CONOCIMIENTO

Es un proceso por el cual el hombre refleja en su cerebro su experiencia

objeto

Constituye la relacin

sujeto

NIVELES DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO VULGAR:

Serie de saberes que nacen en el ambiente de la vida cotidiana y que penetran la conciencia y el pensamiento del individuo

CARACTERISTICAS

Es superficial, en cuanto se conforma con lo aparente.

Es sensitivo, se limita a percibir lo

inmediato a travs de la vivencia.

Es subjetivo, el mismo sujeto

organiza sus experiencias. Es no sistemtico, no tiene un

mtodo preestablecido.
No tiene objetivo explicito.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO
No posee una diferencia tajante con el conocimiento vulgar, su objeto puede ser el mismo, lo diferenciador est dado por la forma o procedimientos metdicos con pretensin de validez.

CARACTERISTICAS

Tiene mtodo preestablecido

Se llega a l por medio de

procesos estructurados

Es sistemtico y reflexivo, a travs

de razonamientos lgicos
Es el sujeto el que va tras el

conocimiento
Responde a objetivos explcitos

CIENCIA:
Conjunto sistemtico de conocimientos con los cuales, al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que lo rodea.

Se utiliza basados en

mtodos y tcnicas
la

lgica y la experiencia establece sus leyes y categoras.

a travs

Clasificacin de las ciencias

Lgica

Formal
Ciencia

Matemticas

Natural

Factual
Cultural

LA TEORIA
Conjunto de proposiciones que tienen como fin la explicacin y prediccin de las conductas en un rea determinada de fenmenos. La teora explica la realidad y se orienta hacia el conocimiento

MTODO:
En su sentido ms amplio significa el camino ms adecuado para lograr un fin. Es un medio para alcanzar un objetivo. Es el camino a seguir. Es un proceso lgico a travs del cual se obtiene el conocimiento. Es la sucesin de pasos que se deben dar para descubrir nuevos conocimientos

METODOLOGA:
Es el conocimiento estudio crtico del mtodo.

La metodologa se refiere al conocimiento de los pasos del mtodo.

TCNICA:
Aporta a la ciencia todos los medios para aplicar el mtodo. Es la estructura del mtodo Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se efecta el mtodo Proporciona las herramientas para recorrer ese camino.

QUE ES INVESTIGAR
Es un proceso de indagacin bsqueda permanente, que permite descubrir consolidar y producir nuevos conocimientos.

CIRCUITO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

DISEO ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN CASOS

PLANTEO DE PROBLEMAS (OBJETIVOS)

TOMA DEL DATOS

REVISIN DE HALLAZGOS
PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

ELABORACIN DE RESULTADOS

COMPONENTES DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Tema Problema por investigar Objetivos

Justificacin y Delimitacin

Tipo de Investigacin

Hiptesis Diseos de Investigacin Poblacin y Muestra Recoleccin y Procesamiento de datos Anlisis y Discusin de Resultados

DOCUMENTO FINAL

CIRCUITO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

Actividad I

Planteo de un Problema Relevante

Actividad II Estrategia de la Investigacin Decisin sobre el tipo de investigacin Decisin sobre fuentes de informacin Metodologa de captacin de la informacin

Actividad III

Captacin de la informacin
Muestra / Organizacin / Trabajo de campo Supervisin de la calidad de la informacin

Actividad IV
Codificacin y Anlisis de datos e interpretacin de resultados

Anlisis descriptivos, tipolgicos y estadsticos Aplicacin de Tcnicas de Anlisis

Actividad V

Elaboracin de Resultados e Informe de Hallazgos

Actividad VI Objetivacin / Revisin de Hiptesis y Hallazgos

Tema de investigacin
Fuentes de ideas Lectura reflexiva Experiencia individual Prctica profesional Actitud reflexiva Centros de investigacin Profesores, empresarios,

Criterios para categorizar la idea investigativa -Novedad - Orientacin a contrastar resultados - Solucin de Problemas - Apoyo de expertos - Claridad de ideas

Validacin de los temas -Expertos en el tema - Revisin de informacin existente - Coordinadores de rea de investigacin

Problema de investigacin
Es un hecho, fenmeno o situacin que incita a la reflexin o al estudio.
La definicin del problema debe ser clara y concisa de tal forma que nos conduzca por el camino correcta para terminar la investigacin.

Planteamiento del problema, mediante la definicin del rbol del problema

rbol del problema: es una tcnica para identificar problemas usando relaciones causa-efecto. Un error comn consiste en expresar el problema como la negacin. El problema debe formularse de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades de solucin.

No existe un generador local de energa elctrica

Limitada provisin de energa elctrica durante el da

rbol del problema

CAUSAS

PROBLEMA

EFECTOS

Caractersticas del planteamiento del problema Resoluble (que pueda ser aprobado) Congruente (campo de conocimiento a fin) Viable (accesible, factible) Relevante (interesante, significativo)