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COMUNICACIN Y LENGUAJE
El lenguaje Mecanismos que intervienen en la adquisicin del lenguaje Teoras de adquisicin del lenguaje El desarrollo del lenguaje humano
Fase prelingstica Fase lingstica
La comunicacin
Elementos y aspectos que intervienen en la comunicacin El proceso de comunicacin
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Establecer y compartir informaciones de distinto tipo, sentimientos, ideas y actitudes.
Diferentes maneras de comunicacin en los animales. La Aportaciones de la etologa comunicacin Experiencias con primates animal Polmica sobre la existencia del lenguaje en los primates
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movimientospermiten la comunicacin entre los animales. A medida que se asciende en la escala filogentica, la comunicacin entre los animales se hace ms compleja.
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Aportaciones de la etologa
Los animales se comunican mediantes
diversos tipo de mensajes. La comunicacin concierne a las relaciones sexuales, el juego, la sumisin, la intimidacin, el rechazo, la amistad y la proteccin del territorio.
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aptitudes y potencialidades que en condiciones naturales no alcanzan. Entrenndoles en el uso del lenguaje que les permita acceder al mundo de lo abstracto.
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necesario. Falta del circuito neurolgico especial, necesario para el lenguaje, propio de los humanos.
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De la comunicacin animal al lenguaje humano Comunicacin humana y lenguaje Concepto Definicin de Lecours Funciones del lenguaje Componentes del lenguaje Niveles del lenguaje
La comunicacin humana
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tanto a nivel cerebral como corporal. El lenguaje es una herramienta creada por el hombre al servicio de su evolucin.
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Concepto Saussure: lengua es un sistema de elementos que se llaman signos, regidos por unas leyes propias que se pueden estudiar. El Signo: significante y significado. lenguaje Tipos de signos Indicio Icono smbolo
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Definicin de Lecours El lenguaje es el resultado de una actividad nerviosa compleja que permite la comunicacin interindividual de estados El psquicos a travs de la lenguaje materializacin de signos multimodales que simbolizan estos estados de acuerdo con una convencin propia de una comunidad lingstica.
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Funciones del lenguaje Instrumental Reguladora Interaccional Personal Heurstica Imaginativa Informativa
El lenguaje
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Componentes del lenguaje Contenido lo que se dice Forma cmo se dice Uso para qu se dice"
El lenguaje
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Niveles del lenguaje Semntico El significado de lo que se dice El Fonolgico lenguaje El sonido de lo que se dice Morfolgico Sintctico Pragmtico
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Madurez del sistema nervioso Nivel ptimo de inteligencia Madurez a nivel fisiolgico Madurez a nivel perceptivo Estimulacin adecuada Proceso de imitacin Proceso de interaccin
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Madurez del sistema nervioso Esta maduracin es necesaria para la adquisicin del lenguaje. La falta o lesin en las reas cerebrales destinadas al lenguaje revelarn alteraciones en el mismo.
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Nivel ptimo de inteligencia El potencial intelectual condiciona el ritmo de progresin del aprendizaje lingstico y el proceso de simbolizacin. Potenciales por debajo de la norma dificultarn el aprendizaje del lenguaje tanto a nivel comprensivo como expresivo. Retardndolo Produciendo deficiencias
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Madurez a nivel fisiolgico Es necesario un buen funcionamiento de los sistemas que intervienen en el acto comunicativo como puede ser el respiratorio y el fonolgico. Las alteraciones a este nivel propiciarn dificultades en la adquisicin y en la correcta vocalizacin del lenguaje.
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Madurez a nivel perceptivo Un buen estado de los distintos sentidos, proporcionar un correcta interpretacin de lo percibido as como su adecuada elaboracin simblica. Las alteraciones en este nivel ocasionan dificultades para el reconocimiento, discriminacin e integracin del lenguaje, afectando al proceso de comprensin y a la elaboracin simblica de los estmulos y los cdigos lingsticos.
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Estimulacin adecuada sta ha de ser motivadora, el adulto debe presentar una actitud comunicativa hacia el nio. La falta de estimulacin comunicativa dificulta la adecuada adquisicin del lenguaje.
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Proceso de imitacin Es un mecanismo eficaz para la adquisicin del lenguaje en los nios. Es una buena estrategia que permite a los nios procesar y analizar el lenguaje para poder utilizarlo cada vez mejor.
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Proceso de interaccin En este proceso el nio y el adulto ajustan mutuamente su comportamiento, con el fin de establecer definiciones compartidas de la situaciones y una complicidad creciente. La falta de interaccin reduce la riqueza comunicativa y la calidad de la misma.
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Primeros estudios realizados sobre el lenguaje de los nios El cognitivismo europeo: Piaget y Vygotski El conductismo Las teoras de adquisicin del lenguaje actualmente
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Siglo XIX ---Estudios de casos Primeros ---Evolucin humana estudios ---Cmo llegamos a hablar realizados sobre el Siglo XX lenguaje ---El lenguaje sigue directrices de los heredadas nios ---El lenguaje crece con la asimilacin de nuevos elementos
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Piaget El lenguaje est compuesto por formas simblicas subordinadas al pensamiento. El lenguaje inicial est asociado a la accin. Vygotski El lenguaje es un mecanismo del pensamiento, una herramienta mental por la que se transmite la informacin. Hay que distinguir dos planos del lenguaje, el interno y el externo.
El cognitivismo europeo
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J.B. Watson El lenguaje es considerado como cualquier conducta humana. Estmulos-Respuestas. F.B. Skinner El lenguaje es una mera respuesta del organismo a los estmulos ambientales.
El conductismo
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Las teoras de adquisicin del lenguaje actualmente
Noam Chomsky- Mecanismo para la adquisicin del lenguaje (LAD) L. Bloom- El aprendizaje centrado en las habilidades sensorio-motoras y cognitivas y en la interaccin con el entorno. Psicologa cognitiva. Redes neuronales y conexionismoProcesamiento de la informacin.
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El desarrollo del lenguaje
Caractersticas Evolucin del lenguaje Papel de los adultos Caractersticas de esta fase Evolucin del lenguaje
Fase prelimgstica
Fase lingstica
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Fase prelimgstica Caractersticas Desde el nacimiento hasta las primeras palabras. Juegos fonticos, balbuceos y vocales. Distingue los sonidos propios de los ambientales. Reconoce sonidos, voces de las personas que le atienden. Acompaa las manifestaciones verbales con gestos, expresiones faciales, corporales, etc. Descubre los sonidos que l hace y repercuten en el medio.
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Fase prelingstica. Evolucin Primero sonidos: llantos, risas, gritos, ruidos al tragar, eructos y succiones. 3-4 meses: gorjeos, balbuceos. 4-5 meses: vocaliza, gritos ms fuertes, balbuceos ms complicados. 6 meses: responde a veces conocidas, vocaliza con entonacin, laleo. 7-8 meses: asocia slabas, imita sonidos. 10 meses: entona, comprende los intercambios comunicativos. 12 meses: entona de forma semejante a la conversacin real. Primeras palabras.
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Fase prelingstica Papel de los adultos Hablar a nio de manera continua. Establecer interacciones comunicativas con frecuencia. Contacto fsico, mirada y actuacin con el nio.
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Fase lingstica Caractersticas de esta fase Comienza con la produccin de las primeras palabras. Propiamente lingstica entre los 18 y 24 meses. Adquiere la capacidad de representacin. Se desarrollo en los tres niveles del lenguaje: fonolgico, semntico y morfolgico.
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Fase lingstica. Evolucin 2-15 meses: holofrases, significado concreto de las palabras. 15-18 meses: seala, comprende rdenes, ms comprensin que expresin. 18-24 meses: simbolizacin, lenguaje telegrfico propio. 24-30 meses: aparicin de los pronombres personales, aparicin del no. 36 meses: ampla vocabulario, juegos morfosintcticos. 48 meses: periodo del juego con el lenguaje.
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Elementos y aspectos que intervienen el la comunicacin
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Elementos de la comunicacin Emisor y receptor Cdigo Mensaje Canal Contexto El ruido y las interferencias
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La intencionalidad en la comunicacin
Es imprescindible para que exista la comunicacin. Debe existir el deseo de comunicarse por parte del hablante. En el receptor tiene que existir el reconocimiento de la intencin comunicativa del hablante.
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Retroalimentacin La comunicacin ha de ser bidireccional. El mensaje del emisor ha de ser interpretado y respondido por el receptor, en una cadena sucesiva.
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La comunicacin verbal La comunicacin no verbal
El proceso comunicativo
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La comunicacin verbal
En el lenguaje verbal se han de tener presentes los niveles semntico, fonolgico, morfolgica y sintctico. La riqueza lxica y la capacidad morfolgica influyen en la precisin del mensaje. Las herramientas utilizadas por el receptor para la decodificacin del mensaje influyen en la efectividad de la comunoicacin.
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La comunicacin no verbal
Se realiza a travs de multitud de signos de gran variedad: imgenes sensoriales, sonidos, gestos, movimientos corporales. Suela ir junto a la comunicacin verbal. Acta como reguladora del proceso de comunicacin contribuyendo a ampliar, reducir o cambiar el significado del mensaje.
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El paralenguaje
Componente verbal que no tiene en cuenta el contenido. Acompaa siempre al lenguaje verbal. Comunica aspectos importantes como: la seguridad en lo que se dice, el estado de nimo, los sentimientos, la credibilidad,
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La kinsica
Los aspectos ms importantes son: La comunicacin facial. Permite la comunicacin de emociones, pensamientos y actitudes. La mirada. Direccin, movimientos o contacto visual. Las manos. Por s solos poseen un lenguaje. Siempre enriquecen la comunicacin verbal.
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La proxemia
Espacio personal en el que se establece la comunicacin en distintos contextos: Zona ntima Zona personal Zona social Zona pblica