PER

Ministerio de Educacin

PREVENCIN: NIVELES Y ESTRATEGIAS

ENFOQUE INTEGRAL DE LA TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

Si tuviramos en claro cmo el hombre fue aprendiendo que es posible ensear, entenderamos con facilidad la importancia de las experiencias informales en las calles, en las plazas, en el trabajo, en los salones de clase, en los pasillos, en los recreos, donde diferentes gestos de los alumnos, del personal administrativo, del personal docente, se cruzan llenos de significacin. Paulo Freire, 1996

Siete principios necesarios para la educacin del futuro

La educacin actual tiene grandes obstculos para avanzar, por ello nuestros esfuerzos para lograr una mejor educacin no prosperan.
La educacin del futuro debe considerar saberes que son normalmente ignorados en la educacin actual.

7. La tica del gnero humano

1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusin

2. Los principios de un conocimiento pertinente

6. Ensear la comprensin

Siete principios necesarios para la educacin del futuro

3. Ensear la condicin humana

5. Enfrentar las incertidumbres

4. Ensear la identidad terrenal

Pilares del conocimiento

APRENDER A CONOCER
APRENDER A HACER APRENDER A CONVIVIR APRENDER A SER APRENDER A EMPRENDER

Necesidad de un enfoque integral para la Tutora y Orientacin Educativa

Un enfoque integral que considere:

Desarrollar procesos de construccin de conocimientos mediante intercambios subjetivos cargados de significados.
(Cornejo R. Redondo J. 2007)

Que los estilos educativos democrticos, por su juiciosa combinacin de control, afecto, comunicacin y exigencias de madurez, los que propician un mejor desarrollo en el nio.
(Psi. Cibeles Lorenzo Viego)

Un enfoque integral que considere :

Experiencia de aprendizaje Identificacin de necesidades Evaluacin del aprendizaje Estmulos y reconocimientos

Otros

Condiciones Socioculturales

Premios y castigos Problema de edad Estilos propios de aprendizaje Habilidad de aprendizaje Estilo de Direccin Estrategias de aprendizaje Imagen e influencia del docente

Satisfaccin laboral Clima institucional

A qu quiere contribuir el enfoque integral de la TOE?

Caractersticas de los estudiantes al concluir la EBR

Satisfacer necesidades que tienen los estudiantes para lograr su desarrollo integral
Relacionarse con los dems

Desarrollar su identidad

Recibir un buen trato

Desarrollar seguridad personal

Estudiante

Necesita que sus opiniones sean tomadas en cuenta Sentirse aceptado y valorado

Proyectarse al futuro

Contribuir al logro de una institucin educativa

Organizada para formar y orientar a estudiantes Clida, acogedora Con liderazgo Directivo democrtico

CLIMA INSTITUCIONAL

Con padres involucrados y orientados

Articulada con su entorno (otras instituciones)

La IE que el Estudiante necesita

Con relaciones interpersonale s positivas

Con docentes preparados. Con normas consensuadas Con participacin activa de los estudiantes

Cmo contribuir a este logro educativo?

La puesta en prctica de un Sistema de Orientacin Educativa en la escuela, parte de la aceptacin del principio que todos las y los estudiantes tienen derecho a recibir una adecuada orientacin.

Tutora y Orientacin Educativa

La Tutora es la modalidad de orientacin educativa, inherente al currculo, que se encarga del acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico de las y los estudiantes, dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.
Currculo (DCN)
Orientacin Educativa

Tutora

A travs de las acciones de Tutora y Orientacin Educativa, se cumple una finalidad formativopreventiva, fortaleciendo en los estudiantes factores protectores y minimizando factores de riesgo.

reas de la Tutora
PERSONAL SOCIAL VOCACION AL SALUD CORPORAL Y MENTAL

ACADMIC A

REAS DE LA TUTORA

CULTURA Y ACTUALID AD

AYUDA SOCIAL

CONVIVENC IA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Diseo Curricular Nacional- EBR

Documento normativo que sintetiza las intenciones educativas y resume los aprendizajes previstos, organizados por reas que se complementan.
Matemtica Matemtica Comunicacin Comunicacin
Relacin consigo mismo

Matemtica

Comunicacin Ingls Arte Arte Personal Social Educacin Fsica Educacin Religiosa Historia, Geografa y Economa Formacin Ciudadana y Cvica Persona, Familia y Relaciones Humanas Educacin Fsica Educacin Religiosa Ciencia, Tecnologa y Ambiente Educacin para el Trabajo

Personal Social

Ciencia y ambiente Ciencia y Ambiente

La Tutora y Orientacin Educativa es transversal al currculo para garantizar la formacin integral del estudiante.

Relacin Tutor - Estudiante

La tutora parte de la premisa bsica que cada estudiante necesita de un adulto cercano que lo conozca y se preocupe personalmente por l, ayudndole a desarrollar su autonoma.

Todo

profesional de la enseanza debe estar preparado para desempear adecuadamente esta responsabilidad de su funcin docente.
TODO PROFESOR ES TAMBIN ORIENTADOR

EQUILIBRIO Y MADUREZ PERSONAL

LIDERAZGO
EMPATA

COMPETENCIA PROFESIONAL

ACEPTACIN INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTE

PERFIL IDEAL DEL TUTOR

Importancia de la Tutora y Orientacin Educativa

La Tutora est a cargo del docente tutor, contribuye a garantizar el cumplimiento del derecho que tienen los estudiantes a recibir un buen trato y una adecuada orientacin, a lo largo de su vida escolar.
Atiende las estudiantes. necesidades afectivas de los

Favorece el desarrollo personal.

Promueve un entorno seguro para favorecer aprendizajes.

Orienta frente a riesgos y problemas psicosociales.

Atiende las necesidades afectivas de los estudiantes

Desarrollar su seguridad personal. Aprender a valorarse (autoestima, autoconcepto). Relacionarse positivamente con sus pares. Ser aceptado y valorado. Aprender a expresar y controlar sus emociones. Aprender a procesar y sobreponerse a sus preocupaciones, temores, tristezas, dificultades. Aprender a tolerar y superar las frustraciones. Aprender a ponerse en el lugar del otro. Expresar sus opiniones y aprender a escuchar a los dems. Aprender a tomar decisiones sobre aspectos que los involucren.

Favorece el desarrollo personal

Centrarse en las cualidades positivas y aciertos, ayudndole a fortalecerse y sentirse bien consigo mismo.
Confiar en las posibilidades del estudiante Evitar comparaciones, siempre son dolorosas, provocan resentimiento e inseguridad.

Promueve un entorno seguro para favorecer aprendizajes

Los nios y nias necesitan que sus instituciones educativas sean espacios seguros, que promuevan su desarrollo y les ofrezca condiciones para llevar a cabo sus aprendizajes.

Entorno favorable para promover aprendizajes

CLIMA ESCOLAR POSITIVO

CONVIVENCIA POSITIVA Se respetan los derechos de todos Participacin democrtica. Normas consensuadas, claras. Existen mecanismos para resolver los conflictos de manera pacfica.

Orienta frente a riesgos y problemas psicosociales

Premisas:
Los problemas psicosociales tienen caractersticas distintas en reas urbanas, rurales y amaznicas y su intervencin es multisectorial. La escuela se constituye en un espacio privilegiado para el desarrollo de capacidades y potencialidades de los estudiantes y padres de familia para un mejor afronte y proteccin ante problemas psicosociales.

Problemas psicosociales
Muchos padres y madres de familia creen que el castigo es necesario para educar a sus hijos.
En algunas instituciones educativas el trato humillante y el castigo son utilizados como mtodo de disciplina y correccin. La agresin entre pares en la escuela es una problemtica muy recurrente que no es visualizada en toda su magnitud por los adultos. El trabajo infantil compite con la escuela, promoviendo la desercin.

Problemas psicosociales
En el entorno familiar se dan dificultades en la

comunicacin y la expresin afectiva entre adultos y nios.

Los padres y madres de familia no valoran el juego de

los nios y nias como una oportunidad de aprendizaje.

El consumo de alcohol por adultos y jvenes

constituye un referente negativo para los nios.

La TOE frente a los riesgos y los problemas psicosociales

 Contribuye al desarrollo de conocimientos, capacidades, y actitudes para que los estudiantes se desarrollen como personas autnomas, responsables, con capacidad para la toma de decisiones.

Contribuye a afirmar la prctica de valores.

Promueve en los estudiantes factores protectores frente a riesgos. Promueve estilos de vida saludable y la toma de decisiones.

 Promueve la defensa y respeto a los derechos de los nios, nias y adolescentes. Promueve e institucionaliza espacios de comunicacin, dilogo y negociacin que produzcan relaciones democrticas (el aula, DESNAS, Municipios Escolares, CONEI). Propicia que los estudiantes aprendan a deliberar y argumentar, en estos espacios, sobre la importancia de los valores de la democracia (igualdad, libertad, respeto y justicia), propiciando un estudiante tico moral, crtico y reflexivo.

 Contribuye a la construccin de un modelo de convivencia democrtico, tico y participativo, promoviendo en la comunidad educativa: Actitudes y comportamientos que favorezcan el respeto de los derechos. Tolerancia Solidaridad Solucin pacfica de conflictos.

La Tutora y Orientacin Educativa se orienta a: La Promocin del Buen Trato, fortalecimiento de las relaciones democrticas y de la ciudadana. La Prevencin de situaciones que vulneren los derechos de los estudiantes.

Trabajo con padres y madres de familia

Una vez capacitados, los docentes tutores orientan a los padres de familia sobre temas formativos y preventivos que fortalezcan el vnculo familiar a travs del desarrollo de talleres, foros, encuentros, jornadas, o talleres interactivos que incluye la participacin de padres con sus hijos. La participacin de la familia incrementa la eficacia de las acciones de prevencin. Debe lograr mayores niveles de participacin efectiva en las acciones de prevencin del consumo de drogas.

Redes de soporte social

La Para implementar cualquiera de los programas es importante que la institucin educativa establezca TOE promueve que la institucin educativa establezca alianzas estratgicas con otras instituciones, con la finalidad de asegurar la eficacia de la alianzas estratgicas con la finalidad de asegurar la implementacin del programa preventivo. eficacia de la implementacin de la tutora y orientacin educativa.
Municipios Centro de Salud Institucin Educativa Organismos de Base (Org. de mujeres, grupos juveniles, etc.) Comisara

Organismos No Gubernamentales ONGs.

Av. de la Arqueologa Cdra. 2 con Calle El Comercio San Borja http://ditoe.minedu.gob.pe ditoe@minedu.gob.pe Central Telefnica: 6155800 anexo 26858

PER

Ministerio de Educacin

Muchas Gracias