ACTIVIDADES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA MATERIA DE FILOSOFIA

REQUIERE DE UNA DINAMICA QUE INTEGRE AL ESTUDIANTE AL PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE,A TRAVS DE SITUACIONES DIDCTICAS QUE PROPICIEN LA APLICACIN DEL CONOCIMIENTO.

ASIGNATURAS QUE COMPLEMENTEN ESTE CAMPO DISCIPLINARIO ORGANIZADO EN 4 MATERIAS:

CIENCIAS SOCIALES: ANTROPOLOGA SOCIAL, SOCIOLOGIA, HISTORIA UNIVERSAL Y ECONOMIA. HUMANIDADES: FILOSOFA,LGICA, TICA.

ARTE: APRECIACIN ARTISTICA.

DESARROLLO NACIONAL: HISTORIA DE MXICO, ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLTICA DE MXICO Y NOCIONES DE DERECHO POSITIVO MEXICANO.

EN EL CAMPO DISCIPLINAR DE LAS CIENCIAS SOCIALES, LA FILOSOFIA FORMA PARTE DE LA ASIGNATURA DE HUMANIDADES, YA QUE SU PREOCUPACIN ES EL HOMBRE COMO SER INDIVIDUAL, EN LA QUE EL CONOCER, EL SABER Y LA VERDAD SON EL EJE DE LA INTERPRETACIN DE LA REALIDAD EN CONTEXTOS DETERMINADOS.

LAS CARACTERISTICAS DE LA MATERIA EXIGEN EN TODO MOMENTO EL DLOGO, LA REFLEXIN, EL PUNTO DE VISTA Y LA EXPLICACIN DE LOS TEMAS ABORDADOS. PERMITE AMBIENTES DIDCTICOS DE GRAN INTERES Y DE CONTINA BSQUEDA DE INFORMACIN Y RETROALIMENTACIN.

DISEO Y PROPUESTAS DE NUEVAS ESTRATEGIAS

LAS MODERNAS ORGANIZACIONES REQUIEREN DE NUEVAS METODOLOGAS DE CAPACITACIN QUE IMPLIQUEN EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

LA TOMA DE DECISIONES, LA CAPACIDAD DE TRABAJO Y LA ADAPTACIN A LOS CAMBIOS RPIDOS, SE PRODUCE EN LA SOCIEDAD DE LA INFOMACIN.
CON EL FIN DE INTRODUCIR A LOS ALUMNOS EN LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA INTERPRETAR Y CONOCER LAS PROBLEMATICAS, SE PROPONE OTRA ESTRATEGIA DE ENSEANZA ADICIONAL. DURANTE LOS PERIODOS EN EL QUE EL ESTUDIANTE DEBE INTERACTUAR DE MANERA ATONOMA CON EL MATERIAL, ES ORIENTADO, ESTE RESPONDERA A LAS INQUIETUDES, DUDAS O CUESTIONAMIENTOS.

LOS RESULTADOS DE ESTA EXPERIENCIA RESALTAN LOS BENEFICIOS DE DISEAR ACTIVIDADES DE PROYECTO AUTNTICAS, DESARROLLADA DENTRO DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE. ESTA METODOLOGA DIDCTICA, NOS PERMITE ENRIQUECER, DADO QUE COMPONE LOS APORTES INDIVIDUALES EN UNA SNTESIS DE IDEAS. DE ESTA MANERA SE OBSERV QUE EL TRABAJO COLABORATIVO CONSTA, COMO LO HAN DEFINIDO INGRAM Y HATHOM, DE TRES ELEMENTOS DECISIVOS: PARTICIPACIN, INTERACCIN Y SNTESIS.