent tre apprhends grce des outils linguistiques tels que les aphorismes, les mtaphores, les proverbes Une partie des outils est aligne sur les tests de comprhension verbale, en particulier ceux crs par Bonnardel entre 1950 et 1955 : le BV50, le BV51, le BV16, et le BV17. Ces tests se prsentent sous la forme dune double page comportant des sries de propositions surmontes de maximes, proverbes ou penses. Ils permettent lvaluation de lefficacit de la pense conceptuelle. A priori, il est ncessaire de distinguer les prmisses (premiers lments lorigine du raisonnement), les rgles dinfrence (qui concernent son droulement) et, sil a lieu de trancher, les rgles de dcision (choix entre diverses issues possibles et plus ou moins contradictoires). Ces distinctions devraient, aprs identification, permettre de btir une typologie des citoyens en tant que personnes pensant la politique. 1.1. Les prmisses Dans les sciences dites exactes, on parlerait daxiomes ou en tout cas dnoncs ralisables (ou contingents), prsums vrais dans lunivers du discours. Ici, il faut distinguer les savoirs des autres noncs. On peut appeler savoirs les noncs vrais (par exemple, du fait dune constitution, dun trait). Leur contraire est faux : il peut tre prim (il fut vrai), il peut tre anticip (il sera vrai le mais pas encore). Ces noncs ou savoirs sont factuels (par exemple : le mandat du prsident de la rpublique est de 5 ans ) ou structurels (par exemple : en cas de dcs du Prsident de la rpublique, celui-ci est remplac par le Prsident du Snat ). Les noncs typiques regroupant clichs et lieux communs reprsentent une culture empirique, rsume dans des proverbes, dictons et citations frappantes ; ils restent rfutables. 1.2. Les rgles dinfrence Est appel thse tout nonc porteur une signification politique. Une rgle dinfrence est une rgle gnrative qui, partir dnoncs-types considrs comme vrais, permet de produire un nouvel nonc vrai. Dans les sciences exactes, les rgles dinfrence devraient concider avec les rgles logiques (logique classique). Ici, il agit de logique humaine (usage) : non celle qui devrait tre employe par tous mais celle quune personne donne emploie. LEACM/CRIS Universit de Lyon 12

La modlisation du raisonnement politique 1.2.1. Postulat Compte tenu de ces rgles dinfrence et de limportance des croyances dans ce domaine, les thses tenues pour vraies, non drives dautres, sont appeles postulats (plutt quaxiomes). 1.2.2. Incompltude/ Inconsistance Une logique humaine peut tre incomplte et/ou inconsistante : une logique est incomplte sil lui est impossible datteindre certaines conclusions, du fait de rgles manquantes ou trop faibles (on parle alors de silence ). En outre, une logique est inconsistante si elle engendre comme vraies des conclusions fausses, du fait de rgles plus ou moins contradictoires (on parle alors de bruit ). Cest le cas avec lemploi de figures dinfrences falsifiables mais vraisemblables. 1.2.3. Monotonie La monotonie est une condition souvent rencontre en logique formelle, qui veut que si A engendre une srie de conclusions, A et B en engendre au moins autant. Cette condition sous-estime lusage de la ngation et nie la qualification des systmes vivants ou dynamiques. 1.2.4. Analogie Lanalogie est une figure de rhtorique souvent convaincante et/ou amusante. Mais cette forme ancienne de raisonnement prsente des consquences logiques mal contrles ; elle est crative, donc utile en rsolution de problmes, mais elle est peu fiable. 1.2.5. Induction et Infirmation Linduction est une figure qui, en labsence de contre-exemple, prsume que ce qui est vrai dun sous-ensemble est vrai pour lentier. A partir de combien de cas la personne procde-telle une induction ? Si le seuil est faible, on accdera des raisonnements souvent brillants mais peu fiables ; si le seuil est lev, on gagnera en fiabilit ce quon perdra en lgance. Par exemple : Que fait la personne dun contre-exemple ? De plusieurs ? Ragit-elle promptement ou non telles contradictions ? Outre laspect purement cognitif, on voit que ces deux derniers points (propension linduction, sensibilit aux infirmations) sont cruciaux dans la mesure o ils indiquent comment les reprsentations politiques sont susceptibles dvoluer chez un citoyen plong dans un flux dinformations (radio, tlvision, lectures diverses mais aussi dautres expriences, voire des rumeurs). 1.3. Les rgles de dcision Toutes choses dites, il faut trancher . Il sagit de peser le pour et contre (opration pour laquelle, ds 1776, Benjamin Franklin proposait une mthode). Par exemple : A une lection, le parti que je soutiens prsente X et le parti adverse prsente Y. En labsence dautres informations, je vote X et non Y. Que faire si japprends que X est un personnage moins honnte ou moins comptent ou encore moins efficace que Y ? Rgle de discipline : je vote X et non Y. Rgle de prfrence humaine : je vote Y et non X. Rgle de prudence : je mabstiens. On peut appliquer des rgles plus complexes, selon le poste et le dfaut.

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La modlisation du raisonnement politique

2. Le questionnaire
La modlisation du raisonnement politique propose sinspire de la modlisation du raisonnement en gnral. Il y a donc lieu de distinguer dans le raisonnement politique : comme origine, les postulats et autres prmisses (savoirs, croyances) ; pour le droulement, les rgles dinfrences ; et lorsquil y a lieu de trancher entre diverses conclusions plus ou moins contradictoires, les rgles de dcision.

Chacun de ces groupes est susceptible de varier avec la personnalit et ltat cognitif de tout acteur politique. Aprs identification, ces diffrents points devraient permettre de caractriser un citoyen en tant qutre pensant, et de dboucher ainsi sur une typologie. On peut envisager de caractriser un citoyen partir de questionnaires ayant pour but didentifier ses postulats, ses rgles dinfrence et ses rgles de dcision. 2.1. La grille initiale

2.1.1. Llaboration Une premire grille ditems permettant dvaluer les 3 composants du raisonnement (postulats, rgles dinfrence et de dcision) a t labore (Annexe 4). Elle constitue la base de la version initiale du questionnaire (version 0). 2.1.1.1. Les postulats et les savoirs Les postulats Les postulats du sujet sont identifis travers son positionnement vis--vis daffirmations constituant des lieux communs politiques. Les 119 affirmations proposes couvrent 26 thmes : par exemple la justice, la communication, le pouvoir, limmigration, la sant Pour chacune des affirmations, le sujet doit signifier son degr daccord en se positionnant sur une chelle dopinion en quatre points : oui , plutt oui , plutt non et non . Par exemple : dans le domaine de la fiscalit : Demandons plus limpt et moins au contribuable dans le domaine de la loi : Nul nest sens ignorer la loi dans le domaine de limmigration : Les immigrs viennent manger le pain des franais . Les savoirs Les items proposs sont de deux types : hirarchisation de notions (3 items) et question choix multiples (3 items). Par exemple : Classez par ordre dimportance : larrt, la constitution, la loi, le dcret. Les maires sont : a. Elus au suffrage au direct ; b. Elus par les conseils municipaux ; c. Tirs au sort ; d. Jignore. 2.1.1.2. Les rgles dinfrence et de dcision Des scnarii relatifs aux lections sont proposs (5 items). Le sujet doit se projeter dans la situation et choisir la rponse qui correspond le mieux son comportement habituel. Ces LEACM/CRIS Universit de Lyon 14

La modlisation du raisonnement politique items mobilisent les capacits de projection et dabstraction du sujet (facult de reprsentation). Par exemple : Votre parti prfr hsite entre prsenter A, plus honnte, et B, plus comptent : a. Vous penchez pour A ; b. Vous votez pour B ; c. Vous attendez. 2.1.2. Les pr-tests Cette grille a t pr-teste sous la forme dun questionnaire auprs de 70 sujets (tudiants de lUniversit Lumire Lyon2). Le temps de passation individuelle tait en moyenne dune demi-heure. Ces pr-tests ont mis en vidence la difficult discerner : les items ayant trait aux opinions de ceux ayant trait aux connaissances Les questions relatives lopinion appellent un positionnement du sujet : vous tes daccord avec ce principe , vous-mme vous suivez ce principe A votre avis ? . Les rponses du sujet sont donnes sous la forme daccord / pas daccord . Les questions sur la connaissance du fonctionnement politique rfrent au niveau dexpertise du sujet : vous ntes pas spcialement daccord avec ce principe mais vous savez que cela fonctionne de cette faon . Les rponses du sujet sont donnes sous la forme vrai / faux . les items ayant trait la politique de ceux dordre gnral Parmi les propositions constituant des lieux communs politiques, certaines sont des affirmations et dautres des proverbes. Les affirmations concernent explicitement le domaine politique, les proverbes sy rfrent implicitement. Il y a donc lieu de les distinguer. Dautre part, afin darticuler le sens vhicul par les proverbes aux reprsentations politiques, il est ncessaire de sassurer de la bonne comprhension de ces items. La signification que le sujet attribue chaque proverbe sera ainsi demande. 2.2. La version 1 du questionnaire Une seconde version du questionnaire (Annexe 5) a t labore sur la base de lanalyse des pr-tests. 2.2.1. Llaboration 2.2.1.1. La consigne La consigne indique au sujet le thme gnral de ltude : les niveaux de connaissance de la socit actuelle , la faon de rpondre ainsi que le devenir de ses rponses (anonymat, confidentialit et traitement statistique). 2.2.1.2. Lidentification Une partie identification est propose. Elle permet de connatre certaines caractristiques des sujets interrogs : dmographie : sexe, ge, situation familiale, statut professionnel, revenus mensuels moyens, niveau de formation activits sociales : sportives, culturelles implication politique : inscription sur les listes lectorales, appartenance politique

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La modlisation du raisonnement politique Le recueil de ces informations permettra dadopter diffrents angles danalyse sur les donnes. Par exemple, les rponses pourront tre traites en fonction de lappartenance politique (droite, gauche, ne se prononce pas). 2.2.1.3. Les proverbes 30 proverbes susceptibles dtre appliqus la politique sont proposs. Ils ont t choisis en raison de leur signification (les ides vhicules) et de leur frquence dusage leve. Le sujet doit dans un premier temps attribuer une signification chaque proverbe en effectuant un choix forc parmi trois rponses possibles : signification mtaphorique signification littrale signification errone. On narrive pas un rsultat sans peine. Il faut briser la coquille pour cuisiner luf. Il ny a pas daction sans destruction. signification mtaphorique signification littrale signification errone

Par exemple : On ne fait pas domelette sans casser duf.

Le proverbe est considr compris par le sujet lorsque ce dernier choisit la signification mtaphorique. Demander aux sujets dassocier une signification chaque proverbe permet de sassurer de leur bonne comprhension avant de faire le lien avec le domaine politique. Ainsi, dans un second temps, le sujet doit indiquer si, selon lui, chaque proverbe sapplique ou non la politique puis sil devrait ou non sappliquer la politique. Sa rponse est value grce une chelle dopinion en quatre points allant de daccord pas daccord , avec les rponses intermdiaires plutt daccord et plutt pas daccord possibles. Il doit ensuite indiquer le proverbe qui, son avis, sapplique le mieux la politique et celui qui devrait sappliquer le mieux la politique parmi lensemble des proverbes proposs (il coche le proverbe choisi dans la liste des 30 proverbes). 2.2.1.4. Les affirmations 52 affirmations constituant des lieux communs politiques sont proposes. Le sujet doit indiquer son degr daccord avec chacune des affirmations en se positionnant sur une chelle dopinion en six points : daccord , plutt daccord , plutt pas daccord , pas daccord , ne sait pas et ne souhaite pas rpondre . 2.2.1.5. Les savoirs Les six items proposs dans la version initiale du questionnaire ont t conservs. Il sagit ditems de hirarchisation de notions et de questions choix multiples. 2.2.1.6. Les rgles dinfrences et de dcision Les 5 items proposs dans la version initiale du questionnaire ont t conservs. Il sagit de scnarii relatifs aux lections. Le sujet doit se reprsenter la situation et choisir la rponse qui correspond le mieux son comportement habituel. 2.2.2. Les pr-tests La version 1 du questionnaire a t teste sur un chantillon de 50 sujets (tudiants de lUniversit Lumire Lyon2). LEACM/CRIS Universit de Lyon 16

La modlisation du raisonnement politique Le temps de passation individuelle est en moyenne dune heure. Cette dure est relativement longue. En effet, afin de dterminer les items les plus pertinents conserver par la suite, certains items ont t prciss en les dcomposant . Les ambiguts apparues lors des prtests de la version initiale (concernant la distinction des questions dordre gnral de celles dordre politique, et des questions dopinion et de connaissance) ont conduit poser les questions en plusieurs temps, distincts. Cet lment explique que la dure de remplissage du questionnaire ait t augmente de faon importante. Les pr-tests ont permis de reprer les questions ambigus, mal comprises et peu discriminantes. Ces questions ont ainsi ont t re-prcises ou supprimes. 2.3. La version 2 du questionnaire Le questionnaire version 2 (Annexe 6) est simplifi et raccourci par rapport la version antrieure. Il est destin tre diffus sur une population plus large. 2.3.1. Llaboration 2.3.1.1.La consigne La consigne telle quelle tait formule dans la version 1 a t supprime et remplace par un titre donn au questionnaire : Socit : vos connaissances . 2.3.1.2.Lidentification Certains lments de la partie identification ont t modifis : Les caractristiques dmographiques : lge : il est demand au sujet dindiquer son anne de naissance plutt que de se situer dans une tranche dge pr-tablie. Ceci permet de modifier les limites des classes dge considres lors de lanalyse des donnes. la situation familiale : il est demand au sujet dindiquer sil vit seul ou avec dautres personnes plutt que sil est mari ou en couple. la participation une ou plusieurs activits associatives le ou les supports dinformation utiliss le plus souvent.

Les activits sociales : deux items ont t ajouts : -

Limplication politique : litem de quel parti politique vous sentez-vous le plus proche ? a t supprim en raison du nombre important de rponses proposes (46 partis politiques mentionns). Les rponses possibles litem dappartenance politique ont en revanche t enrichies. 2.3.1.3.Les proverbes Parmi les 30 proverbes proposs dans la version 1 du questionnaire, 12 ont t trs largement compris par la majorit de lchantillon test (association de la signification mtaphorique par plus de 70% des sujets) : ils ont donc t retenus dans la version 2 du questionnaire. Lassociation de la signification nest plus demande. Pour les 12 proverbes proposs, le sujet doit indiquer : - dans un premier temps : sil pense que le proverbe sapplique la politique aujourdhui ; - dans un second temps : sil pense que le proverbe devrait sappliquer la politique. Sa rponse est value grce une chelle dopinion en quatre points daccord , plutt daccord , plutt pas daccord et pas daccord . LEACM/CRIS Universit de Lyon 17

La modlisation du raisonnement politique Le sujet note ensuite le proverbe qui, son avis, sapplique le mieux la politique et celui qui devrait sappliquer le mieux la politique parmi lensemble des proverbes proposs. 2.3.1.4.Les affirmations Parmi les 52 affirmations (lieux communs politiques) proposes dans la version 1 du questionnaire, 37 ont t retenues. Le sujet indique son degr daccord avec chacune des affirmations en se positionnant sur une chelle dopinion en cinq points : daccord , plutt daccord , plutt pas daccord , pas daccord et ne sait pas . La rponse ne souhaite pas rpondre ayant t trs peu choisie lors des pr-tests de la version 1, elle nest pas conserve dans la version 2. 2.3.1.5.Les savoirs Cinq items parmi les six proposs dans les versions initiales du questionnaire (version 0 et 1) ont t conservs. Parmi les trois items de hirarchisation de notions proposs, seuls deux ont permis de discriminer les sujets. Ils ont ainsi t conservs. En revanche, un item a t supprim, la quasi-totalit des sujets y ayant rpondu correctement. Il sagit de litem Classer la srie suivante par ordre d'importance (du plus important au moins important) : A) lUnion Europenne, B) la communaut urbaine ou de communes, C) la commune, D) la France, E) la rgion, F) le dpartement. Les items questions choix multiples ont tous t conservs. 2.3.1.6.Les rgles dinfrences et de dcision Les 5 items proposs dans les versions antrieures du questionnaire (versions 0 et 1) ont t conservs dans leur forme globale, avec quelques reformulations concernant la question et/ou les rponses possibles. Ces modifications ont t apportes afin de lever les ambiguts mises en vidence par les pr-tests de la version 1 (choix du vocabulaire, explicitation des termes, etc.). Il sagit de scnarii relatifs aux lections qui interrogent le sentiment dappartenance politique . Le sujet doit se reprsenter la situation et choisir la rponse qui correspond le mieux son comportement habituel.

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La modlisation du raisonnement politique 2.3.2. Quelques rsultats 2.3.2.1.Lchantillon test La version 2 du questionnaire a t administre 42 sujets gs de 18 30 ans (moyenne dge = 22 ans) : 24 femmes (57%) et 18 hommes (43%) tudiants lUniversit Lumire Lyon2 (40% ont un baccalaurat et 60% un diplme de 2nd et 3e cycle) (Figures 5 et 6).
Rpartition du sexe

Rpartition du niveau de formation


Baccalaurat

43% 57%

Homme Femme
60%

40%
diplme dtudes suprieures

Figure 5. Rpartition du sexe des sujets (test de la version 2 du questionnaire).

Figure 6. Rpartition du niveau de formation des sujets (test de la version 2 du questionnaire).

Une large majorit vit seul (88%), avec un revenu mensuel infrieur 1000 Euros pour 74% dentre eux. Aucun na denfant charge. Dautre part, la quasi-totalit de lchantillon participe des activits associatives (83%), pratiquent un sport rgulirement (88%) et va au cinma, au thtre ou lopra (95%). La majorit sinforme par le biais dInternet (62%) et la moiti lit la presse quotidiennement. Les participants sont donc bien insrs socialement. En ce qui concerne limplication dans la vie politique, plus de 95% des participants ont dj particip une lection. La majorit dentre eux (62%) dclarent ne se sentir proches daucune tendance politique. 2.3.2.2.Les proverbes 2.3.2.2.1. Les proverbes qui sappliquent la politique aujourdhui Pour la majorit des proverbes (67% - 8 sur 12), les sujets saccordent pour dire quils sappliquent la politique aujourdhui (Figure 7). Il sagit des proverbes suivants (le pourcentage de personnes pensant que le proverbe sapplique la politique est not entre parenthse) : Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier (95%) ; Il faut battre le fer tant qu'il est chaud (92%) ; Il n'y a pas de fume sans feu (88%) ; On ne doit courir qu'un livre la fois (75%) ; Au royaume des aveugles les borgnes sont rois (92%) ; Il faut toujours avoir deux fers au feu (79%) ; Qui veut noyer son chien l'accuse de la rage (95%) ; On ne fait pas d'omelette sans casser d'uf (100%).

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La modlisation du raisonnement politique

Rpartition des proverbes selon qu'ils s'appliquent ou non la politique 100% 80% 60%
95 5 41 8 12 36 65 92 59 92 64 35 75 53 79 95 100 25 47 8 21 5 0

40% 20% 0%
La loi du plus fort est toujours la meilleure

88

On ne doit courir qu'un livre la fois

Il n'y a pas de fume sans feu

Au royaume des aveugles les borgnes sont rois

Qui a bu boira

Il faut toujours avoir deux fers au feu

Avec des si on mettrait Paris en bouteille

Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier.

s'applique la politique

ne s'applique pas la politique

Figure 7. Rpartition des proverbes selon quils sappliquent ou non la politique aujourdhui.

Seuls 4 proverbes (33%) sont discriminants entre les sujets (il y a une absence de consensus quant leur application la politique) : "La loi du plus fort est toujours la meilleure", relatif aux jeux de pouvoir ; "Avec des si on mettrait Paris en bouteille", relatif ladquation entre ralit et idal ; "Qui a bu boira", relatif la capacit de changement (inn/acquis) ; "L'argent n'a pas d'odeur", relatif lconomie (sources de financement). Deux proverbes sont considrs comme sappliquant le mieux la politique aujourdhui (Figure 8) : "Il faut battre le fer tant quil est chaud" (38%), relatif laction (opportunit et opportunisme) ; "Il ne faut pas mettre tous les ufs dans le mme panier" (29%), relatif la division des risques.

Qui veut noyer son chien l'accuse de la rage

Il faut battre le fer tant qu'il est chaud

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On ne fait pas d'omelette sans casser d'uf

L'argent n'a pas d'odeur

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Proverbes s'appliquant le mieux la politique aujourd'hui


2% 2% 12% 0% 5% 5% 0% 0% 5% 0% 38% 2% 29%
Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier. La loi du plus fort est toujours la meilleure. Il faut battre le fer tant qu'il est chaud. Il n'y a pas de fume sans feu. Avec des si on mettrait Paris en bouteille Qui a bu boira. On ne doit courir qu'un livre la fois L'argent n'a pas d'odeur. Au royaume des aveugles les borgnes sont rois. Il faut toujours avoir deux fers au feu Qui veut noyer son chien l'accuse de la rage. On ne fait pas d'omelette sans casser d'uf. Aucune rponse

Figure 8. Rpartition des proverbes selon quils sappliquent le mieux la politique aujourdhui.

2.3.2.2.2. Les proverbes qui devraient sappliquer la politique La majorit des proverbes proposs sont considrs comme devant sappliquer la politique (83% - 10 sur 12) (Figure 9).
Rpartition des proverbes selon selon qu'ils devraient ou non s'appliquer la politique
100% 80% 60% 40% 20% 0%
La loi du plus fort est toujours la meilleure On ne doit courir qu'un livre la fois Au royaume des aveugles les borgnes sont rois Qui a bu boira Il n'y a pas de fume sans feu Avec des si on mettrait Paris en bouteille Il faut toujours avoir deux fers au feu Qui veut noyer son chien l'accuse de la rage On ne fait pas d'omelette sans casser d'uf Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier. Il faut battre le fer tant qu'il est chaud L'argent n'a pas d'odeur 90 29 71 95 74 68 45 62 59 74 76 10 5 26 32 55 38 41 26 24 21 10

79

90

devrait s'appliquer la politique

ne devrait pas s'appliquer la politique

Figure 9. Rpartition des proverbes selon quils devraient ou non sappliquer ou non la politique.

Seuls deux proverbes ne devraient pas sappliquer la politique : "La loi du plus fort est toujours la meilleure" (71% de dsaccord) ;

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La modlisation du raisonnement politique "Qui a bu boira" (55% de dsaccord). Une absence de consensus existe galement pour ces deux proverbes quant leur application actuelle la politique.
Proverbes qui devraient prfrentiellement s'appliquer la politique
Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier.

5% 12%

10% 2%

La loi du plus fort est toujours la meilleure. Il faut battre le fer tant qu'il est chaud. Il n'y a pas de fume sans feu. Avec des si on mettrait Paris en bouteille Qui a bu boira.

26% 24%

On ne doit courir qu'un livre la fois L'argent n'a pas d'odeur. Au royaume des aveugles les borgnes sont rois.

0%

14%

2% 5% 0%

Il faut toujours avoir deux fers au feu Qui veut noyer son chien l'accuse de la rage. On ne fait pas d'omelette sans casser d'uf. Aucune rponse

Figure 10. Rpartition des proverbes selon quils devraient prfrentiellement sappliquer la politique.

Les deux proverbes qui devraient sappliquer au domaine de la politique les plus souvent cits sont (Figure 10) : "Il faut battre le fer tant quil est chaud" (26%), relatif laction (opportunit et opportunisme) ; "Qui veut noyer son chien laccuse de rage" (24%), relatif lhypocrisie.

2.3.2.3. Les affirmations Les sujets interrogs expriment un degr daccord important avec une large majorit des affirmations proposes (Figure 11). Les taux de dsaccord sont les plus importants pour les affirmations suivantes : "la loi protge le faible contre le fort" (26%) ; "une mauvaise paix vaut mieux quune bonne guerre" (19%) ; "les immigrs acceptent les tches que les Franais refusent" (21%) ; "la rgionalisation encourage les gosmes locaux, et nuit la solidarit nationale" (40%) ; "au premier tour, on choisit, au second on limine" (24%).

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100%

100%

20% 40% 60% 80% 0%

20%
Aucun innocent ne devrait tre condamn

40%

60%

80%

D'accord
La France doit mieux appliquer les directives europennes Il faut dvelopper les nergies renouvelables Rduire les taxes accrot la consommation La loi protge le faible contre le fort

0%

2.3.2.4. Les savoirs


Voter est non seulement un droit, c'est aussi un devoir La France doit participer l'OTAN Tout accus est prsum innocent jusqu' ce qu'il soit prouv qu'il est coupable Une mauvaise paix vaut mieux qu'une bonne guerre Il faut dvelopper la formation professionnelle Il faut amliorer les prisons Il faut dvelopper les carburants agricoles Chacun doit cotiser sa convenance, et tre rembours en consquence Si l'Etat ne prlve pas assez d'impts, il ne se donne pas les moyens d'agir

Deux items consistaient demander aux sujets deffectuer une hirarchisation entre des notions (un classement par ordre dimportance). Plus des des sujets ont donn les rponses attendues.

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Plutt d'accord Plutt pas d'accord Pas d'accord
Au premier tour, on choisit, au second on limine Ma libert s'arrte o celle des autres commence Rduire les impts accrot la consommation Il faut s'attaquer au traitement des dchets nuclaires Les immigrs enrichissent notre culture Les immigrs acceptent les tches que les Franais refusent La rgionalisation encourage les gosmes locaux, et nuit la solidarit nationale

Dgr d'accord associ aux affirmations

Figure 11. Degr daccord associ aux affirmations (daccord, plutt daccord, plutt pas daccord et pas daccord).

Je ne sais pas

Chacun doit cotiser, et tre rembours selon des rgles communes

Nul n'est sens ignorer la loi

Item : Classer les fonctions politiques suivantes par ordre d'importance (du plus important au moins important) : A) le Premier ministre, B) le prsident d'Assemble

La modlisation du raisonnement politique

Item : Classer la srie suivante par ordre d'importance (du plus important au moins important) : A) l'arrt, B) la constitution, C) la loi, D) le dcret. Plus de 80% des sujets ont effectu une hirarchisation correcte : constitution, loi, dcret puis arrt.

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La modlisation du raisonnement politique Nationale, C) le prsident de la Rpublique, D) le prsident du Conseil Constitutionnel, E) le prsident du conseil Economique et Social. Plus de 80% des sujets ont effectu une hirarchisation correcte : le prsident de la Rpublique, le Premier ministre, le prsident d'Assemble Nationale, le prsident du Conseil Constitutionnel puis le prsident du conseil Economique et Social. Trois items interrogeaient la connaissance institutionnelle. Ils taient formuls sous forme de question choix multiples. Plus des des sujets ont rpondu correctement item relatif au mode dlection du maire : Les maires sont : lus au suffrage direct, tirs au sort, lus par les conseils municipaux, je ne sais pas (bonne rponse : lus par les conseils municipaux ). La totalit des sujets ont rpondu correctement aux items concernant les modes dlection du prsident de la Rpublique et du Premier Ministre : Le prsident de la Rpublique est : lu au suffrage universel, lu par le Parlement, je ne sais pas. (bonne rponse : lu au suffrage universel ) et Le Premier ministre est : lu par le Parlement, nomm par le prsident de la Rpublique, dsign par le chef du principal parti au Parlement, je ne sais pas. (bonne rponse : nomm par le prsident de la Rpublique ). Ces rsultats montrent lintrt que les individus accordent aux fonctions de Prsident de la Rpublique et de Premier Ministre. 2.3.2.5. Les rgles dinfrence et de dcision Les items sont des scnarii relatifs aux lections. Le sujet doit se reprsenter la situation et choisir la rponse qui correspond le mieux son comportement habituel, cest--dire le critre quil privilgie habituellement lors dun vote. Les rsultats (Figure 12) montrent que les sujets privilgient davantage des critres contextuels que dappartenance politique. La majorit dentre eux se fient des critres individuels : Item A une lection, vous savez le candidat X plus honnte et plus comptent que le candidat Y, Y est prsent par votre parti prfr : 83% des sujets dclarent quils voteraient pour le candidat X, 12% pour le candidat Y et 5% sabstiendraient ; Item Votre parti prfr hsite entre prsenter le candidat A, plus honnte, et le candidat B, plus comptent, vous dcidez : 65% voteraient pour le candidat B, 33% pour le candidat A et 2% attendraient la dcision de leur parti ; Item Votre candidat prfr X a t limin au premier tour ; le parti du candidat X appelle voter pour le candidat Y, dun parti que bien que qualifi, vous napprciez pas : 71% sabstiendraient et 29% voteraient pour le candidat Y ; Item Votre candidat prfr A t limin au premier tour ; le parti du candidat A appelle voter pour le candidat B, candidat qui vous dplait foncirement dun parti alli : 76% sabstiendraient et 24% voteraient pour le candidat B

Prs des des sujets ne suivraient pas les consignes de vote de leur parti : -

Les critres de vote les plus pris en compte sont la comptence du candidat, ladhsion son programme et son honntet : Item En gnral, votre vote va de prfrence au : 41% votent pour le candidat le plus comptent, 31% pour le candidat dont le programme leur plat et 24% pour le candidat le plus honnte ; les 4% de rponses restantes se rpartissent entre les autres

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La modlisation du raisonnement politique modalits (candidat le plus efficace, le plus jeune, le plus expriment, du parti dont vous vous sentez proche, le plus original, le principal adversaire du favori).
A une lection, vous savez le candidat X plus honnte et plus comptent que le candidat Y ; Y est prsent par votre parti prfr
12% 5%

Votre parti prfr hsite entre prsenter le candidat A, plus honnte, et le candidat B, plus comptent ; vous dcidez
2% 33% Vous voterez pour le candidat A Vous voterez pour le candidat B 65% Vous attendrez la dcision de votre parti

Vous votez pour le candidat X Vous votez pour le candidat Y Vous vous abstenez

83%

Votre candidat prfr X a t limin au premier tour ; le parti du candidat X appelle voter pour le candidat Y, d'un parti que bien que qualifi, vous n'apprciez pas
29%

Votre candidat prfr A, a t limin au premier tour; le parti du candidat A appelle voter pour le candidat B, candidat qui vous dplait foncirement d'un parti alli
24%

Vous votez pour le candidat Y Vous vous abstenez


71% 76%

Vous votez pour B Vous vous abstenez

2% 31%

2%

En gnral, votre vote va de prfrence au

Candidat le plus comptent


41%

Candidat le plus honnte Candidat dont le programme vous plait Candidat du parti dont vous vous sentez proche

24%

Autre

Figure 12. Rpartitions des critres de vote pour chaque scnario.

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La modlisation du raisonnement politique 2.3.3. Elments danalyse Les rsultats exposs prcdemment ont t recueillis auprs dun chantillon aux caractristiques spcifiques (point 2.3.2.1.), notamment en termes dge et de niveau de formation : il est relativement jeune (les participants sont des tudiants dont la moyenne dge est de 22 ans) et duqu (40% a un niveau baccalaurat et 60% un diplme de 2nd et 3e cycle). Ainsi, ces rsultats ne sont pas gnraliser lensemble de la population. En ce qui concerne les rsultats obtenus aux items relatifs aux savoirs (cest--dire de connaissances pures ), la majorit des sujets a fourni des rponses exactes. Cela est mettre en lien avec le niveau de formation de lchantillon. En effet, Chiche et Haegel (cits par Grunberg, Mayer et Sniderman, 2002) ont montr que les sujets dont le niveau de formation est lev obtiennent, en gnral, de bons scores aux questions de test de connaissances. Les enquts sont informs sur les questions relatives aux fonctions politiques et sur leurs importances respectives les unes par rapport aux autres. Ces connaissances sont dautant plus importantes quelles agissent sur lintrt des individus participer aux activits politiques. En effet, des tudes montrent que plus les gens possdent de connaissances et de savoirs en politique, plus ils auront tendance participer la vie politique. A linverse, les sujets auront une propension se mettre en marge de la vie politique quand ils ne disposent pas des connaissances ncessaires pour la comprendre. Michelat (cit par Mayer et Perrineau, 1992) a observ que la participation politique tait moins leve chez les individus nayant pas fait dtudes ou peu (tudes primaires) que chez ceux ayant atteint un niveau plus lev. Les rsultats obtenus vont dans ce sens car les questions relatives au vote et aux inscriptions sur les listes lectorales montrent des taux de participation respectifs de 95 %, et 83 %, ce qui s'avre en corrlation avec leurs scores levs sur les questions de connaissances. Pour ce qui est des items portant sur les rgles de dcision et dinfrence : dans une lection, plusieurs facteurs permettent de dterminer les attitudes politiques des lecteurs et, partant leur vote. Parmi ces facteurs, sont gnralement cits : lidentification partisane, le contexte particulier de chaque lection, la nature des enjeux, et la personnalit des candidats. Certains auteurs soulignent que lidentification partisane joue un rle crucial sur le vote deux manires distinctes : Elle fonctionne comme un cran perceptif, filtrant la vision du monde des lecteurs, colorant leurs jugements sur les candidats et les enjeux. Plus ils sidentifient un parti, plus ils se montrent favorables aux candidats quil soutient, ses choix de politique intrieure et extrieure, plus leurs opinions politiques sont cohrentes entre elles. Ces attitudes dterminent leur tour la dcision lectorale et renforcent le lien partisan. Chez les lecteurs peu politiss, qui nont pas dattitudes politiques trs dveloppes, lidentification partisane est alors le seul repre. (Mayer et Perrineau, 1992). Cependant, les rsultats montrent que lidentification au parti prfr ne constitue pas forcment une variable sur laquelle sappuyer pour prsager du vote des lecteurs. En effet, ils rvlent que les sujets ont tendance voter a contrario des orientations de leur parti. A ce propos, une tude conduite aux Etats-Unis (1952 et 1972, in Mayer et Perrineau, 1992) fait ressortir que les lecteurs amricains raisonnent de moins en moins en termes partisans. De ce fait, la propension dlecteurs voter pour un candidat autre que celui choisi par leur parti politique augmente fortement. Dautre part, lexplication quon pourrait fournir cette tendance des sujets interrogs, cest leur jeunesse. Car la plupart des enquts entrent peine dans la vie politique (vote, inscription, intrt pour les dbats politiques), et ne sont pas LEACM/CRIS Universit de Lyon 26

La modlisation du raisonnement politique encore durablement attachs un parti politique, si bien quils changent souvent davis au gr des influences quils subissent. Par ailleurs, indpendamment des partis politiques, les enquts semblent sappuyer sur la personnalit des candidats pour faire leur choix. Ainsi, plus un candidat prsente une personnalit sduisante et adopte de surcrot les mmes positions queux sur des problmes cruciaux, plus ils auront une propension lui accorder leur suffrage. En ce qui concerne les tendances politiques des participants, la majorit des sujets (62%) ne se sent proche daucune tendance politique. Cela peut apparatre comme un rejet de la classe politique dans sa globalit et est en accord avec les constations faites prcdemment sur les attitudes o lidentit partisane dirige de moins en moins les choix politiques des lecteurs. De plus, la jeunesse des sujets (moyenne dge de 22 ans) peut expliquer que beaucoup dentre eux nait pas encore dorientation politique dfinie. En effet, les conclusions dune tude conduite en France (in Mayer et Perrineau, 1992) sur des groupes de jeunes de dix-huit ans indiquent quaprs lge de la majorit lgale, les jeunes entrent dans une priode de transition ponctue d'hsitations, de changements dattitudes. Et ce nest que vers la quarantaine que les choix politiques se consolident. En outre, bon nombre dauteurs considrent, quau fil des annes, certains lecteurs prouvent de srieuses difficults se situer sur laxe gauche/droite car la frontire entre ces deux grandes familles politiques stiole de plus en plus.

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Limpact motionnel de notions politiques

III. LIMPACT EMOTIONNEL DE NOTIONS POLITIQUES


1. Le rle des motions
1.1. Linfluence inconsciente des motions dans nos comportements A linsu de lindividu, les motions affectent en permanence sa perception du monde, la manire dont il sexprime, ses raisonnements, les connaissances quil a acquises et plus gnralement ses comportements (Damasio, 1994 ; Schwarz, 2000). Dans le domaine politique comme dans tous les autres, les motions jouent un rle essentiel. Chambon et coll. (2005) ont mis en vidence la capacit des caractristiques motionnelles (positives et ngatives) du stimulus modifier ltat dveil du sujet et du mme coup influencer sa perception du temps. Ils ajoutent le fait que les stimuli motionnels capteraient et retiendraient lattention, la dtournant ainsi des traitements dvolus la tche en cours. La charge motionnelle des stimuli peut aussi bien tre positive que ngative, et ainsi dclencher des comportements dapproche ou dvitement. Larsen (2004) corrobore cette ide, dans un registre motionnel ngatif, en prcisant que la dtection dinformations menaantes peut interrompre lactivit cognitive en cours et diriger alors la perception, le jugement et lattention vers ces informations ngatives : ltat dveil du sujet slve. Ainsi, lmotion ngative fonctionnerait comme un signal dalarme automatique pour avertir lindividu du danger choisir telle option ou tel comportement conduisant un rsultat suppos nfaste. 1.2. Lmotion dans le champ politique Au dbut du 20e sicle, lducation morale et civique avait pour but dinstaurer des normes sociales qui contraignaient le citoyen un contrle de soi (Coquelle, 2002). Les passions et les motions taient donc considres comme une entrave la pense rationnelle et logique. Ce discours se retrouve tel quel aujourdhui dans le domaine de la politique : un dirigeant respectable se devra de garder son calme et de ne cder aucune motion apparente, qui pourrait alors faire douter de la sret de son jugement et de ses dcisions. Une des motions omniprsentes en politique est la colre, voire mme la haine si la frustration et la souffrance sont fortes. Une autre motion, lindignation, drivant de la colre, semble tre essentielle la vie politique, et de nombreux discours de mobilisation visent prcisment lveiller. En effet, lorsque nous constatons une situation dinjustice, nous nous sentons indigns, et cela nous conduit souvent vouloir la dnoncer et agir pour la faire cesser. Ainsi, cette motion peut rapidement devenir intense et donner lieu des comportements violents. Concernant les motions positives, la joie fait galement partie de lexprience politique. En effet, laction politique apporte parfois la joie de la russite (...), rsultat positif dune lection, dune satisfaction dune revendication. (Coquelle, 2002) ; sengager, cela signifie le choix de se confronter de plein fouet aux motions les plus intenses et les plus complexes. (Coquelle, 2002). De plus, selon Foreseen (1999), leffondrement des idologies et du pragmatisme des socits modernes ont eu pour consquence une rsurgence dmotions collectives brves mais intenses, qui permettent dexprimer chaud les sentiments extrmes et le besoin didalisme. Diffrents registres des motions sont dcrits : parmi celles-ci, il existe lmotion action, qui agit comme un dtonateur de dcisions et de comportements, et lmotion destruction, qui reprsente une forme explosive et impulsive engendre par la frustration accumule. Les jeux de pouvoir politique sont eux-mmes affects par cette tendance la rsurgence des motions qui remplissent des fonctions essentielles (Foreseen, 1999) : LEACM/CRIS Universit de Lyon 28

Limpact motionnel de notions politiques Dune part, la vie politique se trouve de plus en plus dconnecte de groupes sociaux, qui se sentent alors frustrs et exclus de ce domaine ; ainsi, ils utilisent le mode motionnel pour se manifester. Par exemple, dans les grandes marches amricaines des droits civiques des annes soixante, sexprimait une motion action, en prise sur le rel et militante dans laction politique : elles permettaient alors un groupe social frustr de revendiquer leurs ides dites socialement incorrectes , de saffirmer, et de se confronter, afin de changer concrtement le pouvoir mis en place. Dautre part, la politique est le monde o il faut constamment grer des conflits ainsi, lmotion sert dexutoire aux tensions. Enfin, motion, connaissances et comportements politiques sont lis (Coquelle, 2002) : partir du constat dune situation sociale non satisfaisante, une premire raction motionnelle va tre la source dune mise en mouvement et dune mobilisation apportant alors de nouvelles motions encourageant continuer. Puis, invitablement, vient le moment o entrent en scne les connaissances, qui influences par ltat motionnel, vont aider lindividu envisager des stratgies et des moyens daction. Ainsi, la trajectoire sociale personnelle ou familiale peut induire une relation motionnelle au politique et au social qui dbouchera sur des attitudes plutt soumises et respectueuses ou au contraire rvoltes . 1.3. Limpact motionnel inconscient des mots Ds sa prsentation, un mot active en mmoire lexicale des informations de nature formelle (orthographe, phonologie, fonction grammaticale), smantique (caractre concret-abstrait, valeur dimagerie, catgorie dobjet) et motionnelle (charge affective positive, neutre, ngative). De ce fait, la nature du contenu des mots a un impact considrable sur la perception, selon le sens quil vhicule. En effet, Chambon et coll. (2005) rapportent comment lexposition un mot fortement associ une catgorie sociale, active en mmoire lensemble des traits strotypiques de cette catgorie, qui influencent alors subtilement la mmorisation et le jugement du sujet dans une tche subsquente. De plus, le cerveau est capable de dvelopper des dfenses perceptives afin que des mots gnants comme les mots tabous ( connotations sexuelles ou violentes) ne puissent pas accder facilement la conscience. En effet, durant lexploration de lenvironnement de manire explicite, linconscient cognitif veille ce que certaines informations soient vites et ce que dautres soient traites en fonction des tats motionnels. Sopre ainsi, linsu de lindividu, une perception slective (Channouf, 2004). Dixon (1981) montre quil existe trois tapes successives dans les cas de dfenses perceptives : tout dabord, un stimulus est enregistr inconsciemment, puis est analys pour le dfinir en tant que stimulus motionnel ou non, enfin le seuil de reconnaissance est lev ou abaiss. Cest ainsi que Mac Ginnies (1949) a observ que les mots tabous augmentent le seuil de reconnaissance consciente, cest--dire que les mots tabous sont identifis avec un temps plus long que les mots neutres. . Il en est de mme pour les mots suscitant lanxit et la peur, comme le montre Larsen (2004) dans une exprience de Stroop motif : les sujets doivent rapidement nommer la couleur de mots dont le contenu est soit menaant, soit neutre, et en gnral, ils sont plus lents nommer les couleurs des mots menaants que celles des mots neutres. Par ailleurs, lors de son exprience sur la raction motionnelle cre par les mots tabous, Mac Ginnies (1949) a mesur la rponse lectrodermale des sujets (en plaant des lectrodes lectrodermales dans leur paume de main afin de faciliter la conductivit du signal au contact de la transpiration). Les rsultats montrent que la raction lectrodermale apparat avant lidentification du mot (vrifie par l'enclenchement d'un bouton). Il y a donc des mcanismes qui s'opposent la perception. C'est la subception. L'ide est que l'information parvient mais LEACM/CRIS Universit de Lyon 29

Limpact motionnel de notions politiques est refoule. Selon Piron (1979), la subception est un processus perceptif, hypothtique, infraconscient, indiqu par une rponse psychogalvanique un stimulus qui n'est pas peru . Plus gnralement, on peut dire que la subception est la prise d'information d'une situation qui n'arrive pas la conscience du sujet mais qui est susceptible de modifier son comportement. En rgle gnrale, on prouve l'existence du phnomne de subception par le fait qu'une prsentation trs rapide d'un stimulus qui n'est pas peru (consciemment) est corrle avec une rponse de l'individu. Cela laisse supposer que l'organisme est capable dassimiler beaucoup plus d'information que celle dont nous avons conscience et que cette information est conserve, au moins court terme. Mais il s'agirait d'une information construite, ayant une signification pour le sujet, et non pas dune simple copie fidle du rel. Dautre part, Brouillet et Syssau (2005) postulent que toute exprience motionnelle dbute par lvaluation de la valence du stimulus, qui consiste statuer sur son caractre positif ou ngatif. Ce processus dvaluation est de nature automatique, non conscient et irrpressible. Miller (1959) et Chen et Bargh (1999) expliquent quil renvoie deux systmes motivationnels distincts : lvaluation positive dun mot engendre automatiquement des comportements dapproche alors que lvaluation ngative, des comportements dvitement. Il existe donc un lien entre valuation de la valeur hdonique dun mot et la rponse ce stimulus. Une autre tude mene par lquipe de Naccache (2005) montre que le cerveau est capable daccder au sens motionnel de mots prsents de manire subliminale, c'est--dire au-del du seuil de reconnaissance conscient. Ils ont implant des lectrodes dans lamygdale, structure crbrale fondamentale pour le traitement des motions et ont dtect une activit lectrique de celle-ci, lie la valeur motionnelle de ces mots inconsciemment perus. Selon eux, cette rponse tmoignerait dun dcodage inconscient pralable de la signification de ces mots et de lextraction de leur contenu motionnel. Enfin, Barsalou (1999) a montr le rle que joue les processus sensorimoteurs engendrs par le stimulus dans la prise de dcision : lorsque lindividu a besoin de connaissances relatives au stimulus, il sappuie sur ses tats sensorimoteurs et non sur une redescription de celui-ci en une reprsentation abstraite et amodale.

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Limpact motionnel de notions politiques Les recherches dveloppes dans le cadre de ce projet concernent deux niveaux de la rponse motionnelle : limpact motionnel conscient de notions politiques (valu travers les verbalisations) ; et limpact motionnel inconscient de ces mmes notions politiques (valu travers la mesure de temps de raction).

2. Le ressenti motionnel conscient


2.1. Lchantillon 184 participants (152 femmes et 32 hommes Figure 13) ont t interrogs. Ce sont des tudiants de lUniversit Lumire Lyon2 gs de 21 46 ans (moyenne dge = 24,8 3,2). La majorit dentre eux (54%) a un niveau baccalaurat plus deux ans (Figure 14).
Rpartition des sujets selon le sexe
17%

Rpartition du niveau de formation


3% 2% 1% 7% 34% bac bac+2 bac+3 bac+4 bac+5

Femmes Hommes

83%

53%

> bac+5

Figure 13. Rpartition du sexe des sujets (ressenti motionnel conscient).

Figure 14. Rpartition du niveau de formation des sujets (ressenti motionnel conscient).

2.2. Les stimuli notions politiques 190 notions (mots et concepts) ont t testes (Annexe 7). Elles sont issues : dentretiens semi-directifs (voir point I.2.) raliss avec des sujets novices (12 entretiens) ; dassociations dides (voir point I.3.) suscites par le mot politique (166 sujets).

Ces notions ont t slectionnes sur la base de leur frquence dapparition ( 2). 2.3. La tche La tche propose est une tche de jugement de connotation : le sujet doit valuer la connotation (ou valence) hdonique de litem en positionnant un trait sur une chelle allant de 0 trs ngatif 10 trs positif . Les rponses des sujets sont recueillies par questionnaire (Annexe 8). Les notions sont prsentes dans un ordre semi-alatoire : quatre listes de prsentation ont t constitues (la liste A correspond lordre inverse de la liste D et la liste B lordre inverse de la liste C).

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Limpact motionnel de notions politiques 2.4. Rsultats 3 groupes ditems sont distingus en fonction des scores hdoniques moyens associs aux notions (Figure 15) : Les items positifs (scores moyens de 6,66 10) ; Les items ngatifs (scores moyens 0 3,33) ; Les items neutres (scores moyens 3,33 6,66).
Rpartition des notions politiques selon leur connotation motionnelle consciente 23% Notions positives Notions ngatives Notions neutres 62% 15%

Figure 15. Rpartition des notions politiques selon leur connotation motionnelle consciente (positive, ngative ou neutre).

2.4.1. Les concepts positifs Les notions considres comme connotes positivement sont celles dont les scores hdoniques sont compris entre 6,66 et 10. 44 notions sur les 190 (23% des notions testes) sont positives . Ces notions concernent 5 thmes (ensembles smantiques) (Figure 16 20) : la communication avec 14 termes : communication, dialogue, change, discussion, ide, conversation, parole, information, opinion, dbat, argument, diplomatie, conviction et message ; laction avec 7 termes : volont, action, engagement, choix, dcision, implication et manifestation ;
Notions relatives la communication
10 8
8 8 8 8 8

Notions relatives l'action


10 8
8 7 7 7 7 7 7

6 4 2

6 4 2

0
discussion conversation conviction information argument communication diplomatie message dialogue change opinion parole dbat ide

0
volont choix engagement dcision action implication manifestation

Figure 16. Scores hdoniques associs aux notions relatives la communication.

Figure 17. Scores hdoniques associs aux notions relatives laction.

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Limpact motionnel de notions politiques la socit avec 9 termes : culture, dmocratie, cole, citoyen, association, peuple, histoire, monde et rpublique ; les valeurs avec 9 termes : libert, vie, famille, ducation, parit, civisme, idal, droit et cologie ;
Notions relatives la socit
10 8
8

Notions relatives aux valeurs


12 10

6 4 2 0

8 6 4 2

association

dmocratie

rpublique

culture

peuple

cole

histoire

citoyen

monde

0
vie civisme ducation libert parit idal droit cologie famille

Figure 18. Scores hdoniques associs aux notions relatives la socit.

Figure 19. Scores hdoniques associs aux notions relatives aux valeurs.

les objectifs avec 5 termes : dveloppement, volution, projet, objectif et vision.


Notions relatives aux objectifs
10 8 6 4 2 0

7,5

7,5

7,4

6,9

6,7

dveloppement

volution

projet

objectif

vision

Figure 20. Scores hdoniques associs aux notions relatives aux objectifs.

2.4.2. Les concepts ngatifs Les notions considres comme connotes ngativement sont celles dont les scores hdoniques sont compris entre 0 et 3,33. 29 notions sur les 190 (15% des notions testes) sont ngatives . Elles sont relatives deux thmes principaux (Figure 21 24) : la violence avec 9 termes : fascisme, guerre, dictature, extrmisme, attentat, terrorisme, inscurit, rpression et conflit. des comportements humains ngatifs (ou immoraux) avec 11 termes : magouille, corruption, malhonntet, escroquerie, hypocrisie, mensonge, abus, manipulation, arnaque, langue de bois et dception.

Un troisime thme concerne les diffrences sociales avec 3 termes : ingalit, classe sociale et litisme. Dautres termes sont galement ngatifs : ennui, anarchie, impt, abstention, politicien et opacit.

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Limpact motionnel de notions politiques

Notions relatives la violence


10 8 6 4 2
1 1 1 1 1 1 2 3 3

Notions relatives l'immoralit


10 8 6 4 2 1 0 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3

magouille

manipulation

abus

langue de bois
7

malhonntet

corruption

hypocrisie

mensonge

terrorisme

extrmisme

rpression

Figure 21. Scores hdoniques associs aux notions relatives la violence.

Figure 22. Scores hdoniques associs aux notions relatives limmoralit.


Autres notions ngatives

Notions relatives aux diffrences sociales


10 8 6 4 2
1,5 2,7 3,2

10 8 6 4 2 0 abstention ennui anarchie politicien opacit impt 2,1 2,8 2,9 3,1 3,2 3,3

ingalit

classe sociale

litisme

Figure 23. Scores hdoniques associs aux Figure 24. Scores hdoniques associs aux autres notions relatives. notions relatives aux diffrences sociales.

2.4.3. Les concepts neutres La majorit des notions (117 soit 62% des notions testes) entrent dans la catgorie des notions neutres . Elles recouvrent plusieurs thmes (Figures 25 37) : la division avec 9 termes : division, clivage, contradiction, droite-gauche, minorit, combat, opposition, majorit et rpartition ; le compromis avec 6 termes : stratgie, consensus, cohabitation, compromis, position et ngociation ;
Notions relatives la division
10 8 6 4
3 4 4 4 5 4 5 6 6

Notions relatives au compromis


10 8 6 4 2
5 5 6 6 6

2 0
division contradiction opposition clivage rpartition droitegauche combat minorit majorit

0
stratgie consensus position cohabitation ngociation compromis

Figure 25. Scores hdoniques associs aux notions relatives la division.

Figure 26. Scores hdoniques associs au compromis.

escroquerie

inscurit

fascisme

dictature

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dception

attentat

guerre

arnaque

0
conflit

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le pouvoir avec 9 termes : privilge, influence, pouvoir, chef, hirarchie, autorit, proccupation, responsabilit et devoir ; lconomie avec 3 termes : profit, conomie et argent ;
Notions relatives au pouvoir
10

Notions relatives l'conomie


10 8

8 6 4 2 0
hirarchie influence autorit proccupation responsabilit pouvoir chef privilge devoir
4 4 4 4 4 5 5 5 6

6
6

4 2 0

conomie

profit

Figure 27. Scores hdoniques associs aux notions relatives au pouvoir.

Figure 28. Scores hdoniques associs lconomie.

les institutions avec 19 termes : bureaucratie, lyse, administration, gouvernement, snat, prfecture, Assemble Nationale, parlement, fonctionnement, parti politique, conseil municipal, tat, syndicat, institution, Europe, structure, nation, pays et France. ;
Notions relatives aux institutions
10 8 6 4
4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6

2 0
parti politique administration fonctionnement Assemble Nationale institution conseil municipal parlement syndicat gouvernement bureaucratie Europe lyse nation snat tat prfecture structure France pays

Figure 29. Scores hdoniques associs aux notions relatives aux institutions.

les fonctions (professions) avec 11 termes : homme politique, ministre, dirigeant, guignol, dput, prsident, maire, fonctionnaire, reprsentant, candidat et ouvrier ; les rgimes politiques avec 5 termes : communisme, gaullisme, libral, capitalisme et socialisme ; la socit avec 11 termes : politique, cit, systme, complexit, immigration, rassemblement, communaut, socit, organisation, groupe et population ; laction collective avec 3 termes : militantisme, rvolution et grve ;

argent

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Limpact motionnel de notions politiques


Notions relatives aux rgimes politiques
10 8
5 3 4 4 4 4 4 5 6 6 6

Notions relatives aux fonctions (professions)


10 8 6 4 2 0
homme politique guignol ministre dirigeant dput maire candidat fonctionnaire prsident reprsentant ouvrier

6 4 2 0
gaullisme libral capitalisme communisme socialisme
5

6 4 4 4

Figure 30. Scores hdoniques associs aux notions relatives aux fonctions (professions).

Figure 31. Scores hdoniques associs aux notions relatives aux rgimes politiques.
Notions relatives l'action "collective"
10

Notions relatives la socit


10 8 6
6 6 6 6 7

8 6 4 2
5 5

4
4

5 4 4 4

2 0
politique cit immigration complexit communaut rassemblement organisation population systme socit groupe

0
militantisme rvolution grve
6 7

Figure 32. Scores hdoniques associs aux notions relatives la socit.

Figure 33. Scores hdoniques associs aux notions relatives laction collective.

le fonctionnement et les rgles avec 18 termes : rforme, arrt, dcret, rglementation, constitution, rgulation, gestion, lection, loi, retraite, dclaration, dfense, justice, rfrendum, vote, principe, ptition et consultation ;
Notions relatives au fonctionnement et aux rgles
10 8 6 4 2 0
loi constitution lection ptition justice gestion retraite vote rglementation consultation rgulation dclaration rfrendum principe dcret dfense rforme arrt
4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Figure 34. Scores hdoniques associs aux notions relatives au fonctionnement et aux rgles.

la communication et les ides avec 14 termes : 8 termes qui ne sont pas explicitement politiss : baratin, tlvision, idologie, discours, presse, promesse, journal et mdia ; et 6 termes explicitement politiss : programme lectoral, science politique, tendance politique, campagne lectorale, dmagogie et orientation politique ; 36

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Limpact motionnel de notions politiques

Notions relatives la communication et aux ides


10 10 8 6 4 2 0
tlvision idologie discours promesse journal baratin presse mdia
5 5 5 5 6 6 6 7

Notions relatives la communication (ides) "politique"

8 6 4
4 4 4 4 4 5

2 0
science politique programme lectoral dmagogie orientation politique
7

tendance politique
7

Figure 35. Scores hdoniques associs aux notions relatives la communication et aux ides non explicitement politiss .

Figure 36. Scores hdoniques associs aux notions relatives la communication et aux ides explicitement politiss .

Sept autres notions appartiennent la catgorie neutre : illusion, actualit, planification, tradition, intrt, vnement, vieillesse, altruisme et ambition.
10 8 6 4 2 0
4 5 5 6 6 6 6

Autres notions "neutres"

planification

illusion

tradition

campagne lectorale

Figure 37. Scores hdoniques associs aux autres notions neutres .

vnement

altruisme

vieillesse

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ambition

actualit

intrt

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Limpact motionnel de notions politiques

3. Le ressenti motionnel inconscient


Le ressenti motionnel inconscient associ aux notions politiques est apprhend deux niveaux : comportemental : par ltude de temps de raction ; physiologique : par ltude de variations neurovgtatives. 3.1. Etude des temps de raction Lobjectif de cette tude est dvaluer, en un temps donn et un certain espace, limpact motionnel inconscient de notions appartenant aux champs lexical et smantique politiques travers des mesures de temps de raction. Il sagit donc dun diagnostic qui peut sinscrire comme prmisse de travaux futurs ayant une conception plus longitudinale ou gntique vise plus pronostique. 3.1.1. La mesure des temps de raction Toute rponse une stimulation implique ncessairement un dlai temporel entre le dbut de la prsentation de la stimulation et le moment de la rponse comportementale donne cette stimulation : cest le temps de raction (TR). Ce temps de raction est mesur la milliseconde prs (souvent lors de passations informatises) : les mesures effectues ont ainsi une bonne prcision. Cette rponse comportementale est dfinie par la consigne donne au sujet dexprience : le sujet doit rpondre le plus rapidement possible en un appui sur un bouton (par exemple, une touche dun clavier, un bouton-poussoir , une pdale de frein, etc.) (Bonnet, 1994). Le temps de raction est une mesure qui a t utilise pour tudier de nombreux processus sensoriels ou mentaux. Ce temps, en effet, dpend de la dure : a) de lexcitation des rcepteurs priphriques ; b) de la transmission aux centres et des centres aux effecteurs, mais surtout de mcanismes comparateurs associs des processus centraux en relation avec les attitudes, la difficult de la tche, la mmorisation, le niveau dactivit, la quantit dinformation traiter, etc. Plusieurs types de temps de raction sont diffrencis : temps de raction simple ( un stimulus unique) : le sujet doit signaler le plus rapidement possible le moment o il peroit le stimulus (il sagit dune simple dtection sensorielle ; le stimulus nest pas analys) ; temps de raction Go No Go (expression utilise dans la littrature dont la traduction en franais pourrait tre ragir ne pas ragir ) : le stimulus prend deux valeurs et le sujet ne doit rpondre qu une seule le plus rapidement possible (le sujet effectue une discrimination) ; temps de raction de choix : le stimulus a plusieurs valeurs et le sujet plusieurs rponses possibles entre lesquelles il doit, le plus rapidement possible, choisir.

Cette dernire technique des temps de raction de choix est utilise ici. Lallongement des temps signifie alors un ressenti motionnel plus fort. Des stimuli diffrents, auxquels correspondent des rponses diffrentes, ont t utiliss. En effet, parmi les 190 notions, certaines taient de genre masculin et dautres de genre fminin et la consigne tait dappuyer sur deux touches distinctes selon le genre de la notion. LEACM/CRIS Universit de Lyon 38

Limpact motionnel de notions politiques 3.1.2. Les liens motion / mmoire Lmotion peut perturber la mmoire. Elle peut par exemple rendre extrmement vivace un souvenir anodin. Tout se passe comme si une intense motion pouvait clairer les vnements et fixer le souvenir de manire plus forte dans la mmoire. Ltat motionnel dun individu peut influencer sa manire de mmoriser un vnement. Les preuves exprimentales montrent quune motion forte permet de ranger un souvenir dans une mmoire long terme. A linverse, une trs forte charge motionnelle peut escamoter certains souvenirs. Au lieu de faciliter la mmorisation, lmotion peut produire leffet inverse surtout si lindividu traverse une situation traumatique. Daprs les auteurs, il nexiste pas une mmoire unique mais plusieurs. Une distinction classique consiste diffrencier une mmoire court terme dune mmoire long terme (Atkinson et Shiffrin, 1968). La mmoire court terme (MCT), galement appele mmoire de travail, est une mmoire immdiate qui offre la capacit de retenir, pendant une dure comprise entre une et quelques dizaines de secondes, 7 lments d'information en moyenne ( 2) : lempan mnsique. On distingue l'intrieur de la mmoire court terme une fonction de stockage d'une fonction de traitement (maintenir l'information, permettre la liaison, recherche ou passage d'information). La MCT est le sige de traitements de l'information impliqus dans des activits de comprhension, de raisonnement et d'apprentissage, et exerce des fonctions dans la gestion de ces traitements. Cette fonction de traitement a conduit la notion de mmoire de travail qui prsente un intrt pour les travaux engags ici. La MCT assure la consolidation de la trace mnsique en vue de son passage en mmoire long terme. La mmoire long terme (MLT) stocke les informations pendant une longue priode (voire pendant toute la vie de lindividu). D'une capacit considrable, la MLT est dpositaire des souvenirs, des apprentissages, en rsum, de lhistoire de lindividu.

L'effet de la position des stimuli dans une liste a une influence considrable sur le rappel de cette liste. Les effets de primaut ou de rcence par exemple, s'expriment respectivement par un meilleur rappel des mots de dbut de liste ou de fin de liste par rapport aux mots du milieu. Selon Atkinson et Shiffrin (1968), les premiers items de la liste feraient l'objet d'une rptition soutenue en mmoire court terme laquelle permettrait le passage de l'information en mmoire long terme. Les derniers items de la liste ne feraient pas pour leur part l'objet d'une rptition suffisante pour tre stocks en MLT; ils seraient donc mieux rappels car stocks en MCT.

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Limpact motionnel de notions politiques 3.1.3. Lchantillon 32 tudiants (24 femmes et 8 hommes Figure 38), gs de 19 58 ans (moyenne dge = 23,1 7,5) ont particip cette tude. Ils sont essentiellement issus de lUniversit Lumire Lyon 2, de la filire Psychologie (25 soit 78%), lexception de 3 tudiants en Biologie (10%), 1 en Physique (3%), 1 en Economie des transports (3%), 1 en Anglais (3%) et 1 en Commerce (3%). La majorit dentre eux (44%) a un niveau baccalaurat plus deux ans (Figure 39).
Rpartition des sujets selon le sexe
25%

Rpartition du niveau de formation


16% 6%

bac bac+2

Femmes Hommes
75%

9% 44% 25%

bac+3 bac+4 bac+5

Figure 38. Rpartition du sexe des sujets (ressenti motionnel inconscient).

Figure 39. Rpartition du niveau de formation des sujets (ressenti motionnel inconscient).

3.1.4. Les stimuli notions politiques 190 notions (mots et concepts) ont t testes (les mmes notions que dans ltude prcdente portant sur le ressenti motionnel conscient) (Annexe 7). Elles sont issues : dentretiens semi-directifs (voir point I.2.) raliss avec des sujets novices (12 entretiens) ; dassociations dides (voir point I.3.) suscites par le mot politique (166 sujets).

Ces notions ont t slectionnes sur la base de leur frquence dapparition ( 2). 3.1.5. La tche La tche propose est une tche de genre : le sujet doit dcider le plus rapidement possible si le mot prsent est fminin ou masculin en appuyant sur la touche "F" pour un mot fminin et la touche "M" pour un mot masculin. Il sagit dune tche indirecte qui ne ncessite pas de traiter consciemment la valence motionnelle des notions. Les notions ont t prsentes dans une preuve informatise et les rponses des sujets ont t recueillies automatiquement laide du logiciel MetaCard. Les notions ont t prsentes selon deux ordres diffrents (listes A et B ; la liste B reprend dans le sens inverse les mots de la liste A), en respectant les contraintes suivantes : des termes du mme genre (fminin ou masculin) ne sont pas prsents plus de quatre fois conscutivement (contrle de la variable genre) ; des termes commenant par la mme lettre ne sont pas prsents respectivement plus de deux fois conscutivement (contrle de la variable orthographe).

La cration de ces deux listes permet de contrler les effets dordre et de rang, ainsi que les effets de primaut et de rcence (dus la tche de rappel).

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Limpact motionnel de notions politiques 3.1.6. Le protocole

Photo 1. Dispositif exprimental pour la mesure des temps de raction.

Les passations, dune dure moyenne de 20 minutes, sont individuelles. Elles se sont droules selon les tapes suivantes, lidentique pour chaque sujet : le sujet remplit un questionnaire didentification permettant de connatre certaines de ses caractristiques : catgorie socioprofessionnelle, niveau dtudes, filire dtude, sexe et ge. la consigne apparat ensuite lcran : Regardez attentivement le point de fixation '+' au centre de l'cran, puis lisez le mot prsent et dcidez aussi rapidement que possible s'il est du genre fminin ou masculin, en utilisant la touche "F" pour fminin et la touche "M" pour masculin . Le point de fixation (+) apparat au centre de lcran pendant une seconde ; le dlai entre la rponse et le dbut de lessai suivant est de une seconde. une phase pratique est propose : travers 5 essais, le sujet peut se familiariser avec la consigne et les conditions exprimentales (Photo 1). Cela permet de vrifier que le sujet ait bien compris la tche demande. la phase exprimentale proprement dite commence ensuite. Les rponses sont donnes par lindex de chaque main du participant : lorsque la touche M est tape, la rponse "masculin" est enregistre, et pour la touche F, cest la rponse "fminin". Si le sujet appuie sur une autre touche pour rpondre, un point dinterrogation sinscrit dans les rsultats. Le temps de raction est enregistr pour chaque rponse et est mesur en millisecondes. pour terminer, le sujet effectue une tche de rappel : le sujet doit crire tous les mots prcdemment vus dont il se souvient. Lobjectif est de comparer les mots rappels avec les notions entranant des temps de raction longs. Cest un autre moyen de vrifier sil y a eu un impact motionnel inconscient travers la mmorisation court terme. 41

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Limpact motionnel de notions politiques 3.1.7. Rsultats 3.1.7.1.Le traitement des donnes Les enregistrements des temps de raction obtenus ont t contrls par un nettoyage des fichiers : les valeurs aberrantes lies la contrainte de rapidit de la tche ont t supprimes (erreurs danticipation, rponse donne avant le traitement du stimulus, dconcentration, etc.). Il sagit des valeurs : infrieures 200ms : temps minimal ncessaire pour lire le mot, cest--dire pour le dchiffrer et accder son contenu smantique ; suprieures 2000 ms : temps maximal ncessaire pour lire le mot, afin dliminer des rponses trop rflchies et dviter les efforts de mmorisation.

Les deux ordres de prsentation des notions (A et B) nont pas produit deffets dordre et/ou de rang (test U de Mann-Whitney, p<0,05). Les temps de raction associs chaque notion (32 mesures) ont ainsi t regroups, lexception de ceux associs aux notions "libral" et "abstention" pour lesquels des diffrences significatives entre les deux listes apparaissent (test U de Mann et Whitney, p>0,05) ; ces deux termes ont t traits part. Les 188 autres notions ont t analyses globalement pour les 32 sujets runis. 3.1.7.2.Les diffrences de temps de raction inter-mots Pour obtenir le nombre de diffrences significatives de temps de raction entre chaque mot, des tests de Wilcoxon ont t effectus. Ainsi, les moyennes des temps de raction (pour les listes A et B confondues) des mots deux deux ont t compares. Seuls les mots dont la frquence est au moins gale 5 dans les entretiens et les associations dides lorigine de la cration des listes sont analyss (voir Annexe 7). Les donnes portent ainsi sur 72 notions. Pour la plupart des notions retenues, peu de diffrences significatives avec les autres notions ont t releves. Cependant, quelques concepts se diffrencient de la quasi-totalit des 189 autres notions (Figure 40) : "parti politique", "programme lectoral", "tendance politique", militantisme", campagne lectorale", "gaullisme", "orientation politique" et "droite-gauche".
Nombre de diffrences avec les autres mots 200 195

Notions significativement trs diffrentes des autres

180 175 170 165 160 155 150 145 140 135 130
ue iq lit po rti Pa

Figure 40. Notions politiques associes des temps de raction significativement trs diffrents des autres notions.

Pr og ra m m e

l ec to Te ra nd l an ce po lit iq ue M ili ta nt is m C e am pa gn e

l ec to ra le G au llis m e O rie nt at

io n

po lit i

185

qu e D ro ite -G au ch e

190

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Limpact motionnel de notions politiques Ces notions appartiennent toutes au registre politique, et pour cinq dentre elles (en bleu sur la figure 40), cette politisation est renforce par lun des deux termes suivant : politique et lectoral . Certaines notions prsentent trs peu de diffrences significatives avec les huit prcdemment cites. Elles peuvent tre regroupes selon les catgories suivantes : la politique avec les termes "abstention", "science politique", "programme lectoral", "communisme", "politique", "loi", ; limmoralit avec les termes "malhonntet", "langue de bois", "magouille", "hypocrisie" ; la violence avec les termes "extrmisme", "fascisme", "inscurit" ; les diffrences sociales avec les termes "ingalit", "litisme".

Il apparat donc que les notions fortement politises soient apprhendes inconsciemment trs diffremment de lensemble des autres termes prsents aux sujets. Toutefois, les diffrences observes avec certaines catgories de notions ne sont pas significatives : il sagit des notions values ngativement au niveau conscient. 3.1.7.3.Comparaison des valuations verbales (conscientes) et par temps de raction (inconscientes) Trois groupes ditems sont distingus en fonction du dcoupage de ltendue des temps de raction obtenus par ordre dcroissant en 3 parties gales (Figure 41) : Les items ngatifs (de 1109,22 956,86 ms) ; Les items neutres (956,86 804,49 ms) ; Les items positifs (804,49 652,12 ms).

Figure 41. Rpartition des notions politiques selon leur connotation motionnelle inconsciente (positive, ngative ou neutre).

Les notions classes dans le registre positif sont majoritaires (111 notions, soit 59% des notions testes) ; la catgorie neutre regroupe prs dun tiers des notions tests (61 notions soit 32%), et les notions ngatives constituent moins de 10% des notions testes (18 notions, soit 9%). Ainsi, les catgories neutre et positif apparaissent inverses par rapport au niveau conscient des verbalisations o la valence neutre domine largement : au niveau inconscient rvl par les temps de raction, cest la valence positive qui est bien suprieure. En ce qui concerne la catgorie de valence ngative , il semble ny avoir quune faible diffrence

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Limpact motionnel de notions politiques quantitative entre les deux niveaux de mesure (29 items ngatifs consciemment, et 18 inconsciemment). La comparaison du contenu de ces catgories rvle que peu de notions sont prsentes dans les catgories de mme valence aux niveaux inconscient et conscient (Tableau 1). Cet lment peut tre li linfluence de divers facteurs intervenant au niveau conscient tels que la dsirabilit sociale (le sujet se positionne par rapport des convenances sociales, fournissant ce quil considre comme la bonne rponse), ou bien le manque dinformations contextuelles (le sujet considre la notion ambige et se rfugie vers le milieu de lchelle). Niveau inconscient Neutre Positif 15 9 69 35 11 33 61 111

Niveau conscient

Ngatif Neutre Positif Total

Ngatif 5 13 0 18

Total 29 117 44 190

Tableau 1. Notions politiques communes aux niveaux conscient et inconscient selon les valences ngative, positive et neutre.

Au niveau qualitatif, les notions communes aux catgories de mme valence (positive, ngative et neutre) dfinies dune part par les verbalisations et dautre part par les temps de ractions, sont relativement peu nombreuses (Annexe 9). En ce qui concerne les catgories de valence ngative, seules 5 notions sont communes : "langue de bois" et "malhonntet" : registre de limmoralit ; "extrmisme" : registre de la violence ; "litisme" : registre de la diffrence sociale ; "abstention" : registre de la politique.

Ce constat confirme les rsultats obtenus au niveau des diffrences inter-mots. Pour le registre positif, 33 notions sont communes aux niveaux conscient et inconscient : "histoire", "dmocratie", "cole", "peuple", "monde", "culture", "rpublique", "citoyen" et "association" : registre de la socit (soient les 9 termes de ce registre) ; "message", "information", "conviction", "parole", "diplomatie", "ide", "dbat", "conversation", "communication", "opinion" et "discussion" : registre de la communication (11 termes communs sur 14) ; "volont", "manifestation", "engagement", "action", "dcision" et "choix" : registre de laction (6 termes communs sur 7) ; "parit", "famille" et "vie" : registre des valeurs (4 termes communs sur 9) ; "dveloppement", "objectif", "projet" et "vision" : registre des objectifs (4 termes sur 5).

Ces concordances entre le conscient et linconscient indiquent que les temps de raction sont rvlateurs de la charge motionnelle associe des notions.

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Limpact motionnel de notions politiques 3.1.7.4.La tche de rappel La tche de rappel consistait demander aux sujets de rappeler par crit les mots dont ils se souvenaient. Les sujets se lancent rapidement dans la rdaction des mots comme pour en viter loubli (mmoire court terme). Ils notent majoritairement une dizaine de mots. La prise en compte des effets de rcence et de primaut a conduit placer deux limites : les 10 premiers mots et les 10 derniers sont exclus de lanalyse (la liste B tant la liste A dans le sens contraire, les 20 mots ts sont donc les mmes). La limite de nombre de rappels pris en compte est de 6 fois au minimum. Les notions les plus frquemment rappeles (Figure 42) sont les 9 suivantes : "droite-gauche" (12 fois), "France" (11 fois), "Assemble nationale" (9 fois), "Elyse" (8 fois), "maire" (7 fois), "parti politique" (7 fois), "Europe" (7 fois), "communisme" (6 fois) et "dmocratie" (6 fois).
Notions les plus frquem m ent rappeles % 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0

Fr an ce na t io na le

s e

ai re

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pa rt i

3 mots sur 9 font partie des mots prcdemment cits, comme significativement diffrents des autres au niveau des temps de raction, et donc potentiellement diffrents au niveau de limpact motionnel inconscient : "droite-gauche", "assemble nationale" et "parti politique". A ces notions, peuvent tre ajouts "Elyse", "maire" et "communisme" appartenant galement au registre de la politique. Des notions faisant rfrence la socit sont galement rappeles : il sagit de "France", "Europe" et "dmocratie". Le fait que le registre politique ressorte la fois au niveau des temps de raction et dans la tche de rappel semble indiquer que limpact motionnel induit par les notions politiques est fort. Quant aux notions faisant rfrence la socit, il est possible quelles soient mmorises court terme pour la simple raison que le sujet peut sy identifier.

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Figure 42. Catgories de notions les mieux rappeles.

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Limpact motionnel de notions politiques 3.2. Etude exploratoire physiologique (neurovgtative) Une tude exploratoire a t ralise afin de tester limpact motionnel de notions politiques un niveau physiologique. Elle repose sur lenregistrement et lanalyse de variations de paramtres du Systme Nerveux Autonome (SNA) dclenches par les notions politiques. Les manifestations du SNA sont priphriques et largement inconscientes ; elles traduisent les modifications physiologiques survenant lors des phnomnes motionnels. Un seul sujet a t test (une femme ge de 58 ans). Il sagit de vrifier la pertinence de telles mesures pour ltude des connaissances politiques. 3.2.1. Les stimuli notions politiques 9 items tests ont t slectionns sur la base des scores hdoniques attribus lors de la phase dvaluation consciente de la connotation de notions politiques (190 notions) : 3 ngatifs : corruption, guerre et mensonge 3 positifs : citoyen, dbat et dmocratie 3 neutres : lection, parti politique et pouvoir

Le mot politique a galement t prsent. 2 items dhabituation ont t rajouts : libert et gouvernement ; les rponses associes ces deux items ne sont pas prises en compte dans lanalyse. 3.2.2. Les indices de quantification 3.2.2.1.Les mesures verbales Aprs avoir lu chaque notion, le sujet remplit un questionnaire (Annexe 10) comportant trois points : lvaluation du caractre positif / ngatif du mot sur une chelle allant de je trouve ce mot trs ngatif je trouve ce mot trs positif ; lidentification de lmotion ressentie en lisant le mot : choix forc parmi 6 termes : colre, dgot, peur, tristesse, surprise et joie ; lvaluation de lintensit de lmotion sur une chelle allant de motion trs faible motion trs forte . 3.2.2.2.Les mesures physiologiques Cette tude est base sur lanalyse des variations de trois familles de paramtres neurovgtatifs de nature diffrente (Figure 43) : lactivit lectrodermale (potentiel et rsistance lectriques cutans) les paramtres thermovasculaires (microcirculation sanguine et temprature cutanes) les paramtres cardio-respiratoires (frquences cardiaque et respiratoire instantanes).

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Limpact motionnel de notions politiques

Capteurs lectrodermaux

3 familles de Capteurs
Capteurs Cardio-respiratoires Capteurs Thermo-vasculaires

Figure 43. Lactivit du systme nerveux autonome est mesure non-invasivement au moyen de capteurs cutans (lectrodermaux, thermovasculaires et cardio-respiratoires).

Le systme nerveux autonome ("SNA") est la partie du systme nerveux qui contrle de faon automatique, inconsciente lactivit des muscles lisses (par exemple, les muscles des parois vasculaires), des viscres (par exemple, le cur, les poumons) et des glandes exocrines (par exemple, salivaires, sudorales) de lorganisme. Il est divis en deux composantes sensiblement antagonistes : la branche orthosympathique, associe la mobilisation de lnergie en priode de stress ou dmotions et la branche parasympathique qui assure, au contraire, la mise au repos de lorganisme et la reconstitution de ses ressources nergtiques. La mise en jeu du SNA orthosympathique provoque une modification rapide de certains paramtres physiologiques (frquence cardiaque, irrigation sanguine de la peau et des muscles, scrtion glandulaire, glycmie), dont la finalit est de prparer lorganisme une raction comportementale adapte. Ces rponses refltent lactivation du systme hypothalamo-limbique, sige de nos motions primaires, et traduisent fidlement les modifications physiologiques inconscientes survenant lors des processus motionnels. Il est important de souligner que lenregistrement simultan de plusieurs paramtres neurovgtatifs est indispensable pour valuer correctement la rponse motionnelle. On sait, en effet, depuis longtemps (travaux de Lacey en 1953) que chaque sujet sexprime prfrentiellement travers un ou deux paramtres neurovgtatifs (par exemple, la frquence cardiaque pour un sujet, la rponse lectrodermale pour un autre sujet, ). Cette notion de canal prfrentiel est essentielle prendre en compte, car labsence de rponse lun des paramtres (la rsistance cutane par exemple) ne signifie pas ncessairement une absence de rponse neurovgtative. (Ceci permettrait dexpliquer que les rsultats des tudes psychophysiologiques nutilisant quun seul ou deux paramtres ne soient pas toujours trs concluants). Il est donc ncessaire d'effectuer des enregistrements multiparamtriques. La mthode dveloppe au sein de lquipe Microcapteurs Microsystmes Biomdicaux (LPM, CNRS, INSA de LYON) concerne lenregistrement et lanalyse de ces manifestations neurovgtatives orthosympathiques qui sont reconnues comme les plus discriminantes des tats motionnels. Les techniques utilises permettent denregistrer les variations des principaux paramtres neurovgtatifs activs au cours des processus motionnels : paramtres biolectriques et thermovasculaires cutans et paramtres cardiorespiratoires. Un autre intrt majeur est la dtermination possible des motions de base partir des rponses neurovgtatives qui les caractrisent.

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Limpact motionnel de notions politiques Potentiel cutan

Temprature cutane Rsistance / Conductance cutane

Irrigation sanguine cutane

Photo 2. Sites de mesure des paramtres neurovgtatifs sur la main (non dominante) du sujet (capteurs de potentiel, de rsistance/conductance, dirrigation sanguine et de temprature cutans).

Les variations de ces six paramtres neurovgtatifs sont enregistres en temps rel et en continu laide de capteurs non-invasifs (photo 2). 3.2.2.2.1. Les rponses lectrodermales Les variations des paramtres biolectriques cutans (potentiel, rsistance et conductance) constituent la rponse lectrodermale ("RED") qui est sous-tendue par lactivit des glandes sudorales enregistre au niveau de la paume de la main. Il sagit des variations de phnomnes lectriques qui se produisent la surface de la peau. La forme des rponses lectrodermales est diffrente selon les sujets, mais identique pour un mme sujet en rponse un stimulus rpt intervalles de temps rguliers (Robin, 1995). 3.2.2.2.1.1. Le potentiel cutan La rponse lectrodermale en potentiel ("REDp") reflte l'impact motionnel la stimulation (Bloch, 1965) : la dcharge motionnelle conscutive une stimulation. La mesure du potentiel lectrique cutan (exprim en millivolt mV) seffectue au moyen de trois lectrodes Beckman Ag/AgCl, dont la surface de contact est de 78 mm. Conformment aux recommandations de Fowles et al. (1981), l'lectrode "active" est fixe sur l'minence hypothnar de la main non-dominante du sujet. L'lectrode de "rfrence" est pose 10 cm du poignet quidistance de la ligne mdiane et du bord externe du bras (photo 2). Llectrode de "masse" est fixe dans le prolongement de llectrode de rfrence, 5 cm de cette dernire. La peau est pralablement dgraisse au mlange alcool-ther qui ne modifie pas la RED. De la pte conductrice est applique sur les lectrodes. La variation ainsi mesure entre les deux lectrodes peut tre positive ou ngative (Vernet-Maury, 1987). Lanalyse des rponses en potentiel se fait selon leur signe (positif ou ngatif). Sont comptabilises comme positives toutes les rponses en potentiel spontanes chez le sujet au repos ; seules les inversions de signe du potentiel sont considres comme ngatives et traduisent ce moment un impact motionnel important.

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Limpact motionnel de notions politiques 3.2.2.2.1.2. La rsistance cutane

La rponse lectrodermale en rsistance ("REDr") (exprime en kiloOhm, k) est la variation de la rsistance lectrique que la peau oppose un courant continu qui lui est appliqu, au cours du temps. Elle volue selon le degr d'humidit de la peau, c'est dire selon la scrtion sudoripare, qui est dclenche par une dcharge du systme nerveux orthosympathique lors de stress (Mairiaux, 1984). La rsistance cutane est mesure en faisant passer un faible courant constant (15 microampres) entre deux lectrodes Ag/AgCl, rondes, impolarisables de 25 mm de surface (Clark Electromedical Instruments E 243). Elles sont positionnes sur la deuxime phalange de l'index et du mdium de la main non dominante, maintenues par du tissu adhsif permable l'air, selon les recommandations traditionnelles (Fowles et al., 1981) (photo 2). Lanalyse de la REDr est ralise par la mesure de la dure de la perturbation ohmique (DPO), temps pendant lequel le sujet est sous linfluence du stimulus (Figure 44, Annexe 11) ; cest lindice le plus pertinent pour exprimer la charge motionnelle dun signal (VernetMaury et al., 1995).

Figure 44. Dfinition de la Dure de la Perturbation Ohmique (DPO) pour la quantification des rponses lectrodermales en rsistance (Vernet-Maury et al., 1995).

La REDr, la suite dune stimulation, se prsente comme une diminution transitoire de la rsistance lectrique de la peau : la rsistance cutane dcrot rapidement et se maintient un niveau plus bas (par rapport au niveau de base avant la stimulation) tant que le sujet est sous linfluence de la stimulation. La rsistance cutane remonte ensuite lentement vers le niveau initial de faon uniforme et sans fluctuation. La DPO (exprime en secondes) est mesure entre le dbut de la chute de la rsistance cutane et le moment o elle retourne vers le niveau initial avec une pente proche de celle prcdent la stimulation. 3.2.2.2.2. Les rponses thermovasculaires cutanes Les manifestations thermovasculaires sont dues des modifications de la vascularisation cutane superficielle suite aux stimulations orthosympathiques.

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Limpact motionnel de notions politiques 3.2.2.2.2.1. L'irrigation sanguine cutane

La microcirculation sanguine participe la thermorgulation et l'apport de nutriments pour les besoins mtaboliques des tissus. L'irrigation microvasculaire de la peau est exprime en milliWatts par centimtre degr Celsius (mW/cm.C). Etant donn le faible diamtre des capillaires (8 20 microns) et la densit de leurs rseaux, elle est mesure de manire indirecte, par clairance thermique. L'Hmatron (Brevet Dittmar / C.N.R.S. / ANVAR n 85/15 932 et 90/11 773) permet ce type de dtermination. Ce dispositif, non-invasif, d'un diamtre de 25 mm et d'une paisseur de 4 mm, est appliqu troitement par toute sa surface sur l'minence thnar de la main non dominante par du micropore adhsif (photo 2) (Dittmar, 1989). Les rponses de la microcirculation cutane sont quantifies par lamplitude de la rponse (positive en cas de vasodilatation et ngative en cas de vasoconstriction). Elle est mesure par la diffrence entre le niveau de base pr-stimulus et la variation maximale induite par le stimulus. Le dbut de la rponse en irrigation sanguine est caractris par une rupture de la pente du niveau de base pr-stimulus (Figure 45, Annexe 11). Stimulus
Fentre temporelle de rponse

amplitude

Figure 45. Quantification des rponses de la microcirculation sanguine cutane par lamplitude de la variation.

3.2.2.2.2.2.

La temprature cutane

Lorsque la production mtabolique de chaleur et la temprature du milieu ambiant sont constantes, la temprature de la peau varie en fonction des tats psychologiques. Par exemple, elle augmente avec la relaxation. Surimpose aux processus de thermorgulation, on observe donc des variations de quelques centimes de degr aprs une stimulation motionnelle ou cognitive. Les variations de la temprature cutane (exprime en degr Celsius C) sont mesures au moyen d'une thermistance de trs faible inertie (10 K3 MCD2 Betatherm ; = 0,45 mm, poids = 30 g). Le capteur de 4 mm est fix l'aide d'une colle non caustique (qui prend la mme temprature que la peau) au centre de la paume de la main non dominante (photo 2). Cette mesure se distingue des autres paramtres par l'existence d'un temps de latence de une dix secondes aprs la stimulation. Ce temps de latence dpend de la diffusion thermique du tissu cutan et varie dun sujet lautre. Les variations de la temprature cutane se situent entre 27 et 35C. Linstrumentation utilise permet dapprcier pleinement des variations de LEACM/CRIS Universit de Lyon 50

Limpact motionnel de notions politiques temprature au centime de degr prs. La limite de dtection est de lordre du millime de degr, ces variations refltant rellement un phnomne physiologique. La rponse thermique cutane est caractrise par l'amplitude des variations enregistres chez des sujets maintenus dans une ambiance rgule 1C prs (de faon ne pas crer de variations de temprature cutane artfactuelles). Comme pour lirrigation sanguine cutane, lamplitude de la rponse en temprature cutane (positive ou ngative) est mesure par la diffrence entre le niveau de base pr-stimulus et la variation maximale provoque par le stimulus. Le dbut de la rponse en temprature cutane est aussi caractris par une rupture de pente du niveau de base pr-stimulus, ce qui permet d'observer sans difficult les rponses thermiques du sujet (Figure 46, Annexe 11).

Figure 46. Quantification des rponses de la temprature cutane par lamplitude et le signe (ici ngatif) de la variation.

3.2.2.2.3. La frquence cardiaque Le cur est innerv par les deux branches orthosympathique et parasympathique du systme nerveux autonome dont lactivit est influence par les hauts centres corticaux. La frquence cardiaque est le paramtre le plus tudi en relation avec les facteurs cognitifs et motionnels. Les variations de la frquence cardiaque caractrisent les ractions motionnelles : par exemple, tachycardie (augmentation de frquence cardiaque) lors de la colre ou la peur, bradycardie (diminution de frquence cardiaque) lors du dgot. La frquence cardiaque (FC - exprime en battements par minute "bpm") est mesure au moyen de trois lectrodes argent/argent chlorur (Ag/AgCl) de 40 mm de diamtre fixes en position prcordiale. Le traitement de ce signal est bas sur la mesure de l'intervalle entre deux battements cardiaques successifs. Les rponses de la FC instantane se caractrisent par des variations de dures plus ou moins longues selon lintensit de la stimulation. Elles sont quantifies par lamplitude de la rponse, mesure par la diffrence entre la valeur du niveau de base avant la stimulation et laugmentation maximale provoque par la stimulation (Figure 47). Chez la majorit des sujets, la rponse en frquence cardiaque une stimulation se caractrise par un pic positif. Chez certains, une stimulation peut dclencher une bradycardie ; dans ce cas, une amplitude de rponse ngative est observe.

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Limpact motionnel de notions politiques Stimulus

amplitude

Figure 47. Quantification de la frquence cardiaque instantane par lamplitude de la rponse.

3.2.3. Lenregistrement des signaux Les mesures sont enregistres de manire non-invasive, en continu et en temps rel. Les signaux recueillis par les capteurs sont transmis la centrale de mesure "e.motion". Lacquisition et la visualisation des signaux sont effectues sur un PC portable. Les vnements sont inscrits sur les tracs par loprateur au moyen dun "top" (marqueur dvnement). L'oprateur peut ainsi prendre une vue d'ensemble des tracs et apprcier leur qualit. Les rponses sont facilement reprables sur les tracs car elles se diffrencient nettement de lactivit spontane (Annexe 11). 3.2.4. La procdure La sance de test sest droule dans une pice calme et dont la temprature a t maintenue constante (24C). Le sujet est assis dans une chaise confortable place devant une table face une glace sans tain. Les exprimentateurs se trouvent dans une pice adjacente ; ils contrlent le droulement du test travers la glace et communiquent avec le sujet par le biais dun cran dordinateur pos sur la table devant le sujet. Douze questionnaires (Annexe 10) sont disposs devant le sujet, face contre table. Le test a t effectu selon le protocole suivant : Explication verbale du protocole exprimental pendant la pose des capteurs. Phase dhabituation. Les deux premires notions prsentes au sujet constituent des essais. Ils permettent au sujet de se familiariser avec les conditions exprimentales, et de vrifier la bonne comprhension de la consigne. De plus, ces essais permettent lexprimentateur de rgler les appareils de mesure. Phase exprimentale proprement dite. Elle se droule en deux tapes : pour chaque notion, le sujet doit lire celle-ci, puis remplir un questionnaire. Un point de fixation au centre de lcran lui indique quune notion va tre prsente sur lcran. Ce point de fixation apparat pendant une seconde, puis la notion apparat pendant une seconde galement. Un cran blanc est alors prsent. Au bout dune minute environ (pour laisser lorganisme le temps de rcuprer des consquences de la rponse motionnelle), la consigne remplissez le questionnaire LEACM/CRIS Universit de Lyon 52

Limpact motionnel de notions politiques apparat sur lcran. Le sujet remplit alors le questionnaire correspondant. Lorsque le questionnaire est complt, le sujet le pose face contre table. Un cran blanc lui est prsent : le sujet attend le point de fixation suivant. Cette opration est renouvele avec toutes les autres notions tests. Ordre de prsentation des notions au sujet est le suivant : Rang Notion 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Libert Gouvernement Election Guerre Dmocratie Pouvoir Politique Citoyen Corruption Dbat Parti politique Mensonge Connotation Score hdonique moyen cart-type Frquence Positive Neutre Neutre Ngative Positive Neutre Neutre Positive ngative Positive Neutre Ngative 42 5,5 2,3 0,7 1,1 7,5 2,1 3,8 2,3 3,8 2,2 7,3 1,9 1,2 1,4 7 1,9 5 2,5 1,4 1,5 13 21 19 47 29 40 39 4 18 60

Cet ordre a t tabli en respectant les contraintes suivantes : ne pas prsenter deux items positifs conscutifs et ne pas prsenter deux items ngatifs conscutifs.

Protocole Les items sont prsents sur un cran face au sujet dans un diaporama Power Point : cran blanc point de fixation + au centre de lcran pendant x secondes item pendant une seconde consigne remplissez le questionnaire cran blanc point de fixation item etc.

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Limpact motionnel de notions politiques 3.2.5. Les rsultats 3.2.5.1.Les donnes verbales Notion Libert Gouvernement Election Guerre Dmocratie Pouvoir Politique Citoyen Corruption Dbat Parti politique Mensonge Score hdonique 9,7 7,4 7 0,2 8,3 6 4,8 9,3 0,4 6,1 5,7 1,1 Emotion joie surprise joie peur joie joie aucune joie dgot joie _ satisfaction colre Intensit de lmotion 9,7 5,5 6,3 8,3 6,6 5,3 _ 7,5 6,1 5,4 _ 7,8

La figure 48 montre les scores hdoniques moyens associs aux notions.


Note 10 8 6 4 2 0 0,4 0,2 1,1 9,7 7,4 6,1 9,3 8,3 7 5,7 6 4,8

Evaluation hdonique (positif / ngatif)

El ec tio n

ir

C ito ye n

ou ve rn em en t C or ru pt io n

G ue rr e

ng e

po lit iq u

Po uv o

M en so

Figure 48. Evaluation du caractre positif / ngatif (caractre hdonique) des notions.

Les 3 notions ngatives (corruption, guerre et mensonge) ont t values comme trs ngatives par le sujet, avec les notes hdoniques de 0,2 pour guerre, 0,4 pour corruption et 1,1 pour mensonge. Ces notions ont t associes des motions ngatives : de la peur pour guerre, du dgot pour corruption et de la colre pour mensonge. Les 3 notions positives (citoyen, dbat et dmocratie) sont situes dans le registre positif par le sujet : citoyen et dmocratie sont perues trs positives, avec les notes de 9,3 pour citoyen et de 8,3 pour dmocratie ; dbat est valu plutt positif avec la note de 6,1. Ces trois notions sont toutes associes lmotion de joie.

Pa rt i

Po lit iq

ue

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Limpact motionnel de notions politiques Les 3 notions neutres (lection, parti politique et pouvoir) sont situes dans le registre positif, avec les scores de 5,7 pour parti politique, 6 pour pouvoir et 7 pour lection. Ces notions sont associes des motions positives : de la joie et de la satisfaction. Les rsultats obtenus concernant les notions connotes (ngativement et positivement) sont en accord avec ceux obtenus sur le panel de 184 sujets. Pour ce qui est des notions neutres , si le sujet les value de faon positive, ces valuations restent cependant dans lintervalle de variations dfini par les cart-types. Ainsi, les rponses du sujet concordent avec celles du panel. 3.2.5.2.Les donnes physiologiques Les variations de trois paramtres neurovgtatifs ont t analyses quantitativement : les rponses en rsistance lectrique cutane sont mesures travers lindice temporel de la Dure de la Perturbation Ohmique (DPO), exprim en secondes ; les rponses en temprature cutane sont mesures par le signe (positif ou ngatif) et lamplitude (au centime de degr Celsius prs) de la variation ; les rponse en irrigation sanguine cutane sont mesures par le signe (positif ou ngatif) et lamplitude (au millime de milliwatt par centimtre par degr Celsius prs) de la variation.

Les variations du potentiel lectrique cutan ont t analyses qualitativement, par linversion du signe. Les variations de la frquence cardiaque instantane nont pu tre analyses en raison dartefacts importants d la position des lectrodes lors des enregistrements.
Variations physiologiques moyennes associes aux notions
30 20
18,5 0,10 18,2

10 0 -10 -20
-0,18

15,7 0,02

Rsistance lectrique cutane (DPO) Temprature cutane

-30 -40
-0,33 -0,35

-0,25

Irrigation sanguine cutane

Notions ngatives

Notions positives

Notions neutres

Figure 49. Motifs de variations physiologiques associs aux notions regroupes selon leur connotation (ngative, positive et neutre). Seules les variations en rsistance cutane (mesures par lindice temporel de la Dure de Perturbation Ohmique DPO) sont lchelle. Les variations de temprature cutane et dirrigation sanguine cutane ont t multiplies par 100 pour pouvoir figurer sur le graphique. Les valeurs des variations sont exprimes dans lunit de mesure de chaque paramtre : en secondes pour la rsistance (DPO), en degrs Celsius pour la temprature cutane et en milliwatts par centimtre par degr Celsius pour lirrigation sanguine cutane.

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Limpact motionnel de notions politiques Les donnes recueillies montrent que les notions connotes (ngativement et positivement) dclenchent des variations neurovgtatives quantitativement plus importantes que les notions neutres (Figure 49). Cela apparat sur les trois paramtres neurovgtatifs analyss : la rsistance lectrique cutane : les Dures moyennes de Perturbations Ohmiques (DPO) sont plus longues pour les notions ngatives (m=18,5 s) et positives (m=18,2 s) que pour les notions neutres (m=15,7 s) ; la temprature cutane : de fortes variations sont dclenches par les notions ngatives (m=+0,10 C) et positives (m=-0,18 C), alors quune faible variation est suscite par les notions neutres (m=+0,02 C) ; lirrigation sanguine cutane : de fortes vasoconstrictions (diminutions de lirrigation sanguine cutane) sont dclenches par les notions ngatives (m=-0,33 mW/cm.C) et positives (m=-0,35 mW/cm.C) ; une vasoconstriction damplitude moindre est dclenche par les notions neutres (m=-0,25 mW/cm.C).

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CONCLUSION
Les trois axes de recherche explors apportent des clairages complmentaires sur les connaissances politiques. Le citoyen, tre pensant politique, est interrog travers trois concepts cognitifs : les reprsentations sociales, le raisonnement et laffectivit. Les recherches portant sur les reprsentations sociales politiques ont permis daccder au contenu de la reprsentation, ensemble organis et hirarchis de jugements, dattitudes et dinformations. Pour ce qui est de la dimension structurale (la reprsentation est un ensemble organis), les lments de la reprsentation ont t identifis. Le noyau central , lment stable qui assure la cohrence globale de la reprsentation, est constitu des termes "homme" et "pouvoir". Ces deux concepts sont donc le cur de la reprsentation : la politique est faite par des hommes entre lesquels se jouent des relations de pouvoir. Les lments priphriques , considrs comme une interface entre le noyau central et la situation concrte dans laquelle slabore ou fonctionne la reprsentation , se rpartissent en plusieurs ensembles (selon leur frquence et leur rang). Les lments les plus frquents rfrent des comportements humains et la structuration politique. Les comportements humains sont positifs (ou moraux) avec les termes de "dbat", "dcision", "engagement", "dmocratie", "vote" et "lection" et ngatifs (ou immoraux) avec les termes d"argent", "corruption", "magouille", "mensonge" et "dmagogie". La structuration politique comporte les termes de "gestion", "lois", "tat", "gouvernement", "prsident" et "parti". La dimension attitudinale (position valuative vis--vis de lobjet de la reprsentation), et le niveau dinformation dtenu par lindividu lintrieur de son (ou ses) groupe(s) dappartenance et propos de lobjet "politique" sont surtout visibles travers les lments priphriques. Cette reprsentation politique rsulte dun ensemble de communications sociales (intra et intergroupes) qui permettent de matriser lenvironnement (en orientant les conduites, telles que lengagement politique, le vote, etc.) et de se lapproprier en fonction dlments symboliques propre son ou ses groupes dappartenance. Les travaux concernant la modlisation du raisonnement politique ont conduit llaboration de diffrents outils tels que lapplication de proverbes au domaine de la politique, la hirarchisation de savoirs et la projection dans des scnarii relatifs aux lections. Ces outils sont appliqus aux diffrents composants du raisonnement : les postulats et autres prmisses (savoirs, croyances) qui sont lorigine du raisonnement, les rgles dinfrences qui sont relatives son droulement et les rgles de dcision qui interviennent lorsquil y a lieu de trancher entre diverses conclusions plus ou moins contradictoires. Chacun de ces groupes dlments est susceptible de varier avec la personnalit et ltat cognitif de tout acteur politique. Plusieurs versions dun questionnaire permettant dapprhender ces diffrents constituants du raisonnement ont t labores. Elles ont t proposes une population dtudiants, dont les caractristiques sont ainsi spcifiques, notamment en termes dge (jeunesse) et de niveau de formation (diplmes de 1er et 2nd cycles). Il est ncessaire de tester ce questionnaire auprs de populations diversifies afin de relever et didentifier les diffrences qui les distinguent. En effet, lvaluation du raisonnement politique permet de situer lindividu la fois par rapport son ou ses groupes dappartenance et aux autres groupes sociaux (professionnels, culturels, etc.). La poursuite de ces recherches permettra ainsi de caractriser un citoyen en tant qutre pensant, et de dboucher sur une typologie.

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Les tudes menes sur limpact motionnel de notions politiques (190 notions testes) ont permis didentifier la valence (positive, ngative ou neutre) associe chacune dentre elles. Des nuances apparaissent selon le niveau (conscient / inconscient) de la rponse motionnelle. Lvaluation consciente des notions (effectue travers les verbalisations) permet de distinguer trois groupes recouvrant diffrents champs lexicaux : les notions positives (23%) concernent les thmes de la communication (notamment avec les termes de dialogue, change, dbat), de laction (avec les termes dengagement, dimplication, de manifestation), de la socit (avec les termes de culture, cole, citoyen, histoire), des valeurs (avec les termes de libert, parit, cologie) et des objectifs (avec les termes de dveloppement, volution) ; les notions ngatives (15%) sont principalement relatives la violence (avec les termes de guerre, terrorisme, inscurit) et aux comportements humains ngatifs ou immoraux (avec les termes de corruption, hypocrisie, mensonge, manipulation), ainsi quaux diffrences sociales (avec les termes dingalit, dlitisme) ; le terme de politicien se classe galement dans cette catgorie ; les notions neutres (majorit des notions 62%) recouvrent divers thmes, tels que la le compromis, le pouvoir, lconomie, les institutions, les fonctions (professions), les rgimes politiques, le fonctionnement et les rgles, la communication et les ides.

Les mesures comportementales de temps de raction associes ces mmes notions viennent nuancer les observations. Les notions positives sont ici majoritaires (59%), les notions neutres reprsentent 32% des notions testes et les notions ngatives constituent les 9% restant. Ainsi, les catgories neutre et positif apparaissent inverses par rapport au niveau conscient des verbalisations o la valence neutre domine largement. Pour les catgories ngatives, les proportions de notions sont similaires avec les deux types de mesure. Les notions les plus politises induisent un fort impact motionnel ; il sagit notamment de mots composs de lun des termes suivants : "politique" et "lectoral". Cet impact semble tre ngatif puisquen moyenne, les temps de raction associs ces notions trs politises sont trs diffrents de lensemble des autres notions, lexception de celles qui sont values trs ngativement au niveau conscient (registres de la violence, de limmoralit et des diffrences sociales). La comparaison des niveaux conscient et inconscient montre aussi que parmi les notions associes aux temps de raction les plus courts se retrouvent diffrentes catgories de notions values comme positives par les sujets de manire consciente. Il sagit des catgories de la communication, de laction, des valeurs, de la socit et des objectifs. La tche de rappel montre que ce sont des notions trs politises qui sont les mieux rappeles. Ceci confirme le fort impact motionnel quelles induisent. Ltude exploratoire base sur la mesure des manifestations physiologiques dclenches par certaines notions politiques permet de diffrencier les notions connotes positivement et ngativement des notions neutres. En effet, les notions valence ngative et positive sont associes des variations neurovgtatives quantitativement plus leves que les notions neutres. Ainsi, limpact motionnel de notions politiques se reflte au niveau physiologique. La mesure de variations de paramtres du Systme Nerveux Autonome savre pertinente pour tudier la charge affective des connaissances politiques. Une tude utilisant cette mthode mene sur un chantillon dindividus permettrait daffiner ces premiers rsultats.

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BIBLIOGRAPHIE
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REALISATIONS DU LEACM DANS LE CADRE DU PROJET


Bal, A. (2004). 3me anne de licence de psychologie, spcialit Modlisation des comportements, Universit Lumire Lyon 2. Costille, E. (2006). Sens motionnel inconscient des mots du champ politique et son impact sur la construction de connaissances. 3me anne de licence de psychologie, spcialit Modlisation des comportements, Universit Lumire Lyon 2. Denambride, A. (2005). Impact des motions dans llaboration dune reprsentation politique. 3me anne de licence de psychologie, spcialit Modlisation des comportements, Universit Lumire Lyon 2. Ivanova, E. (2004). Dynamique des reprsentations sociales : Questionnement sur la transformation et la stabilit des reprsentations. 3me anne de licence de psychologie, spcialit Modlisation des comportements, Universit Lumire Lyon 2. Onkere Kakoula, L.A. (2005). Elaboration dun outil dvaluation des connaissances en politique dune population dtudiants. Master 2 Recherche, mention Dimensions Cognitives et Modlisation des Comportements, Universit Lumire Lyon 2. Puigcerver-Gibaud, C. (2005). Connatre les connaissances politiques : Reprsentation hdonique et mesure de la rponse motionnelle associe des concepts appartenant au champ politique. Master 2 Recherche, mention Dimensions Cognitives et Modlisation des Comportements, Universit Lumire Lyon 2. Summers, J. (2005). Limpact motionnel des concepts "politiques" et ses effets sur la formation des connaissances. 3me anne de licence de psychologie, spcialit Modlisation des comportements, Universit Lumire Lyon 2.

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ANNEXES

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ANNEXE 1

GRILLE DENTRETIEN

SEMI DIRECTIF

Ce travail est ralis dans le contexte dune recherche en sciences humaines et porte sur le fonctionnement de notre socit. Il ny a pas de bonnes ou de mauvaises rponses, cest vraiment votre faon de percevoir les choses qui nous intresse. Nous vous prcisons que vos rponses sont confidentielles et traites statistiquement.

Quels termes associez-vous au mot connaissance ? (Reformulation : Dites ce qui vous passe par la tte spontanment) Quels termes associez-vous au mot politique ? (Reformulation : Dites ce qui vous passe par la tte spontanment) Quels termes associez-vous au mots connaissances politiques ? (Reformulation : Dites ce qui vous passe par la tte spontanment) Quest-ce que la politique pour vous ? Si vous deviez expliquer un jeune ou un tranger, la politique en France, comment lui expliqueriez-vous ? Relances ventuelles : le fonctionnement institutionnel les diffrences par rapport aux autres pays les grands principes (Vme Rpublique, lections, principes de gouvernement) en prenant des faits dactualit

Vous avez cit tels et tels mots (les citer) lorsque je vous ai demand quest-ce que la politique pour vous ? Pourriez-vous men dire plus ? Vous avez cit tels et tels mots (les citer) lorsque je vous ai demand dassocier des mots aux connaissances politiques? Pourriez-vous men dire plus ?

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ANNEXE 1

Estimez-vous avoir des connaissances en politique ? Relances ventuelles : si non, quelles personnes selon vous possdent des connaissances politiques ? si oui, pensez-vous que tout le monde possde les mmes connaissances politiques ?

Avez-vous des connaissances en politique parce que la politique vous intresse ? Relances ventuelles : si oui, dans quelles mesures (pour quelles raisons, dans quelles occasions, quelles fins ?) si non, pour quelles raisons cela ne vous intresse pas ?

Si vous deviez vous positionner sur une chelle de connaissance 0 1O concernant la politique (0 aucune connaissance, 10 beaucoup de connaissance), o vous placeriezvous ? Si vous deviez vous positionner sur une chelle dintrt 0 1O concernant la politique (0 aucune intrt, 10 beaucoup dintrt), o vous placeriez-vous ? Selon vous, connatre les hommes politiques (actuels du gouvernement en place, ou hommes politiques qui ont marqu lhistoire) est-ce une connaissance politique ? Selon vous, connatre les faits dactualit, est-ce une connaissance politique ? Selon vous, connatre le fonctionnement institutionnel, est-ce une connaissance politique ?

Comment avez-vous acquis vos connaissances politiques ? Relances ventuelles : quels moments de votre vie ? au contact de quelles personnes ? avez-vous, par exemple, eu des cours dducation civique lcole ? Que pensez vous de ces cours ? comment actualisez-vous vos connaissances ? O peut-on trouver des informations ? et vous, personnellement, o trouvez-vous des informations sur la politique ? Comment vous informez-vous ? (ex : TV, mdias, presse) Est-ce une dmarche volontaire ?

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ANNEXE 1

Comment utilisez-vous vos connaissances politiques ? Relances ventuelles : comment faites-vous pour choisir les personnes pour qui vous allez voter ? manifestez-vous ? avez-vous dj pris part des manifestations ? tes-vous inscrit un parti politique ? tes-vous membre dune association ? tes-vous syndiqu ? parlez-vous politique avec votre entourage ? Dans quelles circonstances, avec quel(s) type(s) de personnes ?

Dernire question, est-ce que vous considrez que tout acte individuel doit tre politis, que la vie prive doit tre rgule par ltat ? Par exemple, si je vous parle de la question de leuthanasie : Considrez-vous que cela concerne le domaine politique ? Pour quelles raisons ? (demander justification de la rponse) Ou autre exemple, la question du mariage homosexuel ?

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ANNEXE 2

ANALYSE

DES ENTRETIENS

NOVICES Contenu smantique Occurrence

EXPERTS Contenu smantique Occurrence

LE CHAMP POLITIQUE Ne possde pas de connaissances politiques Hommes politiques Partis politiques Gouverner Porte peu dintrt Lointain Etre concerns Pouvoir Magouille Il sagit dopinions plutt que de connaissances politiques Election Lois Socit Tabou Institutions Ncessite une formation, une information Lie lhistoire Les connaissances sont lies lintrt quon porte la politique Dcision Vaste Evolutif Dmocratie 9 8 7 7 7 6 6 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 Dmocratie Engagement Reprsenter la population Dbats, discussions Rapports de force 3 3 3 2 2 Large 3 Histoire Connaissances lies lintrt 3 3 Institutions 3 Opinions Election Lois 2 3 2 Tout le monde na pas de connaissances politiques Hommes politiques Partis politiques 2 3 3

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ANNEXE 2

Sciences politiques Sociologie Droit La pratique amne des connaissances Tout vnement peut tre politique LES MOYENS DACTION Moyens daction par le vote Utilit des connaissances politiques pour avoir des discussions 6 4 Utiliser des connaissances politiques pour voter Utiliser des connaissances politiques pour dbattre Utiliser les connaissances pour prendre position LES MOYENS DINFORMATION La tlvision La presse crite Lcole 6 5 4 Les journaux Les cours Des discussions La famille

2 2 2 2 2

3 2 2

3 2 3 2

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ANNEXE 3

GRILLE DASSOCIATION DIDEES


Ce travail est ralis dans le contexte dune recherche en Sciences Humaines. Vos rponses nous sont particulirement prcieuses. Nous vous prcisons quelles sont anonymes et confidentielles, et quelles seront traites statistiquement. Il ny a pas de bonnes ou de mauvaises rponses, cest votre faon de percevoir les choses qui nous intresse. Age : Sexe : Niveau dtude : Profession : .

Noter 5 mots que vous associez au mot politique : Parmi ces termes, quel(s) sont ceux que vous jugez positifs Parmi ces termes, quel(s) sont ceux que vous jugez ngatifs : Nous vous remercions pour votre participation.

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ANNEXE 4

PREMIERE GRILLE
A/
A-1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Lieux communs (rponse : oui/plutt oui/ plutt non / non)


Fiscaux Demandons plus limpt et moins au contribuable. Limpt tue limpt. Les grands travaux dutilit publique doivent tre pays par tous. Si lEtat ne prlve pas assez dimpts, ils ne donnent pas les moyens dagir. Une faible imposition, cest le secret de lopulence des Etats. De chacun selon ses moyens. Une forte imposition prlude aux rvolutions. Lvasion fiscale croit avec limposition. Supprimer un impt ou une taxe simplifie la vie.

10. Rduire les impts accrot la consommation. 11. Rduire les taxes accrot la consommation. 12. Il faut rduire la dette publique. 13. Il faut fiscaliser les allocations familiales. 14. Il faut supprimer le quotient familial. 15. Il faut dplafonner le quotient familial. A-2. Sur la loi 16. La loi du plus fort est toujours la meilleure. 17. La loi protge le faible contre le fort. 18. La loi est dure mais cest la loi. 19. La loi est la mme pour tous. 20. Nul nest sens ignorer la loi. 21. La France doit annuler les lois caduques. 22. La France doit faire un effort dunification des lois de la Rpublique, concernant lALSACELORRAINE, la CORSE, les DOM-TOM A-3. Sur la libert 23. Pour un renard dans un poulailler libre. 24. Pas de libert pour les ennemis de la libert. 25. Ma libert sarrte o commence celle des autres. A-4. Sur lhonntet 26. Loccasion fait le larron. 27. Pas vu, pas pris. 28. La fin justifie les moyens. A-5. A-6. Sur la duplicit 29. La main droite ignore ce que la main gauche fait. Sur lhypocrisie 30. Ils ont les mains pures car ils nont pas de main.

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ANNEXE 4

A-7.

Sur le vote 31. Au premier tour, on choisit, au second on limine. 32. Toujours voter utile. 33. Voter est non seulement un droit, mais aussi un devoir.

A-8.

Sur la justice 34. Tout accus est prsum innocent jusqu ce quil soit prouv quil est coupable. 35. Aucun coupable ne devrait tre impuni. 36. Aucun innocent ne devrait tre condamn. 37. Il nous faut bonne et prompte justice. 38. Il faut rduire les dtentions prventives. 39. Il faut amliorer les prisons. 40. Il faut un meilleur suivi de lexcution des peines. 41. Il faut rintroduire la peine de mort. 42. Le Prsident de la Rpublique ne doit plus prsider le Conseil Suprieur de la Magistrature.

A-9.

Sur la communication 43. Bien faire et laisser braire. 44. Bien faire et le faire savoir. 45. Limportant cest de communiquer.

A-10.

Sur la paix et la guerre 46. Qui veut la paix prpare la guerre 47. Une mauvaise paix vaut mieux quune bonne guerre 48. La France doit rduire son arme.

A-11.

Sur les alliances 49. Les amis de mes amis sont mes amis. 50. Les ennemis de mes amis sont mes ennemis. 51. If yon cant beat them, join them. 52. La main que tu ne peux couper, baises-la. 53. Pour manger avec le diable, il faut une longue cuiller.

A-12.

Sur le pouvoir 54. Le monarque na nul compagnon en sa majest souveraine. 55. Le pouvoir est comme le poisson : il pourrit par la tte. 56. Le pouvoir corrompt, le pouvoir absolu corrompt absolument. 57. Le prince que Dieu veut perdre, il le prive de conseil.

A-13. Sur la dmocratie


58. La dmocratie exige la vertu du peuple tout entier. 59. La dmocratie est la pire forme de gouvernement, exceptes toutes les autres. 60. La dmocratie, cest le gouvernement du peuple, par le peuple. A-14. Bienfaits et mfaits 61. Les bienfaits doivent tre modestes pour pouvoir tre renouvels longtemps. 62. Sil faut tre cruel, que ce soit bref.

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ANNEXE 4

63. La fin justifie les moyens. A-15. Sur opportunit et opportunisme 64. Il faut battre le fer tant quil est chaud. 65. Loccasion fait le larron. 66. Pas vu, pas pris. 67. Ce nest pas la girouette qui change de direction, cest le vent. A-16. Division des risques 68. Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier. 69. Il faut toujours avoir deux fers au feu. A-17. Persvrance et dtermination 70. On ne doit courir quun livre la fois. 71. Voir loin et commander cour. 72. Point nest besoin desprer pour entreprendre ni de russir pour persvrer. 73. Errare humanum est, sed perseverare diabolicum. 74. Il vaut mieux tre fou quopinitre. A-18. Rgionalisation 75. La rgionalisation, cest la politique plus prs des gens. 76. La rgionalisation facilite le contrle des dpenses publiques. 77. La rgionalisation favorise la corruption et le clientlisme. 78. La rgionalisation encourage les gosmes locaux, et nuit la solidarit nationale. 79. Les collectivits locales auraient moins besoin de subventions si la TVA sur les travaux publics tait rduite. 80. Des rfrendums dinitiative populaire devraient permettre la reconfiguration et/ou la fusion de dpartement au sein dune rgion. 81. Des rfrendums dinitiative populaire devraient permettre la reconfiguration et/ou la fusion des rgions. A-19. Immigration 82. Les immigrs viennent manger le pain des franais. 83. Les immigrs acceptent les tches que les franais refusent. 84. Les immigrs paieront nos retraites. 85. Les immigrs enrichissent notre culture. A-20. Agriculture 86. La France peut nourrir 80 millions de personnes. 87. La France peut nourrir 100 millions de personnes. 88. Les subventions agricoles doivent tre plafonnes par exploitation. A-21. Sant 89. Chacun doit cotiser et tre rembours selon les rgles communes. 90. Chacun doit cotiser sa convenance, tre rembours en consquence. 91. Les hpitaux exigent un renforcement de lhygine et lasepsie.

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ANNEXE 4

A-22.

Politique financire 93. Les grands travaux dutilit publique seront pays par leurs utilisateurs. 94. Les grands travaux dutilit publique seront par limpt 95. Il faut rduire la dette publique. 96. Il faut supprimer les impts et les taxes dont la perception est trop coteuse. 97. Il faut supprimer les exceptions et drogation. 98. Il faut encourager laccs la proprit.

A-23.

Contre le chmage 99. Il faut engager de grands travaux dutilit publique. 100. Il faut rduire les allocations de chmage. 101. Il faut dvelopper la formation professionnelle. 102. Il faut encourager le logement locatif.

A-24.

Politique nergique 103. Il faut dvelopper les nergies renouvelables. 104. Il faut dvelopper les carburants agricoles. 105. Il faut sattaquer au traitement des dchets nuclaires. 106. Il faut relancer les tudes sur les sur-gnrateurs. 107. Il faut relancer la construction de centrales nuclaires nouvelle gnration.

A-25.

Europenne 108. La France doit animer lUnion europenne. 109. La France doit demander lextension de lUnion Europenne de nouveaux membres. 110. La France doit demander le renforcement des solidarits entre membres de lUnion Europenne. 111. La France doit mieux appliquer les directives europennes. 112. Le parlement Europen devrait avoir deux Chambres : une Chambre des dputs et un Conseil des Etats.

A-26.

Politique trangre 113. La France doit animer la communaut euro-mditerranenne. 114. La France doit participer LOTAN. 115. La France doit dvelopper les institutions de la francophonie. 116. La France doit se retirer de la zone euro et revenir au franc. 117. La France doit mieux observer les traits internationaux. 118. La France doit conserver plus dargent sa politique trangre. 119. La France doit transfrer lUnion Europenne certains secteurs de sa politique. trangre.

B/ B-1.

Savoirs divers Classer par ordre dimportance - larrt. - la constitution. - la loi. - le dcret.

120. Classez par ordre dimportance

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ANNEXE 4

121. Classez par ordre dimportance - lUnion Europenne. - la communaut urbaine ou commune. - la commune. - la France. - la rgion. - le dpartement. 122. Classez par ordre dimportance - Le Premier ministre. - Le Prsident de lAssemble Nationale. - Le Prsident de la Rpublique. - Le Prsident du Snat. - Le prsident du Conseil Economique et social. B.2. Nominations et lections (thorie) Choix 1 parmi n B-2. 1. Les maires sont : a. Elus au suffrage au direct. b. Elus par le les conseils municipaux. c. Tirs au sort. d. Jignore. B-2.2. Le prsident de la Rpublique est : a. Elus au suffrage direct b. Elu par le Parlement c. Tir au sort d. Jignore. B-2.3. Le premier ministre est : a. b. c. d. B-3. Elu par le parlement. Le chef principal du principal parti au Parlement. Nomm par le prsident de la Rpublique. Jignore. Elections : rgles de dcision a. Vous votez pour X, car ses qualits parlent pour lui. b. Vous votez pour Y, pour voir raliser le programme de votre parti prfr. c. Vous vous abstenez. 127. Votre parti prfr hsite entre prsenter A, plus honnte, et B, plus comptent. a. Vous penchez pour A. b. Vous votez pour B. c. Vous attendez.

126. A une lection, vous savez X plus honnte et plus comptent que Y, prsent par votre parti prfr :

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ANNEXE 4

128. Votre candidat prfr X a t limin au premier tour ; la question se pose de voter pour Y, candidat sympathique dun parti alli mais concurrent, parti qui rpugne : a. Vous votez pour Y par discipline. b. Vous votez pour Y car il sympathique. c. Vous vous abstenez. 129. Votre candidat prfr (A) a t limin au premier tour ; la question se pose de voter pour B, candidat qui rpugne dun parti alli mais concurrent : a. b. Vous votez B par discipline Vous vous abstenez

130. De faon gnrale, votre vote va (1 rponse) a. Au candidat le plus comptent. b. Au candidat le plus honnte. c. Au candidat le plus efficace. d. Au candidat le plus jeune. e. Au candidat le plus expriment. f. Au candidat dont le programme vous plait. g. Au candidat du parti dont vous vous sentez proche. h. Au candidat le plus original. i. Au principal adversaire favori. j. Autre.

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ANNEXE 5

QUESTIONNAIRE VERSION 1

Vous allez participer une tude qui porte sur des niveaux de connaissance de la socit actuelle. Ce travail est ralis dans le contexte dune recherche en Sciences Humaines. Vos rponses nous sont particulirement prcieuses. Nous vous prcisons quelles sont anonymes et confidentielles, et quelles seront traites statistiquement. Il est important quelles soient les plus sincres possibles. Il ny a pas de bonnes ou de mauvaises rponses, cest votre faon de percevoir les choses qui nous intresse. Dans quelques mois, un document de synthse sera mis votre disposition ; il pourra tre consult sur des sites de laboratoires universitaires (LEACM, Universit Lumire Lyon II, CIDSP / CNRS IEP de Grenoble, CERAT / CNRS IEP de Lyon). Prenez votre temps, ne revenez pas en arrire et nutilisez pas de gomme. Vous devez rpondre toutes les questions. Nous vous remercions pour votre participation.

Identification Sexe Age Homme Femme 40-

Moins de 20 ans 20-30 ans 30-40 ans 50 ans 50-60 ans 60-70 ans Plus de 80 ans Clibataire 0 12 En couple Plus de 3

Quelle est votre situation familiale ? De combien denfants tes-vous le tuteur ?

Quel est votre statut professionnel ? Agriculteur exploitant Artisan, commerant et chef dentreprise Cadres et profession intellectuelle suprieure Profession librale Technicien, profession intermdiaire Employ Ouvrier Etudiant Retrait Autre sans activit professionnelle Veuillez slectionner dans la liste ci-dessous votre tranche de revenus mensuels (le vtre ajout celui de votre conjoint si vous vivez en couple) : Moins de 1000 euros Entre 1500 et 2000 euros Entre 3000 et 4000 euros Entre 5000 et 7000 euros Suprieure 10 000 euros Entre 1000 et 1500 euros Entre 2000 et 3000 euros Entre 4000 et 5000 euros Entre 7000 et 10 000 euros

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ANNEXE 5

Quel est votre niveau de formation ? Aucun diplme ou CEP CAP, BEP ou quivalent suprieures

BEPC seul Baccalaurat

Diplme

dtudes

Les questions suivantes portent sur la vie dans la socit. Pratiquez-vous une activit sportive ? Au moins une fois par semaine Au moins une fois par mois Moins souvent Au moins une fois par semaine Au moins une fois par mois Moins souvent

Allez-vous au cinma, thtre ou opra ? Lisez-vous la presse ? Oui

A un rythme quotidien A un rythme hebdomadaire A un rythme mensuel Non Oui Non

Avez-vous dj vot ?

Etes vous actuellement inscrit(e) sur les listes lectorales ? De quelle tendance politique vous sentez-vous le plus proche ? Droite Partis thmatiques Gauche Aucune

Ni droite, ni gauche

De quel parti politique vous sentez-vous le plus proche ? Droite Centre National des Indpendants et Paysans (CNIP) Citoyennet Action Participation pour le XXIe sicle (CAP 21) Droite Librale-Chrtienne (DLC) Droit de Chasse (DDC) nergies Dmocrates Forum des Rpublicains Sociaux (Forum) Front National (FN) Gnration Ecologie - Les Bleus (GE) Mouvement National Rpublicain (MNR) Mouvement pour la France (MPF) Union pour la Dmocratie Franaise (UDF) Parti Radical "valoisien" (PRV) Rassemblement des Contribuables Franais (RCF) Rassemblement pour la France et l'Indpendance de l'Europe (Le Rassemblement) (RPF) Restauration Nationale (RN) Solidarits et Progrs (SP) Union pour la monarchie Union pour un Mouvement Populaire (UMP) LEACM/CRIS Universit de Lyon 77

ANNEXE 5

Aucun Autre

Gauche Alternative Rouge et Verte (AREV) Association pour une Gauche Rpublicaine (AGR) Convention pour une Alternative Progressiste (CAP) Initiative Rpublicaine (IR) Gauche rvolutionnaire La Commune Les Alternatifs Ligue Communiste Rvolutionnaire (LCR) Lutte Ouvrire (LO) Mouvement des Citoyens (MDC) Mouvement Rpublicain et Citoyen (MRC) Parti Communautaire National-Europen (PCN) Parti Communiste Franais (PCF) Parti No-Socialiste (PNS) Parti Radical de Gauche (PRG) Parti Socialiste (PS) Parti des Travailleurs (PT) Les Verts Aucun Autre Ni droite, ni gauche Arche dmocratique nationale (ADN) Mouvement Ecologiste Indpendant (MEI) Parti de la Clrocratie Ple Rpublicain Aucun Autre Partis thmatiques Chasse, Pche, Nature et Traditions (CPNT) Mouvement Hommes Animaux Nature (MHAN) Parti Blanc Parti Fdraliste (PF) Parti Humaniste (PH) Parti de la Loi Naturelle (PLN) Parti du Plaisir Aucun Autre

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ANNEXE 5

A.

a. Pour chacun des proverbes suivants, choisissez la signification qui vous semble la plus approprie en cochant une seule case parmi les trois qui vous sont proposes. Exemple Pour excuter de grandes choses, il faut vivre comme si on ne devait jamais mourir. La ralisation des grandes choses rclame des efforts surhumains. Lapprhension de la mort limite lesprit dentreprise. Les grands hommes travaillent pour lternit. La fin justifie les moyens. Loutil est impos par le problme. Le but excuse les actions coupables commises pour l'atteindre. Il faut tre riche pour mener bien un projet. Il faut toujours avoir deux fers au feu. Il faut toujours engager plusieurs solutions. Pour aller plus vite, le forgeron chauffe deux fers la fois. Le fer ne peut se travailler quen le chauffant. Pas vu, pas pris. Si on ne voit pas, on ne prend pas. Si personne ne nous voit, on peut enfreindre la loi. Le quen dira-t-on prime sur la morale. Le pouvoir est comme le poisson, il pourrit par la tte. Les dirigeants au sommet sont les plus corrompus. Plus les personnes sont haut places, plus elles ont tendance saffranchir des lois. Le poisson commence par sabmer par la tte. Les ennemis de mes ennemis sont mes amis. Je peux trahir mes amis avec leurs ennemis. Lennemi commun rapproche. Je suis ami avec tout le monde. On ne doit courir quun livre la fois. Un chasseur doit poursuivre un seul livre sil veut tre sr de lavoir. Il ne sert rien de courir aprs deux livres, ils sont trop rapides. Pour russir, il ne faut pas se disperser. Pour un renard libre dans un poulailler libre. Une libert sans limite peut tre catastrophique. Les poules et les renards peuvent cohabiter. Tout le monde doit tre libre de la mme faon. Loccasion fait le larron. On ne rsiste pas la tentation. Cest parce quon a une occasion de le faire que lon commet un dlit. Sans chercher mal faire, on ne rsiste pas une trop forte tentation. Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier. Tous mis dans un seul panier, les ufs peuvent se casser. En toutes occasions, il faut avoir plusieurs solutions. Quand on a un petit panier il ne faut pas mettre toutes ses courses dedans. LEACM/CRIS Universit de Lyon 79

ANNEXE 5

Bien faire et le faire savoir. Une action positive, cest bien, mais cest sa publicit qui permet son exploitation. Si on veut faire quelque chose de bien, il faut en parler. Si une action reste dans lombre, elle ne sert rien. Il faut battre le fer tant quil est chaud. Il ne faut abandonner un projet en cours de route. Le fer rouge se travaille mieux. Il faut se battre pour russir. La loi du plus fort est toujours la meilleure. Ceux qui sont forts ont toujours raison. Le riche et le puissant savent toujours mieux ce quil faut que le pauvre. La puissance prime sur la loi. Les loups ne se mangent pas entre eux. Les loups ne sont pas cannibales. Les puissants ne cherchent pas se nuire mutuellement. Les loups prfrent se nourrir de brebis. Largent na pas dodeur. Peu importe la manire dont on gagne de largent, ce qui compte cest den avoir. Une fois blanchi, on ne peut plus suivre la trace de largent. Les billets ne sentent rien. On ne fait pas domelette sans casser duf. Il ny a pas daction, sans destruction. Il faut briser la coquille pour cuisiner luf. On narrive pas un rsultat sans peine. Avec des si on mettrait Paris en bouteille. Avec des hypothses, tout devient possible. On peut faire tenir une miniature de la ville de Paris dans une bouteille. Paris est bien connu pour ses embouteillages. Il ne faut pas mettre la charrue avant les bufs. Il faut faire les choses dans lordre pour y arriver. Cest le buf qui tire la charrue, alors il faut le mettre en premier. Il ne faut pas anticiper les rsultats dune action tant que celle-ci na pas eu lieu. Qui va la chasse, perd sa place. Qui sabsente est remplac. On ne peut pas tre deux endroits en mme temps. Qui veut mieux renonce ce quil a. Il vaut mieux tre fou quopinitre. Il ne sert rien de persvrer sur une ide si elle ne mne rien. La persvrance est rserve aux fous. Cest mieux davoir des ides farfelues plutt que de sentter sur une ide mauvaise. Un tiens vaut mieux que deux tu lauras . Possder peu mais srement vaux mieux quesprer beaucoup sans certitude. On peut esprer recevoir le double quand on nous promet quelque chose. On est plus riche lorsquon possde un peu que lorsquon convoite beaucoup.

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ANNEXE 5

Il faut quune porte soit ouverte ou ferme. Il faut prendre un parti dans un sens ou dans lautre. Une porte ne doit pas tre entrebille. Il ne faut pas faire les choses moiti. Le mieux est lennemi du bien. Lexcdent de qualit peut tre une erreur. On court le risque dabmer ce qui est bien en voulant obtenir mieux. Il faut se contenter de ce quon a. Qui veut noyer son chien laccuse de la rage. Quand on en veut quelquun, on laccuse faussement. Il est ncessaire deuthanasier un chien qui a la rage. Qui veut tuer son chien fait croire quil est enrag. Au royaume des aveugles les borgnes sont rois. Les borgnes sont plus puissants que les aveugles. Quand un roi est borgne, ses sujets sont aveugles. Avec un mrite, un savoir mdiocre, on brille parmi les sots et les ignorants. Bien faire et laisser braire. Les autres peuvent toujours critiquer, cela ne nous atteint pas quand on sait quon a bien fait. Il faut faire son devoir sans se proccuper des critiques. Il faut bien faire sans se soucier des commentaires des autres. Bien mal acquis ne profite jamais. On ne peut se servir dun bien quon a vol. On ne peut pas faire des bnfices lorsquune acquisition est mal faite. On ne peut jouir en paix dun bien obtenu par des voies illgitimes. Comme on fait son lit on se couche. Il faut sattendre, en bien ou en mal, ce quon se soit prpar soi mme par sa conduite. On dort bien si on a bien fait son lit. Pour que quelque chose soit bien fait, il faut le faire soi-mme. Qui a bu boira. Qui commence boire ne peut plus sarrter. On ne se corrige jamais dun dfaut devenu une habitude. Qui veut shydrater correctement doit boire. Lenfer est pav de bonnes intentions. Mme en enfer, il y a des choses bien. Dans les choses mauvaises, il y a toujours un peu de bien. Les bonnes intentions ne suffisent pas si elles aboutissent des rsultats finalement ngatifs. Il ny a pas de fume sans feu. Tout incendie gnre de la fume. Toute accusation comporte une part de vrit. Tout accus la bien cherch.

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ANNEXE 5

B. Pour ces mmes proverbes, exprimez si, selon vous : 1. Ce proverbe sapplique la politique en cochant une seule case parmi les quatre proposes : daccord, plutt daccord, plutt pas daccord ou pas daccord. 2. Ce proverbe devrait sappliquer la politique en cochant une seule case parmi les quatre proposes : daccord, plutt daccord, plutt pas daccord ou pas daccord. Proverbes Le mieux est lennemi du bien.
Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?
Daccord Plutt Plutt pas Pas daccord daccord daccord

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Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

La loi du plus fort est toujours la meilleure.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

La fin justifie les moyens.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Il faut battre le fer tant quil est chaud.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Qui va la chasse, perd sa place.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Pas vu, pas pris.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Il ny a pas de fume sans feu.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Avec des si on mettrait Paris en bouteille.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Loccasion fait le larron.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Comme on fait son lit on se couche.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Qui a bu boira.
Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Les loups ne se mangent pas entre eux.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

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ANNEXE 5

Proverbes On ne doit courir quun livre la fois.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Daccord

Plutt Plutt pas Pas daccord daccord daccord

Lenfer est pav de bonnes intentions.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Il vaut mieux tre fou quopinitre.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Largent na pas dodeur.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Au royaume des aveugles les borgnes sont rois.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Il faut toujours avoir deux fers au feu.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Bien faire et laisser braire.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Il ne faut pas mettre la charrue avant les bufs.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Le pouvoir est comme le poisson, il pourrit par la tte.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Qui veut noyer son chien laccuse de la rage.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Un tiens vaux mieux que deux tu lauras


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Bien faire et le faire savoir.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

On ne fait pas domelette sans casser duf.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Les ennemis de mes ennemis sont mes amis.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Il faut quune porte soit ouverte ou ferme.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

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ANNEXE 5

Proverbes Pour un renard libre dans un poulailler libre.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Daccord

Plutt daccord

Plutt pas daccord

Pas daccord

Bien mal acquis ne profite jamais.


Ce proverbe sapplique-t-il au domaine de la politique ? Ce proverbe devrait-il sappliquer au domaine de la politique ?

Parmi lensemble de ces proverbes : 1. Cochez le proverbe qui sapplique le mieux au domaine de la politique selon vous : Le mieux est lennemi du bien. Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier. La loi du plus fort est toujours la meilleure. La fin justifie les moyens. Il faut battre le fer tant quil est chaud. Qui va la chasse, perd sa place. Pas vu, pas pris. Il ny a pas de fume sans feu. Avec des si on mettrait Paris en bouteille. Loccasion fait le larron. Comme on fait son lit on se couche. Qui a bu boira. Les loups ne se mangent pas entre eux. On ne doit courir quun livre la fois. Lenfer est pav de bonnes intentions. Il vaut mieux tre fou quopinitre. Largent na pas dodeur. Au royaume des aveugles les borgnes sont rois. Il faut toujours avoir deux fers au feu. Bien faire et laisser braire. Il ne faut pas mettre la charrue avant les bufs. Le pouvoir est comme le poisson, il pourrit par la tte. Qui veut noyer son chien laccuse de la rage. Un tiens vaux mieux que deux tu lauras Bien faire et le faire savoir. On ne fait pas domelette sans casser duf. Les ennemis de mes amis sont mes amis. Il faut quune porte soit ouverte ou ferme. Pour un renard libre dans un poulailler libre. Bien mal acquis ne profite jamais.

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ANNEXE 5

2. Cochez le proverbe qui devrait sappliquer au domaine de la politique selon vous : Le mieux est lennemi du bien. Il ne faut pas mettre tous ses ufs dans le mme panier. La loi du plus fort est toujours la meilleure. La fin justifie les moyens. Il faut battre le fer tant quil est chaud. Qui va la chasse, perd sa place. Pas vu, pas pris. Il ny a pas de fume sans feu. Avec des si on mettrait Paris en bouteille. Loccasion fait le larron. Comme on fait son lit on se couche. Qui a bu boira. Les loups ne se mangent pas entre eux. On ne doit courir quun livre la fois. Lenfer est pav de bonnes intentions. Il vaut mieux tre fou quopinitre. Largent na pas dodeur. Au royaume des aveugles les borgnes sont rois. Il faut toujours avoir deux fers au feu. Bien faire et laisser braire. Il ne faut pas mettre la charrue avant les bufs. Le pouvoir est comme le poisson, il pourrit par la tte. Qui veut noyer son chien laccuse de la rage. Un tiens vaux mieux que deux tu lauras Bien faire et le faire savoir. On ne fait pas domelette sans casser duf. Les ennemis de mes amis sont mes amis. Il faut quune porte soit ouverte ou ferme. Pour un renard libre dans un poulailler libre. Bien mal acquis ne profite jamais.

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ANNEXE 5

C. Pour chacune de ces affirmations, indiquez en cochant une seule case si vous tes daccord, plutt daccord, plutt pas daccord ou pas daccord avec celles-ci.
Plutt daccord Plutt pas daccord Pas daccord Ne sait pas Ne souhaite pas rpondre

Affirmations Aucun innocent ne devrait tre condamn. La loi protge le faible contre le fort Rduire les taxes accrot la consommation. La France doit participer lOTAN La France doit transfrer lUnion Europenne certains secteurs de sa politique trangre. Les grands travaux dutilit publique seront pays par limpt Une mauvaise paix vaut mieux quune bonne guerre. Il faut amliorer les prisons. Chacun doit cotiser sa convenance, et tre rembours en consquence. Lvasion fiscale croit avec limposition. Il faut sattaquer au traitement des dchets nuclaires. La France doit consacrer plus dargent sa politique trangre. Les immigrs enrichissent notre culture. Le pouvoir corrompt, le pouvoir absolu corrompt absolument. La France doit demander le renforcement des solidarits entre membres de lUnion Europenne. La rgionalisation favorise la corruption et le clientlisme. Nul nest sens ignorer la loi. Les immigrs acceptent les tches que les Franais refusent. La rgionalisation encourage les gosmes locaux, et nuit la solidarit nationale. Les bienfaits doivent tre modestes pour pouvoir tre renouvels longtemps. Il faut rduire la dette publique

Daccord

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ANNEXE 5

Affirmations La France doit mieux appliquer les directives europennes. La dmocratie est la pire forme de gouvernement, excepte toutes les autres. Il faut dvelopper les nergies renouvelables. La France peut nourrir 100 millions de personnes Voter est non seulement un droit, cest aussi un devoir. Toujours voter utile. Il faut supprimer les impts et les taxes dont la perception est trop coteuse. La dmocratie exige la vertu du peuple tout entier. La France doit animer lUnion Europenne. Tout accus est prsum innocent jusqu ce quil soit prouv quil est coupable. La rgionalisation facilite le contrle des dpenses publiques. Il faut rintroduire la peine de mort. Les immigrs paieront nos retraites. Les immigrs viennent manger le pain des Franais. Il faut dvelopper la formation professionnelle Il faut dvelopper les carburants agricoles. La rgionalisation, cest la politique au plus prs des gens. Si lEtat ne prlve pas assez dimpts, il ne se donne pas les moyens dagir. Au premier tour, on choisit, au second on limine. Ma libert sarrte o celle des autres commence. La France doit rduire son arme. Il faut rduire les allocations chmage.

Daccord

Plutt daccord

Plutt pas Pas daccord daccord

Ne sait pas

Ne souhaite pas rpondre

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ANNEXE 5

Affirmations La France doit se retirer de la zone euro et revenir au franc. Les grands travaux dutilit publique doivent tre pays par tous. Rduire les impts accrot la consommation. La France peut nourrir 80 millions de personnes. Chacun doit cotiser, et tre rembours selon des rgles communes. La France doit mieux observer les traits internationaux. Il faut supprimer les exceptions et drogations. Qui veut la paix prpare la guerre. Il faut rduire les dtentions prventives.

Daccord

Plutt daccord

Plutt pas Pas daccord daccord

Ne sais pas

Ne souhaite pas rpondre

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ANNEXE 5

B.

Pour chacune des trois sries suivantes, hirarchisez chaque proposition en les numrotant. Exemple : 1 2 3 4 1. Srie 1 : 1 2 3 1 1 4 2 3 2 4 3 5 4 6 5

larrt la constitution la loi le dcret 2. Srie 2 :

lUnion Europenne la communaut urbaine ou de communes la commune la France la rgion le dpartement 3. Srie 3 :

le Premier ministre le prsident de lAssemble Nationale le prsident de la Rpublique le prsident du Snat le prsident du Conseil Economique et Social

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ANNEXE 5

C. Pour rpondre aux questions suivantes, cochez une seule case.


1. Les maires sont : lus au suffrage direct lus par les conseils municipaux tirs au sort Je ne sais pas 2. Le prsident de la Rpublique est : lu au suffrage direct lu par le Parlement Tir au sort Je ne sais pas 3. Le Premier ministre est : lu par le Parlement Le chef du principal parti au Parlement nomm par le prsident de la Rpublique Tir au sort Je ne sais pas

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ANNEXE 5

D. Pour rpondre aux questions suivantes, cochez une seule case.


1. A une lection, vous savez X plus honnte et plus comptent que Y, prsent par votre parti prfr : Vous votez pour X, car ses qualits parlent pour lui Vous votez pour Y, pour voir raliser le programme de votre parti prfr vous vous abstenez 2. Votre parti prfr hsite entre prsenter A, plus honnte, et B, plus comptent : Vous penchez pour A Vous penchez pour B Vous attendez 3. Votre candidat prfr X a t limin au premier tour ; la question se pose de voter pour Y, candidat sympathique dun parti alli mais concurrent, parti qui vous rpugne : Vous votez pour Y par discipline Vous votez pour Y car il est sympathique vous vous abstenez 4. Votre candidat prfr A a t limin au premier tour ; la question se pose de voter pour B, candidat qui vous rpugne dun parti alli mais concurrent : Vous votez pour B par discipline vous vous abstenez 5. De faon gnrale, votre vote va (cochez une seule rponse) : Au candidat le plus comptent Au candidat le plus honnte Au candidat le plus efficace Au candidat le plus jeune Au candidat le plus expriment Au candidat dont le programme vous plait Au candidat du parti dont vous vous sentez proche Au candidat le plus original Au principal adversaire du favori Autre

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ANNEXE 6

SOCIETE : VOS

CONNAISSANCES

1. Sexe : Homme Femme 2. Anne de naissance 3. Vivez vous : Seul Avec dautres personnes 4. De combien denfants tes vous le parent ou le tuteur ? .......................... 5. Quel est votre statut professionnel ? Agriculteur exploitant Artisan, commerant et chef dentreprise Cadre et profession intellectuelle suprieure Profession librale Technicien, profession intermdiaire Employ(e) Ouvrier Etudiant(e) Retrait Sans activit professionnelle Autre 6. Veuillez slectionner dans la liste ci-dessous la tranche de revenus mensuels de votre foyer (tous revenus confondus) Moins de 1000 euros Entre 1000 et 1500 euros Entre 1500 et 2000 euros Entre 2000 et 3000 euros Entre 3000 et 4000 euros Entre 4000 et 5000 euros Entre 5000 et 7000 euros Entre 7000 et 10000 euros Suprieur 10 000 euros 7. Quel est votre niveau de formation (si vous tes titulaire de plusieurs diplmes, notez seulement le plus lev) ? Aucun diplme eu CEP BEPC Diplme dtudes suprieures Baccalaurat CAP, BEP ou quivalent 8. Participez-vous aux activits associatives ? Une Plusieurs Aucune 9. Pratiquez-vous une activit sportive ? Au moins une fois par semaine Au moins une fois par mois Moins souvent Aucune activit sportive 10. Allez-vous au cinma, thtre, ou opra ? Au moins une fois par semaine Au moins une fois par mois Moins souvent Jamais 11. Quand vous cherchez une information, consultez vous (plusieurs rponses sont possibles) : La presse Internet Les informations tlvises 12. Lisez-vous la presse ? A un rythme quotidien A un rythme hebdomadaire A un rythme mensuel Jamais ou trs rarement

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ANNEXE 6

13. Etes-vous daccord pour dire que les proverbes suivants sappliquent aujourdhui au domaine de la politique (Ne cochez quune seule case) ?
Daccord Plutt daccord Plutt pas daccord Pas daccord

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Il faut ne faut mettre tous ses ufs dans le mme panier. La loi du plus fort est toujours la meilleure. Il faut battre le fer tant quil est chaud. Il ny a pas de fum sans feu. Avec des "si" on mettrait Paris en bouteille. Qui a bu boira. On ne doit courir quun livre la fois. Largent na pas dodeur. Au royaume des aveugles les borgnes sont rois. Il faut toujours avoir deux fers au feu. Qui veut noyer son chien laccuse de rage. On ne fait domelettes sans casser dufs.

14. Etes-vous daccord pour dire que les proverbes suivants devraient sappliquer la politique(Ne cochez quune seule case) ?
Daccord Plutt daccord Plutt pas daccord Pas daccord

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Il faut ne faut mettre tous ses ufs dans le mme panier. La loi du plus fort est toujours la meilleure. Il faut battre le fer tant quil est chaud. Il ny a pas de fum sans feu. Avec des "si" on mettrait Paris en bouteille. Qui a bu boira. On ne doit courir quun livre la fois. Largent na pas dodeur. Au royaume des aveugles les borgnes sont rois. Il faut toujours avoir deux fers au feu. Qui veut noyer son chien laccuse de rage. On ne fait domelettes sans casser dufs.

15. Parmi lensemble de ces proverbes, notez celui qui, votre avis, sapplique LE MIEUX au domaine de la politique (indiquez son numro).
...

16. Parmi lensemble de ces proverbes, notez celui qui DEVRAIT prfrentiellement sappliquer au domaine de la politique, selon vous (indiquez son numro).
.

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ANNEXE 6

17. Indiquez si vous tes ou non daccord avec les affirmations suivantes (ne cochez une seule case pour chaque affirmation).
Daccord Aucun innocent ne devrait tre condamn. La loi protge le faible contre le fort. Rduire les taxes accrot la consommation. La France doit participer lOTAN. Une mauvaise paix vaut mieux quune bonne guerre. Il faut amliorer les prisons. Chacun doit cotiser sa convenance, et tre rembours en consquence. Il faut sattaquer au traitement des dchets nuclaires. Les immigrs enrichissent notre culture. Les immigrs acceptent les tches que les franais refusent. La rgionalisation encourage les gosmes locaux, et nuit la solidarit nationale. Lavortement est une solution dans le cas de grossesses indsires. Nul nest sens ignorer la loi. La France doit mieux appliquer les directives europennes Il faut dvelopper les nergies renouvelables. La France peut nourrir 100 millions de personnes. Voter est non seulement un droit, cest aussi un devoir. La dmocratie exige la vertu du peuple tout entier. Toujours voter utile. Tout accus est prsum innocent jusqu ce quil soit prouv quil est coupable. Il faut rintroduire la peine de mort. La rgionalisation facilite le contrle des dpenses publiques. Les immigrs paieront nos retraites. Il faut dvelopper la formation professionnelle. Il faut dvelopper les carburants agricoles. La rgionalisation, cest la politique au plus prs des gens. Si lEtat ne prlve pas assez dimpts, il ne se donne pas les moyens dagir. Au premier tour, on choisit, au second on limine. Ma libert sarrte o celle des autres commence. La France doit rduire son arme. Il faut rduire les allocations chmage. La France doit se retirer de la zone euros et revenir au franc. Rduire les impts accrot la consommation. Il faut rduire les dtentions prventives. Qui veut la paix prpare la guerre. La France doit mieux observer les traits internationaux. Chacunn doit cotiser, et tre rembours selon des rgles communes. Plutt daccord Plutt pas daccord Pas daccord Je ne sais pas

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ANNEXE 6

18. Classer l a srie suivante par ordre de dimportance (du plus important au moins important) : A) larrt, B) la constitution, C) la loi, D) le dcret - Une seule rponse possible. CBAD BCDA DCBA Autres combinaisons 19. Classer les fonctions politiques suivantes par ordre dimportance (du plus important au moins important) : A) Le Premier Ministre, B) Le Prsident de lAssemble Nationale, C) Le Prsident de la Rpublique, D) Le Prsident du Conseil Constitutionnel, E) Le Prsident du Conseil Economique et Social - Une seule rponse possible. CABDE ACDBE EBDAC Autres combinaisons 20. Les maires sont (ne cochez quune seule case) : Elus au suffrage direct Tirs au sort Je ne sais pas Elus par les conseils municipaux

21. Le Prsident de la Rpublique est (ne cochez quune case) : Elu au suffrage universel Elu par le parlement Je ne sais pas 22. Le Premier Ministre est (ne cochez quune seule case) : Elu par le Parlement Nomm par le Prsident de la Rpublique Dsign par le chef du principal parti au Parlement Je ne sais pas 23. A une lection, vous savez le candidat X plus honnte et plus comptent que le candidat Y, Y est prsent par votre parti prfr (rpondez en ne cochant quune seule case) : Vous votez pour le candidat X Vous votez pour le candidat Y Vous vous abstenez 24. Votre parti prfr hsite entre prsenter le candidat A, plus honnte, et le candidat B, plus comptent ; vous dcidez (rpondez en ne cochant quune seule case) : Que vous voterez pour le candidat A Que vous voterez pour le candidat B Que vous attendez la dcision de votre parti 25. Votre candidat prfr X a t limin au premier tour ; le parti du candidat X appelle voter pour le candidat Y, dun parti que bien que qualifi, vous napprciez pas : Vous votez pour le candidat Y Vous vous abstenez 26. Votre candidat prfr A t limin au premier tour ; le parti du candidat A appelle voter pour le candidat B, candidat qui vous dplait foncirement dun parti alli : Vous votez pour le candidat B Vous vous abstenez 27. En gnral, votre vote va de prfrence (cochez une seule rponse) : Au candidat le plus comptent Au candidat le plus honnte Au candidat le plus efficace Au candidat le plus jeune Au candidat le plus expriment Au candidat dont le programme vous plat Au candidat du parti dont vous vous sentez proche Au candidat le plus original Au principal adversaire du favori Autre 28. Avez-vous dj vot ? Oui Non Oui Non

29. Etes-vous actuellement inscrit(e) sur les listes lectorales ?

30. De quelle tendance politique vous sentez-vous le plus proche ? Droite Extrme droite Gauche Extrme gauche Centre Partis thmatiques (CPNT, MHAN, PF, PH) Aucune

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ANNEXE 7

Frquences dapparition des notions politiques issues des entretiens et des associations dides (vocations)
NOTIONS pouvoir parti politique gouvernement lection mensonge homme politique socit argent loi dcision vote corruption droite-gauche dmocratie complexit prsident dbat tat engagement intrt magouille citoyen gestion pays ide ministre dmagogie tlvision conomie idologie manipulation opinion assemble nationale conflit dirigeant discours droit action fonctionnement influence mdia organisation rpublique ennui manifestation monde FREQUENCES 60 47 40 39 29 26 25 24 23 22 22 21 20 18 17 17 15 15 14 14 14 13 13 13 12 12 11 11 10 10 10 10 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 7 7 7 NOTIONS conscience politique conseil conseil constitutionnel conseil dtat consensus consensus consquence consigne construction contribuable coq costard cote de popularit courage courant coutume crdible crtin critiquer croissance conomique croissance industrielle cynique dcret dfavoris dlicat dsaccord dsillusionn dsintressement dtournement dvouement dialectique dichotomie discorde disparit nord-sud dispute documentaire domination droits de lhomme dure chiquier politique coute efficacit effrayant gocentrisme gosme emmerde FREQUENCES 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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ANNEXE 7

peuple programme reprsentant snat syndicat vie campagne lectorale choix communaut communication histoire idal information orientation politique promesse tendance politique abus actualit cit escroquerie Europe France gaullisme militantisme profit rglementation administration candidat chef compromis conseil municipal constitution diplomatie discussion cole volution extrmisme guerre hypocrisie importance institution journal langue de bois nation ngociation parlement politicien population rfrendum stratgie structure systme

7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

emploi enjeu enjleur entreprise phmre esprit essentiel tats-Unis trange excutif Fabius faon de penser faction faim dans le monde fainant filou finance flair foi fonction formation fraude fiscale futur galvaniser gnration girouette globalit guide hro honntet humain idalisme image ngative immunit imposer imposition impossible impt inaccessible inaction incomprhension indiffrence indispensable individuel injuste intgration intellectuel intelligent intention interaction interlocuteur intime

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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ANNEXE 7

vieillesse ambition argument arnaque baratin civisme combat conviction dput dialogue dictature division ducation litisme groupe illusion implication maire majorit opposition parole politiser position proccupation presse privilge projet rforme responsabilit vision abstention altruisme anarchie arrt association attentat autorit bureaucratie capitalisme classe-sociale clivage cohabitation communisme consensus consultation contradiction conversation culture dception dclaration dcret dfense

4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

inutilit Irak juger Jupp Laguiller large Le Pen libert limit litige loin lointain magazine matrise mandat marketing mdiation meeting mentalit mpris mesquinerie mesure mtier Mitterrand monarchie mondialisation morale motivation mouton mouvement ncessaire norme notorit nuls obligatoire opprimer orgueil ouverture desprit panier de crabes pantin paramtre partenaire participative pas accessible pas confiance patron pauvre personnage personne personnel perspicacit philosophie politique

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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ANNEXE 7

dveloppement devoir change cologie lyse vnement famille fascisme fonctionnaire grve guignol hirarchie immigration impt ingalit justice libral libert malhonntet message minorit objectif opacit ouvrier parit ptition planification prfecture principe rassemblement rgulation rpartition rpression retraite rvolution sciences politiques socialisme terrorisme tradition volont abolition accord acteur adapt adhsion adversit affaire affrontement agenda aide amlioration anarchie

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

point-de-vue polmique polis politique-trangre politique-intrieure pollution populaire pot-de-vin pourri pression prvarication prvoir privatisation priv problmes internationaux profession professionnalisation proposition protocole public publicit puissance quotidien radicalisme radio Raffarin rapport de force rebeller rflexion rgime rgir relation relations internationales religion repre reprsentativit ressource rvolution rhtorique riche rigidit risible rivalit roi rle rus sexprimer sacerdoce sacrifice personnel sans horizon Sarkozy science

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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ANNEXE 7

appartenance art articulation aspiration associ assumer assurance maladie attitude avance avenir avis barbante bataille beau-parleur bnvolat besoin bilan bipolarisation blabla bourgeois budget Bush but caricature carrire cause centre charges fiscales charisme chercheur chiant Chirac chmage cinma clan climat social code civil code lectoral command concern connard conqute

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

scrutin se battre se faire avoir secret scurit scurit sociale sduction srieux service public SIDA sociologie sombre sondage spectacle suffrage sur-jou tabou thtral tolrance traduction transcription transparence travail tribunal trop gnreux us-et-coutumes utopie vague valeur validation vaste vreux ville vocation voyou conscience politique conseil conseil constitutionnel conseil dtat consensus consensus consquence consigne

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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ANNEXE 8

QUESTIONNAIRE

POUR LEVALUATION HEDONIQUE DES NOTIONS POLITIQUES

Vous allez participer une tude qui porte sur la connotation positive / ngative de concepts de la langue franaise. Ce travail est ralis dans le contexte dune recherche en Sciences Humaines. Vos rponses nous sont particulirement prcieuses. Nous vous prcisons quelles sont anonymes et confidentielles, et quelles seront traites statistiquement. Il ny a pas de bonnes ou de mauvaises rponses, cest votre faon de percevoir les choses qui nous intresse. Prenez votre temps, ne revenez pas en arrire et nutilisez pas de gomme. Vous devez rpondre chaque question. Nous vous remercions pour votre participation.

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ANNEXE 8

Identification

Sexe

Homme Femme

Age moins de 20 ans 20-30 ans 30-40 ans 40-50 ans 50-60 ans 60-70 ans plus de 80 ans Anne de naissance

____

Quel est votre statut professionnel ? Agriculteur exploitant Artisan, commerant et chef dentreprise Cadres et profession intellectuelle suprieure Profession librale Technicien, profession intermdiaire Employe Ouvrier Etudiant(e) Retrait Autre sans activit professionnelle Quel est votre niveau de formation ? aucun diplme ou CEP BEPC seul CAP, BEP ou quivalent Baccalaurat ou brevet professionnel Baccalaurat plus 2 ans Baccalaurat plus 3 ans Baccalaurat plus 4 ans Baccalaurat plus 5 ans Baccalaurat plus 8 ans

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ANNEXE 8

Pour chacun des termes proposs, vous devez valuer sa connotation positive / ngative en positionnant un trait vertical sur lchelle correspondante allant de trs ngatif trs positif . Il est important que vos rponses soient les plus spontanes possible. Vous devez valuer chaque terme. abstention vote volution argument homme politique syndicat intrt candidat rpublique projet consultation position dcret parlement dirigeant nation ducation malhonntet grve ide
trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif

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ANNEXE 8

abus combat volont arnaque structure chef rpression communisme programme lectoral corruption population dveloppement change monde tat majorit gestion parit institution action vision assemble nationale

trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif

trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif

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ANNEXE 8

stratgie choix reprsentant communication profit conversation hirarchie politique planification dmagogie ouvrier discussion minorit litisme histoire maire famille information attentat rgulation citoyen principe

trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif

trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif

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ANNEXE 8

compromis culture hypocrisie organisation devoir militantisme droite-gauche loi ennui ingalit fonctionnement actualit tradition snat cit inscurit rglementation complexit presse dbat peuple dput

trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif

trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif

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ANNEXE 8

opposition association droit message engagement libert fonctionnaire impt argent vie campagne lectorale idal socialisme cohabitation rforme prsident dclaration ptition diplomatie opinion conomie constitution

trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif

trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif

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ANNEXE 8

mdia vnement justice gouvernement illusion administration systme baratin responsabilit classe sociale promesse guignol pouvoir dception parole ngociation conseil municipal cole manifestation escroquerie dialogue journal

trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif

trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif

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ANNEXE 8

France idologie anarchie tlvision bureaucratie retraite clivage rassemblement prfecture dcision parti politique consensus dictature objectif cologie manipulation Europe langue de bois gaullisme immigration altruisme vieillesse

trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif

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ANNEXE 8

autorit socit civisme rpartition conflit privilge conviction politicien dmocratie orientation politique ministre lyse magouille fascisme influence ambition science politique arrt division terrorisme rvolution communaut

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trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif

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ANNEXE 8

rfrendum contradiction proccupation dfense pays opacit discours lection mensonge extrmisme libral groupe tendance politique guerre capitalisme implication

trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif trs ngatif

trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif trs positif

Merci pour votre participation

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ANNEXE 9

Rpartition des notions politiques selon le temps de raction moyen associ (en trois catgories : positive, ngative et neutre)
Notions ngatives "inconsciemment" (Evaluation consciente N = Ngatif P = Positif)
droite-gauche lyse orientation politique immigration Elitisme N Malhonntet N gaullisme capitalisme libral langue de bois bureaucratie N altruisme Extrmisme programme lectoral N tendance politique science politique Abstention N campagne lectorale

Notions neutres "inconsciemment"


communisme militantisme parti politique argent consensus socialisme privilge Opacit Magouille Implication groupe conseil municipal Manipulation Guignol loi dmagogie politique Fascisme Hypocrisie grve vieillesse fonctionnaire Arnaque Inscurit intrt cohabitation Idal administration baratin Ingalit Libert Europe Ecologie Argument Civisme France dirigeant Terrorisme Guerre principe reprsentant clivage Education proccupation Abus homme politique Ennui prfecture Dialogue Escroquerie Echange parlement mdia institution classe sociale vote autorit Droit Rpression planification Evolution

N N

N N P N

P N N P N P

N N

N P N P

N N P N P P P P

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ANNEXE 9

Notions positives "inconsciemment"


Histoire Message assemble nationale fonctionnement rpartition structure idologie rforme arrt gestion devoir Information rassemblement maire division Dmocratie rfrendum discours actualit Mensonge Volont lection dcret Impt ngociation Manifestation cit presse complexit Dveloppement Corruption rglementation Conviction Politicien Ecole contradiction gouvernement Dictature Parit position tradition tat hirarchie ptition communaut dfense pays Famille conomie Parole snat P rvolution P Engagement Objectif systme organisation Peuple nation retraite Diplomatie minorit Ide P ministre opposition syndicat Projet P Anarchie justice influence Attentat N Monde P Conflit pouvoir Vie N vnement combat P dput constitution candidat consultation P Dbat N compromis Conversation P ambition N Action P Dcision Culture responsabilit N journal P Rpublique majorit profit illusion socit prsident Association Communication Dception P population Opinion P ouvrier dclaration Choix P Vision P Citoyen chef stratgie P tlvision Discussion promesse P rgulation P P P P

P N N P N P

P P P P P P

P P N P

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ANNEXE 10

QUESTIONNAIRE MOT n:

1. Evaluez le caractre positif/ngatif de ce mot en positionnant un trait vertical sur lchelle suivante :

Je trouve ce mot trs ngatif

Je trouve ce mot trs positif

2. Identifiez lmotion que vous avez ressentie en lisant ce mot en entourant le terme qui vous semble le plus appropri parmi les 6 proposs : colre dgot peur tristesse surprise joie 3. Evaluez lintensit de cette motion en positionnant un trait vertical sur lchelle suivante :

motion trs faible

motion trs forte

4. Notez ici vos remarques ventuelles :

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ANNEXE 11

Exemple de trac obtenu en rponse linhalation de lodeur 3 10 s

Frquence cardiaque instantane

Fentre temporelle de la rponse motionnelle

Temprature cutane

Irrigation sanguine cutane

Potentiel cutan

Rsistance / conductance cutane

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