GRUPO N 4

INTEGRANTES:
MALPARTIDA LOZANO, Marisel MONTEZA BENAVIDES, Karla QUIVIO CUNO, Jakeline RODRIGUES CCARHUAPEA, Yuriko

BIOLOGIA 2010-C2

OBSERVACIN, ANALISIS Y PLANEAMIENTO

P. DE CONSTRUCCIN DE LOS PROPIOS APRENDIZAJES

P. DE LA NECESIDAD DEL DESARROLLO DE LA COMUNICACIN Y EL ACOMPAAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES.

PRINCIPIOS PSICOPEDAGGICOS

P. DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

P. DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZZAJES

P. DE INTEGRALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el Per.
Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y practica. Conocimiento del ingles como lengua internacional. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo. Comprensin y valoracin del medio geogrfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento critico

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Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construccin del proyecto de vida de todo ciudadano. Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental. Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias. Dominio de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)

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Caracters_ ticas de los

Estudiantes
al Concluir La EBR

Al finalizar la EBR se espera que respetando la diversidad humana, los estudiantes muestren las siguientes caractersticas: Etico y Moral Democrtico Flexible Creativo Sensible y empatico Crtico reflexivo Resoluto

Comunicativo
Solidario Tolerante Proactivo
Autnomo Investigador e Informado Cooperativo

transcendente
Organizado

Los Logros de Aprendizaje por Ciclos

Permiten establecer una secuencia en los aprendizajes que los

estudiantes desarrollarn en los siete ciclos de la Educacin Bsica Regular.

Evidencian los propsitos generales que comparten las reas curriculares de los tres niveles As mismo, constituyen aquellos aprendizajes que se espera alcancen los estudiantes al trmino de cada ciclo de la EBR.

IMPORTANCIA
Constituyen una respuesta a los problemas coyunturales de trascendencia

CMO TRABAJAR?

Deben ser previstos y desarrollados al interior de todas las reas curriculares

Promueven el anlisis y reflexin de los problemas sociales, ambientales y de relacion personal en la realidad local, regional,.. Se plasman fundamentalmente en valores y actitudes (los alumnos reflexionan y emiten sus propios juicios)

Iluminan la prctica educativa y todas las actividades que se realizan en la escuela.

Formacin de personas autnomas

Se Incorporan en tres Niveles En el Diseo Curricular En el proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular En las Unidades Didcticas

- Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. - Educacin para el amor, la familia y la sexualidad. - Educacin ambiental. - Educacin para la equidad de gnero.

- Educacin intercultural. - Educacin en valores o formacin tica. - Educacin en y para los derechos humanos

Se reconoce como persona en pleno proceso de cambio

Practica un estilo de vida democrtico con pleno ejercicio de sus deberes y derechos

Demuestra seguridad y confianza en la toma de decisiones para la solucin de problemas Demuestra sus potencialidades enfatizando su capacidad creativa y crtica

Comunica asertiva y creativamente sus ideas, sentimientos...

Aprende a aprender, eflexionando y analizando sus procesos

Valora y practica un estilo de vida saludable

Valora el trabajo individual y en equipo

DE 0-2 aos

Educacin Inicial

Relacin consigo mismo Comunicacin Integral Relacin con el medio natural y social

DE 3 5 aos
Lgico - matemtica Comunicacin integral Personal social Ciencia y ambiente

Educacin Primaria

Lgico - matemtica Comunicacin integral Educacin por el arte Educacin Fsica Educacin Religiosa Personal social Ciencia y ambiente

Educacin Secundaria

Matemtica Comunicacin Ed. por el arte CCSS PFRH CTA EPT Ed. Fsica Ed. Religiosa

Socioafectivo Acompaamiento Cognitivo

Pedaggico

Se considera 1 hora de tutora obligatoria segn el plan de estudios de la EBR

Observa

Es un El cual

Informacin Relevante

Recoge Analiza

Escala de Calificacin

Proceso de desarrollo de las capacidade s de reflexin, razonamient o, empata, toma de decisiones y resolucin de problemas.

Actual crisis de valores debido a

El problema de la corrupcin La situacin de Discriminacin La violencia social

Principios Fundament ales

El respeto a la vida Respet o Democra cia

Valores que se desarrollan en la EBR

Libertad y autonoma Respeto y tolerancia Solidarid ad

Regional

De acuerdo con el artculo 33 de la ley General de Educacin, los currculos bsicos nacionales se diversifican en 2 instancias.

Local

CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

FUNDAMENTOS
finalidad

Desarrollar:
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

A travs de

Actividades e investigaciones
Dentro de su contexto Desarrollo integral de la persona Contribuye: Brinda alternativas de soluciona los problemas ambientales Generando as : conciencia ambiental

Organizadores
Mundo fsico, tecnolgico y ambiente

Mundo viviente, tecnolgico y ambiente

Salud integral, tecnologa y sociedad

Abarca el estudio de la actitud y metodologa cientfica, conceptos, procesos y fenmenos fsicos, qumicos y su relacin con el desarrollo tecnolgico. Integra en un plano los conceptos, principios, y leyes que rigen la naturaleza.

Abarca el estudio de los seres vivos, su relacin con el ambiente y la influencia de la tecnologa en cada uno de ellos. Promueve la valoracin del ambiente, equilibrio ecolgico y bienestar humano.

Comprende el estudio de la ciencia y la tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales, relacionados con la salud.

COMPETENCIAS DEL CICLO

CICLO VI
MUNDO FSICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Comprende Analiza Conceptos cientficos y tecnolgicos mediante la investigacin y la experimentacin Con relacin Tecnologa y Ambiente Relaciones entre los seres vivos y su contexto. Investiga y Experimenta

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende

SAULD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y AMBIENTE Investiga y Comprende Factores que afectan el equilibrio ecolgico, estilos de vida saludable Consecuencia s del desarrollo tecnolgico y hbitos de consumo responsable.

Los procesos biolgicos

CICLO VII
MUNDO FSICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE Investiga y Comprende MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTE Investiga y Aplica Principios: qumicos biolgicos y fsicos Para la SAULD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y AMBIENTE Investiga y Asume

Conocimiento s cientficos y tecnolgicos

Beneficios y riesgos del avance tecnolgico Su efecto en la:

Que rigen
Procesos fsicos y qumicos asociados a problemas actuales.

Conservacin y proteccin de la Naturaleza

Salud, cuidado de su cuerpo y del ecosistema

Organizador: MUNDO FSICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTEMUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTE-SALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

CAPACIDADES
Comprensin de la informacin
Explica y Analiza Universo y la vida seres vivos Evala Importancia del agua

Indagacin y experimentacin

Analiza Materia, seres vivos y ecosistema

Observa y analiza Materia Energia

Relaciona Individuo, poblacin, comunidad y ecosistema

Organiza

Fuentes y conservacin de energa Equilibrio ecolgico

Disea y construye Montajes sobre radiacin solar

Analiza

Interpreta Factores de contaminacin Teoras: Sistema Solar

Mundo fsico tecnologa y ambiente

Ciencia

Materia y energa

Exploraci n del universo

La tierra

Mundo viviente tecnologia y ambiente

Diversidad: Seres vivos El reino animal y vegetal

Ecosistemas

Diversidad de ecosistemas

Salud integral, tecnologia y sociedad

Contaminaci n ambiental Promocin de la salud Tecnologa y sociedad

Valora la biodiversidad del pas Valora los aprendizajes desarrollados Demuestra curiosidad en las practicas

Participa en trabajos de investigacin Cuida y protege su ecosistema Muestra iniciativa e inters

Propone alternativas frente a la contaminacin

Valora el uso del lenguaje cientifico

Organizador: MUNDO FSICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTEMUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTE-SALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Comprensin de la informacin

Indagacin y experimentacin
Explica Compara Disea Formula Analiza Investiga Comunica

Analiza Interpreta Relaciona

Organiza Describe

Clula Aparato respiratorio Nutricin e Higiene Energa(importancia) Digestin y circulacin Respiracin y excrecin

Origen del universo Funciones de las plantas Calor y temperatura Movimientos de la materia Clula y sus funciones Contaminacin ambiental

Mundo fsico tecnologa y ambiente Desarrolla

Mundo viviente tecnologa y ambiente Desarrolla

Salud integral, tecnologa y sociedad Desarrolla

Ciencia Movimiento y fuerza Calor y temperatura

Principios inmediatos Diversidad de la vida Digestin y circulacin Respiracin y excrecin Coordinacin nerviosa y endocrina Reproduccin y sexualidad

Promocin de la salud
Tecnologa y sociedad

Es curioso en las practicas

Participa en los trabajos

Valora la biodiversidad del pas Valora los aprendizajes desarrollados Propone alternativas frente a la contaminacin

Cuida y protege su ecosistema Muestra iniciativa e inters Valora el uso del lenguaje cientfico

Organizador: MUNDO FSICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTEMUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTESALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Comprensin de la informacin

Analiza: materia, tomo y electromagnetismo Organiza: modelos atmicos, composicion de los seres vivos y unidades quimica Interpreta: contaminacin del aguay el ozono Analiza y explica los procesos geologas Realiza clculos cuantitativos Organiza informacin sobre los cambios qumicos

Elabora proyectos de investigacin

Analiza las funciones qumicas y sus implicancias

Indagacin y experimentacin

Interpreta la formacin de compuestos Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares Investiga la qumica del carbono y microorganismos Argumenta las manifestaciones del magnetismo y electricidad

Explica: tabla peridica y relacin entre: tomos (estructura y enlace)

Mundo fsico tecnologa y ambiente

Ciencia y tecnologa Materia y tomo La tabla peridica Los enlaces qumicos La qumica del carbono Magnetismo y electricidad Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas

Mundo viviente tecnologa y ambiente

Macromolculas biolgicas combustibles Energa de los

Salud integral, tecnologa y sociedad

Procesos geolgicos Tecnologa y sociedad

Valora la biodiversidad del pas

Demuestra curiosidad en las practicas

Participa en trabajos de investigacin

Valora los aprendizajes desarrollados

Cuida y protege su ecosistema

Propone alternativas frente a la contaminacin

Valora el uso del lenguaje cientifico

Muestra iniciativa e inters

Organizador: MUNDO FSICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTEMUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTESALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Analiza: procesos fsicos, qumicos y biolgicos

Comprensin de la informacin

Interpreta las teoras y conocimientos sobre la organizacin de la materia y biotica Organiza informacin: Reproduccin, biodiversidad y salud sexual

Indagacin y experimentacin

Elabora proyectos de investigacin Analiza los procesos fsicos, qumicos y biolgicos Investiga la composicin y organizacin de los seres vivos

Identifica recursos renovables y no-renovables Establece diferencia entre los procesos fsico, qumico y biolgico en la materia Argumenta la importancia: embarazo(prevencin) y ETS Investiga el cdigo gentico y biotecnologa y el origen de la vida a partir de teoras

Mundo fsico tecnologa y ambiente

Ciencia, conocimiento Materia

Mundo viviente tecnologa y ambiente

Composicin y organizacin de los seres vivos La vida en la clula La funcin de nutricin Mecanismos de regulacin Funcin de reproduccin Continuidad gentica

Salud integral, tecnologa y sociedad

Promocin de la salud Origen y evolucin de la vida Equilibrio ecolgico Tecnologa y sociedad Ecosistemas Agua y suelo ETS e ITS (Sida) Antibiticos

Curiosidad Cuida y protege Propone alternativas frente a la contaminacin

Valora los aprendizajes desarrollados

Valora la biodiversidad del pas

Participa Valora el uso del lenguaje cientfico

Muestra iniciativa e inters

Organizador: MUNDO FSICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTEMUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTE-SALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Comprensin de la informacin

Analiza informacin sobre diferentes tipos de investigaci Organiza informacin sobre: Movimiento Interpreta las teoras y conocimiento de las leyes

Indagacin y experimentacin

Interpreta fenmenos fsicos Relacin: luz y sonido Formula hiptesis Realiza mediciones con instrumentos adecuados

Establece diferencias entre: modelos, teoras, leyes e hiptesis Aplica principios y leyes de la fsica para resolver problemas Verifica la relacin entre: distancia, velocidad y fuerza Establece diferencia entre: descripcin, explicacin y evidencia Experimenta los principios: trabajo mecnico, potencia y energa Relaciona los movimientos internos de los seres vivos con principios fsicos Analiza y explica las fuerzas utilizando las maquinas simples Elabora informes cientficos, monografas, tesinas y ensayos Analiza el desarrollo de los componentes : circuitos elctricos Transformacin de energa mecnica en energa trmica

Mundo fsico tecnologa y ambiente

Ciencia, investigacin Movimiento Electromagnetismo Electricidad Onda: sonido y luz Trabajo mecnico, la potencial y energa

Mundo viviente tecnologa y ambiente

Movimiento interno de los seres vivos Fuerza Fsica en el siglo XXI

Salud integral, tecnologia y sociedad

Calentamiento global Proyectos de gestin ambiental Energas renovables Equilibrio ecolgico

Valora la biodiversidad del pas Valora los aprendizajes desarrollados Participa en trabajos de investigacin

Cuida y protege su ecosistema

Demuestra curiosidad en las practicas Valora el uso del lenguaje cientfico

Propone alternativas frente a la contaminacin

Muestra iniciativa e inters