LA ENTREVISTA

Es una tcnica que permite el contacto directo y por tanto el conocimiento y comunicacin, con padres, madres, alumnos y alumnas.

CONCEPTO

FINALIDAD

Relaciona al docente- tutor con los alumnos y con sus familiares. Permite al docente- tutor tener informacin que se complemente con aquella que ha recogido con otros instrumentos. Brinda informacin y asesora al alumno sobre los aspectos ms relevantes de su vida. Ayuda a superar dificultades acadmicas y personales. Fortalece la relacin maestro- alumno. No solo se realiza cuando existe un problema con el alumno, sino ms bien es una tcnica para conjugar esfuerzos, buscando el bienestar de los educandos.

APLICACIN

TIPOS DE COMUNICACIN EN LA ENTREVISTA

Es aquella que se realiza a travs de las palabras. El estilo del lenguaje puede ser: familiar, amical, formal, informal de acuerdo a la situacin.

COMUNICACIN VERBAL

COMUNICACIN NO VERBAL

Es toda aquella que implica gestos, pero que permita al alumno sentirse cmodo en la entrevista. Incluye los siguientes elementos: su mirada, el tono de voz, la expresin de su rostro y el silencio.

LA ENTREVISTA CON LOS ALUMNOS

Es un elemento fundamental en la relaciones del docentetutor y sus alumnos, a travs del dilogo, estableciendo una relacin ms personal. Por eso se emplea como herramienta de orientacin.

Los temas ms frecuentes son: El informe de avances y el logro de sus capacidades; las actitudes del joven en sus relaciones con su familia, con los amigos y el enamorado(a); las cualidades y preocupaciones personales; los aspectos de su vida personas y familiar.

Algunos aspectos que se deben tener en cuenta: El tiempo de la entrevista, el ambiente adecuado, la preparacin y el conocimiento de los hechos.

LA ENTREVISTA CON LA FAMILIA

ESTILOS FAMILIARES
-Familia sobreprotectora La dominacin paterna es estricta. -Familia Inhibicionista: Indiferencia hacia los hijos.

MOTIVOS PARA LAS REUNIONES

-El avance acadmico del alumno, cuando no logra los objetivos. -Actitudes y conductas recurrentes que interfieran en el avance del alumno(a).

CMO CONCLUIR UNA ENTREVISTA CON LA FAMILIA

- Terminar una conversacin mostrando una actitud positiva. - Emitir un comentario final.

-Familia Punitiva: Muestra hostilidad y desconfianza hacia su hijos. -Familia Asertiva: Fomenta la autonoma y alienta los proyectos de sus hijos (as).

- Cuando la familia tiene

dudas del avance acadmico frente al hijo (a). - Inquietud y preocupacin sobre el proceso de eleccin profesional del alumno (a).

-Sistematizar los datos

recogidos. - Aclarar y dar explicaciones a la familia.

DINMICA: ABRAZOS MUSICALES

DURACIN APROXIMADA: 5-10 minutos MATERIALES: Msica OBJETIVO: Esta dinmica permitir que los participantes se conozcan mejor y entren en confianza de una manera muy divertida. INSTRUCCIONES PARA LOS PARTICIPANTES: Al comenzar la msica, muvanse y caminen al azar y sin rumbo alrededor del rea de juego. Cuando la msica se detenga abracen a otra persona, y al comenzar la msica vuelvan a moverse hasta que se vuelva a detener. Recuerden que no deben abrazar siempre a la misma persona. P a r a h a c e r e l j u e g o m s d i v e r t i d o p u e d e n a b r a z a r s e d o s , t r e s , cuatro o ms participantes juntos. Segn lo indique el director del juego.