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Peraza”
Maestra: 1-G
Rosario Raygoza
Alumno:
Tabla de contenido
Escuela preparatoria estatal # 8 “Carlos Castillo Peraza” ................................................................... 1
Introducción: ....................................................................................................................................... 3
Resguardo de identidad: ..................................................................................................................... 4
*Resumen:......................................................................................................................................... 10
*conclusión: ...................................................................................................................................... 11
*Bibliografías: .................................................................................................................................... 12
Introducción:
El robo de identidad o usurpación de identidad es la apropiación de la identidad de una
persona: hacerse pasar por esa persona, asumir su identidad ante otras personas en
público o en privado, en general para acceder a ciertos recursos o la obtención de créditos
y otros beneficios en nombre de esa persona.
Por otro lado, el robo de identidad también es utilizado con el fin de perjudicar a una
persona, es decir, difamarlo o manchar su nombre con diversos fines que el criminal
busque.
El caso más común hoy en día se da cuando un atacante, por medios informáticos o
personales, obtiene su información personal y la utiliza ilegalmente.
Nadie está a salvo de este delito ni puede tenerse la certeza de que nunca ocurrirá. Lo
importante es conocer los métodos existentes para reducir las probabilidades de que
ocurra y las medidas a tomar en caso de que ocurra
Resguardo de identidad:
Los datos personales son una información que nos identifica o que nos puede hacer
identificables. Tu nombre y apellidos, tu DNI, tu fotografía, tu dirección, tu teléfono, tu
voz, etc. tus datos personales lo dicen todo de ti: quién eres, dónde vives, qué haces, qué
te gusta….
*Protección de datos:
La protección de la privacidad en general y en las redes sociales en particular debe ser un
tema relevante en la formación de los menores que, según los estudios, desde los once
años comienzan a coquetear con estos entornos, debes tener cuidado porque en Internet
hay quien quiere aprovecharse de tus datos. Los descubrirás porque no te dicen para que
quieren tus datos personales, no le piden permiso a tus padres y porque no dicen quiénes
son: no les des nunca tus datos. Recuerda que si eres menor de 14 años necesitas de la
autorización de tu madre, padre o tutor para dar tus datos personales en Internet. Cuando
te solicitan datos no pueden solicitar datos innecesarios de tu familia (como las
preferencias de ocio o los estudios de tu familia) ni de tu entorno familiar (como que
conexión a Internet tienes o cuántas teles tienes en casa).Nunca des tus datos a personas
desconocidas. No les des tu nombre y apellidos, no digas dónde vives, ni tu usuario de
Messenger o tu número de teléfono. En Internet comparte información con tus
amigos/as, con gente que ya conoces, en la que confías y a la que tu familia conoce.
Algunas de las medidas para cuidar y proteger tus datos personales son:
*Usar contraseñas seguras: Es algo muy común poner contraseñas cortas pero entre más
cortas sean más fácil será descifrarlas, por eso se recomienda tener contraseñas largas y
utilizar números
*Encriptación:
La encriptación es el proceso para volver ilegible información considera importante. La
información una vez encriptado sólo puede leerse aplicándole una clave.
Se trata de una medida de seguridad que es usada para almacenar o transferir
información delicada que no debería ser accesible a terceros. Pueden ser contraseñas,
números de tarjetas de crédito, conversaciones privadas, etc.
Todo esto ha fomentado que se quiera conseguir una mayor seguridad en la transmisión
de la información sobre todo a través de Internet. Es por ello que las últimas versiones de
los navegadores de Internet ya usan sistemas automáticos de encriptación de datos para
que sea más difícil para los hackers robarlos.
*Contraseñas:
Una contraseña o clave es una forma de autentificación que utiliza información secreta
para controlar el acceso hacia algún recurso. La contraseña debe mantenerse en secreto
ante aquellos a quien no se le permite el acceso. A aquellos que desean acceder a la
información se les solicita una clave; si conocen o no conocen la contraseña, se concede o
se niega el acceso a la información según sea el caso.
Como usuarios nuestra primera y prácticamente única línea de defensa contra los ataques
maliciosos que se pueden sufrir en Internet, es la contraseña. Y, lamentablemente la
mayoría de las personas no se toma ni dos minutos en pensar un password seguro, o al
menos decente, que no sea 12345 o el nombre de su perro, que todo el mundo sabe porque
tiene 145 fotos de él en Facebook.
Cuando al usuario le toca decidir una contraseña lo primero que piensa no es en que sea
segura, sino en algo que logre recordar después, y a pesar de que muchos eligen algo
bastante simple con eso en mente, la mayoría de las veces por no tener un patrón específico
para todas las demás contraseñas, no recuerdan donde va cual. Esto hace que la mala
práctica de usar la misma contraseña en todos lados abunde tanto.
*Compartir información
El intercambio de archivos es el acto de distribuir o proveer acceso a información almacenada
digitalmente, como programas informáticos, obras multimedia (audio, video), documentos, o
libros electrónicos. Puede ser implementado con distintos tipos de almacenamiento, transmisión y
modelos de distribución. Algunos de los métodos más comunes son la distribución manual
mediante el uso de medios extraíbles (CD, DVD, disquetes, cintas magnéticas, memorias flash),
instalaciones centralizadas de servidores de archivos en redes informáticas, documentos
enlazados de la World Wide Web, y el uso de redespeer-to-peer (P2P) distribuidas.
*Resumen:
Ciudadanos y seguridad digital
Ser ciudadanas y ciudadanos es aprender que no somos más ni menos que nadie. Es
protagonizar actos de justicia, de buen trato. Es ejercer ese doble rol del derecho y del
deber. No es simplemente tener un NIF o tener edad para elegir a las personas que nos
representan en la vida política. Es participar, opinar, ceder, pedir cuentas, proponer y no
esperar a que las iniciativas vengan de afuera o a que no vengan para hacer lo que nos dé
la gana. Es aprender a ser importantes para las demás personas y que las demás personas
nos importen. Y esa importancia se mide sobre todo en hechos capaces de garantizar, no
de negar, el derecho a la vida digna, el buen nombre, la intimidad de las personas y todos
los demás derechos que podrían resumirse en uno solo: el derecho a ser personas
diferentes e igualmente valiosas.
Parece obvio que los riesgos más graves son aquellos que afectan a la integridad, tanto
física como emocional, de los menores, en especial el ciberbullying y el grooming. No es
fácil evitarlos, no son infrecuentes y, por último, los adultos son los últimos en enterarse,
normalmente, cuando el daño ha sido ya muy grande. Se debe tener bien presente que,
aunque no se produzca agresión física por parte de los acosadores (ciberabusones y
depredadores sexuales), los efectos sobre la víctima pueden ser tan devastadores como si
la hubiera habido. Las políticas europeas por una Red más segura así lo constatan
poniendo estos fenómenos en su punto de mira.
*conclusión:
En esta Ada pudimos aprender y comprender que es un ciudadano digital
La ciudadanía digital se ha vuelto en una prioridad para las instituciones educativas que
ven la integración de la tecnología en estrategia importante para la enseñanza y el
aprendizaje que prepara a los estudiantes para vivir y trabajar en el Siglo XXI. Utilizando
los estándares , que ayudan a entender cómo se debe utilizar la tecnología en el currículo,
y poniendo en práctica la ciudadanía digital, para ayudar a definir el comportamiento
deseable en los estudiantes, se facilitara el desarrollo de estudiantes tecnológicamente
*Bibliografías:
https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://www.fundacionunam.org.mx/mi-tecnologia/ciudadania-digital-y-
competencias-digitales-que-son-y-que-significan/