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COMPATIBILIDAD PUESTOPERSONA A TRAVS DE LA TCNICA CLEAVER.

LIC. ALBERTO RANGEL HUACUZ.

APLICACIN DE LA PRUEBA

INSTRUCCIONES
Anote sus datos personales en los espacios designados del cuestionario. Estas palabras describen a las personas. En cada serie de cuatro, deber escoger nicamente dos palabras, anotando una X bajo la columna M prxima a la palabra que lo describe ms, y otra X bajo la columna L que lo describe menos, realice lo mismo en cada grupo de 4 palabras hasta terminar.

UTILIZACIN DE LA TCNICA CLEAVER.


1. SELECCIN DE PERSONAL 2. CON FINES DE REUBICACIN 3. PLANEACIN DE VIDA Y CARRERA 4. PROMOCIN 5. ANLISIS Y DESCRIPCIN DE PUESTOS 6. MOTIVACIN DE PERSONAL (RETROALIMENTACIN) 7. FORMACIN DE EQUIPOS DE TRABAJO

8. PLANEACIN DE CARRERA.
9. CAPACITACIN Y DESARROLLO.

BASES TERICAS
SPRANGER
MASLOW WESCHLER FREUD

VALORES
NECESIDADES INTELIGENCIA CONDUCTA

MARSTON

AMBIENTE

LOS MEDIDORES CLEAVER

QU

CMO

PORQU

INTELIGENCIA

CONDUCTA

VALORES

NIVEL ACADMICO GRADO DE XITO

ACTIVIDAD ACTUAL

QU MOTIVA A LA GENTE?

ESTILO DE PENSAMIENTO DAVID WECHSLER ESTILO


ABSTRACTO FUNCIONAL CONCRETO

APLICACIN
CONCEPTUAL TRANSACCIONAL RUTINA

VISIN DE TIEMPO
FUTURO PRESENTE PASADO

MECANIZACIN

AUTOMATA

VALORES DE SPRANGER
VALOR REFERIDO A EXPRESIN
Bsqueda de la verdad universal mediante la investigacin y la comprensin de fenmenos y acumular informacin, el terico busca la esencia de las cosas Lo prctico, lo materialista. El dinero como un fin en s mismo, no como modo de intercambio. Busca economizar recursos, coleccionista de objetos y afectos. Busca la belleza, que las cosas y el ambiente sean atractivos y agradables. Desea armona en su vida y entorno visualmente agradable. Busca la compaa de los dems, el trabajo en equipo. Inters en servir a los dems como manifestacin de altruismo, es hbil para persuadir. Buscar poder y control de los dems, as como del propio. Es competitivo y desea ser el primero en todo. Bsqueda de la armona (interna y externa) con el Universo. Dar estructura a las cosas, busca que las reglas se cumplan y se rige por las mismas. Sentirse bien, bsqueda del placer como un fin. Sentirse satisfecho, darse permiso sin limitaciones. Apego a normas, estticas y morales, ser bueno, portarse bien. El concepto de bien y mal es muy relevante para su vida.

TERICO

CONOCIMIENTO

ECONMICO

DINERO

ESTTICO SOCIAL (BIENESTAR) POLTICO RELIGIOSO (NORMATIVO) HEDONISTA* MORALISTA*

BELLEZA AYUDAR A LOS DEMS PODER, DOMINIO. ORDEN, EXACTITUD. SENSACIONES, PLACER. VIRTUD, ESPRITU.

VALORES DE ABRAHAM MASLOW

AUTO REALIZACIN

RECONOCIMIENTO SOCIAL NECESIDADES DE AFILIACIN

NECESIDADES DE SEGURIDAD

NECESIDADES FISIOLGICAS

DIMENSIONES DE CONDUCTA DE WILLIAM M. MARSTON

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN.

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X

X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X

X X

7 3

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

D
M
L Total

I
1
4

S
7
6

C
1
10

14
1

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

D
M
L Total

I
1
4 -3

S
7
6 1

C
1
10 -9

14
1 13

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
SE HACE POSTERIORMENTE UNA SUMA ALGEBRAICA DEL RESULTADO TOTAL.

D
M
L Total

I
1
4 -3

S
7
6 1

C
1
10 -9

14
1 13

+13 -3 +1 -9 = +2 O bien: (+13 +1 = +14) (-3 -9 = -12) por lo tanto +14 -12 = +2 El resultado obtenido es +2

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN EL RESULTADO SE COMPARA CON LA SIGUIENTE GRFICA.


CUESTIONARIO INVLIDO. SOSPECHA DE MANIPULACIN EL CUESTIONARIO ES VLIDO -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6

D
M L Total

I
1 4 -3

S
7 6 1

C
1 10 -9

14 1 13

PUNTOS IMPORTANTES PARA LA INTERPRETACIN. -Se consideran perfiles aplanados aquellos que se encuentren entre el percentil 40 y 60. -Si L y M estn aplanados: Hay confusin de parte del evaluado en cuanto a su autopercepcin. El evaluado no comprendi las instrucciones del cuestionario.

-Cuando est aplanada en T vamos a interpretar: M y L por separado.


-Cuando L esta aplanada puede ser por: Confusin en la forma de ser. La persona esta pasando por una etapa de cambio. -Cuando M, L y T estn aplanadas: Hay confusin o ambivalencia. Confusin de conceptos y significado en las palabras. No sabe cual elegir (respondi al azar). -Cuando M se encuentra aplanada: No sabe como quisiera o como debe ser.

PUNTOS IMPORTANTES PARA LA INTERPRETACIN. -Se dice que T refleja con ms exactitud las caractersticas del comportamiento de una persona (comportamiento diario). -M es la medida mas clara de cmo el sujeto quiere proyectarse y es la escala que ms fcilmente puede tener distorsin. (Motivacin) -L es menos fcil de distorsionar y sta nos da la conducta del individuo (comportamiento base). -Cuando alguna de las cuatro dimensiones (D, I, S, o C) se encuentra en la zona sealada en gris, nos est indicando que el evaluado se siente extremadamente presionado para emitir dicha conducta.

EL SISTEMA CLEAVER EVALA 4 FACTORES.


Factor
DOMINIO (Dominance).

Descripcin
Es la capacidad de Liderazgo, de lograr resultados, aceptando retos, tomando iniciativa, superando las dificultades y actuando con autoridad. Es la habilidad para relacionarse con los dems interactuando con la gente y motivarla o persuadirla positivamente para que realicen la accin deseada sin que se sientan ordenados.

INFLUENCIA (Influence).

CONSTANCIA (Steadiness). APEGO. (Compliance).

Es la capacidad para realizar trabajos de manera continua y rutinaria, que no requieren de cambios, procurando seguir un sistema ordenado. Es la habilidad para desarrollar trabajos, respetando normas y procedimientos establecidos, procurando evitar errores realizndolo en tiempo y forma.

Porfiado: persona terca y obstinada en su dictamen y parecer

COMBINACIONES BASICAS
1. Creatividad 2. Empuje 3. Individualidad 4. Buena voluntad 5. Habilidad de contacto 6. Confianza en mismo 7. Paciencia 8. Reflexin (concentracin) 9. Persistencia 10.Adaptabilidad 11.Perfeccionismo 12.Sensibilidad 13.Ambivalencia 14.Bandera Roja D/I D/S D/C I/D I/S I/C S/D S/I S/C C/D C/I C/S D=C D ALTA C ALTA

INTERPRETACIN.
Para interpretar la grfica de Autodescripcin es importante consultar lo siguiente: 1. CUADRO DE DESCRIPCIN GENRICA. 2. CUADRO DE ESTILOS PERSONALES.

3. COMBINACIONES BSICAS DE AUTODESCRIPCIN (A.D.).


4. GRFICA T: A). COMBINACIONES BSICAS B). CARACTERSTICAS PRINCIPALES DE AUTODESCRIPCIN. 5. GRFICA M: A). CLAVES PARA LA MOTIVACIN DE ACUERDO A DESEOS Y NECESIDADES. GRFICA L A). POSIBLES LIMITACIONES.

CUADRO DE ESTILOS PERSONALES

INSTRUCCIONES
EVALE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES FACTORES HUMANOS DEL TRABAJO PARA REVELAR SU IMPORTANCIA RELATIVA EN LA EJECUCIN DE LA LABOR. COLOQUE EL NMERO QUE USTED CONSIDERE APROPIADO PARA CADA FACTOR DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE ESCALA. 1.- MUY BAJO 2.- BAJO 3.- SIGNIFICATIVO 4.- ALTO 5.-MUY ALTO.

2 5 3 2 4 5

3 4 4 5 3 3

5 1 3 4 4 5
25

2 3
2 2 5 2

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
R 25 15 21 20 81 A D* D* x X D% G

D I S C Total

SIGNIFICADO DE LA TABLA SUPERIOR HORIZONTAL: R= Puntaje Crudo. A= Promedio (Total/4). D*= Diferencia (R-A). D* x X= Diferencia multiplicada por el factor X. D%= resultado de la multiplicacin. G = D% + 50 (Grfica).

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
D I S C Total R 25 15 21 20 81 A D* D* x X D% G

Divida el total entre 4 para determinar la A (average=promedio), si es necesario hay que redondear las fracciones, por ejemplo: .25 se redondea a .50 se conserva como .75 se redondea .00 (al nmero inferior) .50 1.00 (al nmero superior)

EJEMPLO: 81/4= 20.25 por lo tanto, redondeamos a 20 y lo colocamos bajo la columna A en cada uno de los cuatro cuadros

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
D I S C Total R 25 15 21 20 81 A 20 20 20 20 D* D* x X D% G

EJEMPLO: 81/4= 20.25 por lo tanto, redondeamos a 20 y lo colocamos bajo la columna A en cada uno de los cuatro cuadros

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
D I S C Total R 25 15 21 20 81 A 20 20 20 20 D* 5 -5 1 0 D* x X D% G

Despus reste del valor del cuadro R el valor obtenido en el cuadro A obteniendo la diferencia D*. Siga el mismo procedimiento de puntuacin para las casillas I,S,y C. conservando los signos negativos si fuese el caso.

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
D I S C Total R 25 15 21 20 81 A 20 20 20 20 D* 5 -5 1 0 D* x X D% G

VERIFICACIN: Los puntajes D* positivos deben ser iguales a los puntajes D* negativos excepto cuando el promedio haya sido redondeado. Cuando se ha redondeado el promedio, el resultado comnmente tiene una diferencia de +1. Ejemplo: la suma total de las D* es +5-5+1+0=+1

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
D I S C Total R 25 15 21 20 81 A 20 20 20 20 D* 5 -5 1 0 D* x X 5 5 5 5 D% G

consulte la tabla que aparece en la PLANTILLA PARA CALIFICAR FACTOR HUMANO Anote el factor correspondiente en cada una de las casillas de la columna D*x X
Determine D% Cuando el promedio A es: 12 13.5 15.5 18 19 22 23.5 27 hasta hasta hasta hasta hasta hasta hasta hasta Multiplique D* por:

13.8 15.7 17.5..6 18.5..5.5 21.5..5 23.4.5 26.5..4 28......3.5

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
D I S C Total R 25 15 21 20 81 A 20 20 20 20 D* 5 -5 1 0 D* x X 5 5 5 5 D% 25 -25 5 0 G

Multiplique cada nmero de las casillas de la columna D*, por cada nmero de las casillas de la columna D*x X, y anote el resultado en cada casilla correspondiente de la columna D% conservando los signos negativos o positivos si fuese el caso.

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
D I S C Total R 25 15 21 20 81 A 20 20 20 20 D* 5 -5 1 0 D* x X 5 5 5 5 D% 25 -25 5 0 G 75 25 55 50

A continuacin sume 50 puntos a la puntuacin de cada casilla de la columna D%, y anote los resultados debajo de cada casilla del cuadro G. En el caso de las puntuaciones negativas se antepone el 50 para obtener puntajes positivos. Ejemplo. +50-25=25

PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN
D I S C Total R 25 15 21 20 81 A 20 20 20 20 D* 5 -5 1 0 D* x X 5 5 5 5 D% 25 -25 5 0 G 75 25 55 50

A continuacin sume 50 puntos a la puntuacin de cada casilla de la columna D%, y anote los resultados debajo de cada casilla del cuadro G. En el caso de las puntuaciones negativas se antepone el 50 para obtener puntajes positivos. Ejemplo. +50-25=25

Ahora hay que trasladar las puntuaciones en la grfica H.F. siguiendo el orden D, I, S y C. en la hoja de grfica

HF
99 95 90 84 80 70 60 50 40 30 20 16 10 5

99

T
20 16 14 13 12 10 9 8 7 5 3 1 0 -2 -3 -4 -6 -7 -9 -10 -11 -13 -14 17 9 8 6 5 4 3 2 1 0 -1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -19 -2 -3 -4 -6 -7 -8 -9 -11 -12 -19 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -16 -3 -4 -5 -6 19 10 9 8 7 5 4 3 2 1 0 15 7 5

X
22 18 16 15

95 90 84 80 70 60 50 40 30 20 16 10 5

3 2 1 0 -1 -2
14

13 12

11 10

9 8 7 6 5 4 3 0

-21

I S C

I S C

DESCRIPCIN DEL PUESTO.


Factor humano Es la parte del instrumento CLEAVER que nos da las caractersticas que el puesto requiere y nos dice como debera desempearse ste. El formato deber ser entregado a resolver, para los cual se le debe entregar al experto que domine las caractersticas del puesto. Por ejemplo: El supervisor El Jefe inmediato El analista El valuador de puestos El departamento de la Organizacin

DESCRIPCIN DEL PUESTO.


Planeacin 1.- Entrevista inicial con rea usuaria. 2.- Planteamiento de la necesidad. 3.- Conocimiento estructural. 4.- Conocimiento funcional. 5.- Tipos de puestos. 6.- Nmero de personas del puesto. 7.- Planeacin de la etapa de Aplicacin. Paralelas Secuenciadas Intersecuenciadas 8.- Recursos Humanos y Materiales: Del rea del servicio y/o apoyo Del rea del usuario 9.- Aviso a personal involucrado: Establecimiento de lugar Fecha y hora.

DESCRIPCIN DEL PUESTO.


Aplicacin

1.- Entrevista (RAPPORT) 2.- Desarrollo: Datos generales Instrucciones Llenado 3.- Validacin por tcnica de jueces: Revisin y ajuste por FACTOR Presentacin de conclusiones 4.- Recoleccin de informacin.

PUNTOS IMPORTANTES PARA LA INTERPRETACIN H.F. 1. Si la grfica H. F. es similar que las graficas T, M y L obtenidas por el candidato evaluado, significa que hay una alta compatibilidad entre el sujeto y la proyeccin que el jefe o superior tiene del puesto requerido. Por otra parte si difieren entre si, es posible que el evaluado tenga una percepcin muy diferente al jefe inmediato en lo que al puesto se refiere. 2. Si tres de los 4 puntajes D, I, S y C de la grfica H. F. se encuentran entre 40 y 60 se considera un perfil aplanado. 3. Cuando H. F. est aplanado se puede deber a las siguientes razones: No se comprendi la prueba. No hubo atencin al contestarla. No hay comprensin clara del puesto o es confuso. No est bien definido el puesto o es confuso. La persona o el puesto estn en periodo de cambio.

PUNTOS IMPORTANTES PARA LA INTERPRETACIN H.F.


4. Confusin: Al caer las cuatro dimensiones dentro de los rangos de 40 al 60, nos est indicando que el sujeto que respondi el Cuestionario de Factor Humano, ha asignado pesos o puntuaciones muy parecidas a cada una de las cuatro dimensiones, predominando puntuaciones 4 5, o bien 1 2. En ambos casos la grfica H. F. nos dar puntajes entre 40 y 60.
El hecho de que la persona califique con puntuaciones muy parecidas a cada uno de los 24 factores de la grfica H. F. puede significar que no se tiene una clara idea de lo que el puesto requiere, o bien que se intenta manipular el instrumento. 5. En consecuencia, se deber de aplicar nuevamente el Cuestionario de Factor Humano, recomendando que se apegue a las instrucciones descritas y que no tenga temor para dar calificaciones de 1 2 a algunos factores que as consideren convenientes.

INTERPRETACIN H.F.
Para efectos de interpretacin del Factor Humano se cuenta con los siguientes temas:
FACTORES HUMANOS DE LA PERCEPCIN DEL POSICIN. CUADRO DE TIPOS DE PUESTOS (FACTORES HUMANOS) COMBINACIONES BSICAS DEL FACTOR HUMANO. DESCRIPCIN DE LOS SEGMENTOS FUNCIONALES DE LOS TIPOS DE PUESTO (FACTORES HUMANOS).

SEGMENTOS FUNCIONALES DEL FACTOR DEL PUESTO.

Si la grfica H. F. una vez que cubre los requisitos anteriores y si se encuentra alguna similitud con algn tipo de puesto del cuadro de Tipos de Puestos; se puede adecuar su interpretacin con base en la informacin del segmento funcional correspondiente. Ejemplo:
SEGMENTO FUNCIONAL:

PUESTO:
Caracterstica Central. Contenido Funcional. Contenido del comportamiento.

FORMA DE VENTA:
Caractersticas Sobresalientes. Posibles Limitaciones Bajo Presin. Motivacin Interna. Motivacin externa.

COMPARATIVO DE LA GRFICA DE FACTOR HUMANO (DISC).

CUADRO DE TIPOS DE PUESTO FACTORES HUMANOS

Lic. Alberto Rangel H.


SOCIEDAD DE PSICOLOGA APLICADA A.C.

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