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Requiere del entrenamiento de una serie de habilidades y destrezas por parte del profesional Es uno de los pilares fundamentales de la relacin mdico- paciente.
Establecer asistencial:
una
relacin
Por parte del mdico: da respuesta a la solicitud del paciente con varias actuaciones:
Realizacin de un diagnstico Educacin para la salud Dispensacin de la medicacin
Siguientes preguntas:
Cmo debo proseguir la entrevista y cmo finalizarla Qu consumo de tiempo supondr
El clnico deber, con flexibilidad, delimitar los hechos y se ver continuamente enfrentado a reorientar sus objetivos y metas.
del al
parte
de
otros
Evitar derivaciones
el 40% de las visitas se hacen con acompaante y en el 18% de los casos es un acompaante conflictivo delimitar bien el motivo de la consulta usar marcadores de calidez: sonrisa, pose amable tener un plan de entrevista previsin y concrecin a la hora de registrar en la historia clnica evitar prdida de tiempo entre la despedida de un paciente y la entrada del siguiente aprovechar a los acompaantes como aliados
el profesional debe saber lo que puede y debe dar el paciente, no dejndose coaccionar y emitiendo siempre conductas profesionales que beneficien al paciente.
El 28% restante
Registro de historia clnica
Evitar interrupciones:
respetar espacios de descanso preservar la vida familiar pactar con el resto de los profesionales las interrupciones
Priorizar motivos de consulta Fomentar la atencin longitudinal del paciente Fomentar la autonoma del paciente
una
No centrar la entrevista en los motivos perifricos demandados, o en quejas que no constituyen parte de la demanda
vengo por el catarro que tengo. Por cierto, a mi hijo no le ha hecho nada el tratamiento. El mdico no
debe centrarse en el tratamiento del hijo No provocar motivos de consulta de manera artificiosa o redundante
La entrevista clnica
establecer la naturaleza del problema
Organizar los materiales para preguntar al paciente
Cmo, cundo y dnde
Hay que tener un plan de entrevista y no salirse de l, sino el paciente puede llevarnos a desviar nuestros objetivos. Focalizacin: tendencia de un entrevistador a desechar o minusvalorar materiales de tipo biolgico o psicosocial, segn sean sus inclinaciones.
Agujeros negros: son reas donde el clnico, debido a falta de formacin, no realiza orientaciones diagnsticas.
La entrevista clnica
estrategias
La mejor estrategia es la del control medio, donde se complementan :
Estrategias de alto control: formulacin de preguntas muy cerradas: entrevista dirigida o semidirigida
desde cuando tiene esta molestia? es una molestia aguda o sorda?
Estrategias de bajo control: facilitan la narrativa libre del paciente: entrevista abierta
contine, le escucho quiero que me ample este punto
La entrevista clnica
La entrevista clnica
La entrevista clnica
Informar con claridad y procurando que el impacto emocional sea el idneo Negociar con el paciente para compartir un mismo enfoque entre mdico y paciente Tomar en cuenta las expectativas del paciente, las prioridades tcnicas y la confianza del paciente A veces hay que dosificar la informacin
La entrevista clnica
Evitar la jerga mdica. Adaptar la informacin al nivel sociocultural del paciente. No dar informacin abrumadora, por la extensin o rapidez
La entrevista clnica
Citar al paciente para repasar con l el tratamiento, tras comprar las medicinas A veces hay que citar a un familiar o cuidador
Hacer dibujos, utilizar esquemas y colores, sobre todo en personas ancianas, imposibilitadas o analfabetos.
Utilizar tcnicas de motivacin para facilitar el tratamiento.
Tcnicas de teraputica.
refuerzo
de
la
cumplimentacin
La entrevista clnica
La entrevista clnica
modelo de cambio
Etapa precontemplativa: la persona est instalada en una creencia fuerte y no se mover por una simple conversacin. Etapa contemplativa: persona abierta al cambio. Se utilizan habilidades motivacionales, como son: expresar empata
reforzar el sentido de la autoeficacia trabajar las resistencias evitar argumentar favorecer la discrepancia en el propio paciente escucha reflexiva preguntas abiertas sobre motivos de preocupacin
La entrevista clnica
modelo de cambio (2)
Las recadas son muy frecuentes en cualquier proceso de cambio, por ello hay que:
apoyar al paciente incrementar la autoestima del paciente aprovechar las recadas para experiencias de futuros nuevos intentos de cambio