PLAN DE TRABAJO 2012/13

3 PRIMARIA

PRESENTACIN MAESTR@S
Educacin Fsica: Noem B. Att. Educativa: Gabriel del Ro Msica: Noem de la Hermosa Religin: Beatriz Tutora e ingls: Candelas Moreno Ed. Plstica: Candelas candelasmh@gmail.com www.candelasmh.blogspot.com

QU HAREMOS?
La propuesta de trabajo para este tercer curso tiene una intencin claramente unificadora en la que familias, nios y escuela as como el resto de miembros de la Comunidad Educativa, participemos juntos de la educacin del grupo.

METODOLOGA
- La metodologa ser abierta y de participacin donde los alumnos no sean meros receptores de informacin y la maestra la fuente. Si no, que sean los propios alumn@s los que gestionen su aprendizaje y se responsabilicen de l. - Se trata de un aprendizaje centrado en el alumno en el que los ni@s construyan su conocimiento a travs de la experimentacin e investigacin sobre aquello que les motiva. -Para ello necesitamos: participacin y continuo contacto con las familias as como, el resto de miembros importantes en el mbito de los alumnos. - Es por eso que es necesario que todos aquellos que tengis disponible contacto mediante internet me facilitis , si es posible vuestra direccin de e-mail. Ms tarde os facilitar una hoja en la que rellenis ciertos datos. - Trabajaremos realizando pequeos proyectos para los que vuestra ayuda ser imprescindible tanto dentro, como fuera de la escuela.

MATERIALES
Los libros de texto para Lengua, Mate y Cono escogidos para este curso corresponden al Proyecto Pixpolis de Edelvives. Los utilizaremos y sacaremos de ellos el mayor rendimiento. Sin ser nuestra nica herramienta de trabajo por lo que es necesaria cierta flexibilidad. En el caso de INGLS, trabajaremos con OXFORD adems de disear nuestros pequeos proyectos. Para la Educacin Plstica iremos trabajando en relacin con el Conocimiento del Medio y con distintas expresiones artsticas de forma que todo est interrelacionado *Propuesta de creacin de COOPERATIVA para la compra de materiales comunes de aula como cartulinas, cola, pegamentos As como para el pago de excursiones Paquete de 500 folios

AGRUPAMIENTOS
Procuraremos sentarnos en clase de un modo que permita la interrelacin y el trabajo en equipo. Ciertas materias sern en grupos de cuatro alumn@s y otras con forma de U o en corro. De esta manera, todos nos miramos a la cara y podemos comunicarnos fcilmente. Encargad@s de grupo. Cada semana rotar el cargo de encargad@ de grupo. El/la ayudante estar a cargo de llevar elmaterial o repartir los libros a l@s compaer@s.

NORMAS DE CLASE
Fueron decididas por tod@s en la Primera Asamblea que hicimos. Las discutimos y colgamos en el aula y en nuestro blog para que nadie las olvide. Habr una Comisin de Convivencia en el aula que debe encargarse del cumplimiento de estas normas en aras de facilitar nuestra convivencia. Comisiones. No slo existe la de Convivencia. Iremos crendolas en funcin de nuestras necesidades. Puede haber una comisin de Juegos, de Patio, de Desayunos Ser todo el grupo el que decida las comisiones y quines las forman. Normas de clase: levantamos la mano para hablar, escuchamos a nuestros compaeros, escuchamos con atencin, respetamos a los que nos rodean, cuidamos el material y el colegio, nos sentamos correctamente

TIMETABLE*
HORAS 0900 1000 1000 1100 1100 1145 1145 1215

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

LENGUA

MATE

RELI/ALT

LENGUA

LENGUA

INGLS

MSICA

MATE

MATE

INGLS

MATE

LENGUA

LENGUA

INGLS

CONO

RECREO

RECREO

RECREO

RECREO

RECREO

1215 1315
1315 1400

RELI/ALT

CONO

CONO

CONO

ED.FSICA LENGUA

ED. FSICA

PLSTICA

ED. FSICA

PLSTICA

(comprensin lectora y Lectura en voz alta)

*Pendiente de modificacin

CALENDARIO DE PROYECTOS
ENGLISH 1er Trimestre Class Dictionary ARTS SCIENCE Five senses Animals MATHS SPANISH Diary

2 Trimestre

Class Dictionary

Solar System

Tales

3er Trimestre

Class Dictionary

History

Actividades Extraescolares
PREVISIN * Visita Museos: (Arte: casa-museo Sorolla, Arqueolgico y de Ciencias Naturales) * Teatro (Teatro Real, Infantil, ingls) * Salida Monumento histrico: La Granja, El Escorial, Palacio de Aranjuez * Centro de recuperacin animal

Agrupamientos
Team 1: Tigres Jaira , Victor Kaoutar y Claudia

Team 2: Leones Daniel Brea, Irene y Paula

Team 3: Pensadores Mara Gmez, Mara Garca, Mario y David

Team 4 Equipo Estrella Daniel Jimnez, Luna, Jaime, Marina

Contenidos 1er Trimestre

LENGUA
*Comprensin lectora. Trabajada especficamente todas las semanas con material diseado para ello *Vocabulario: Abecedario, orden alfabtico, sinnimos y antnimos, familias de palabras, palabras derivadas *Gramtica Las palabras, la slaba, la frase, el nombre comn, el nombre propio, gnero y nmero. Artculos y determinantes *Ortografa Uso de punto y maysculas, el guin, signos de interrogacin y exclamacin, b, v, mp, mb *Expresin escrita La narracin: personajes, inicio, nudo y desenlace.

MATE
Nmeros y operaciones de cuatro y cinco cifras. Series, dictado de nmeros, sumas de hasta tres sumandos con llevadas y restas por diferencia . Clculo mental: Suma y resta mental de 10 y un nmero de dos o tres cifras. Suma mental de 100 y un nmero de tres o cuatro cifras Prueba de la resta. Operaciones combinadas Repaso de tablas Comprensin y Resolucin de problemas Razonamiento y lgica

CONO
1. Los cinco sentidos: rganos y nervios que los hacen posibles 2 y 3. Los seres vivos. Tipos de animales 4. Las plantas
*Se realizarn pequeos proyectos relacionados con los sentidos, as como presentaciones orales de distintos animales ayudndose de los elementos que consideremos necesarios

PLSTICA
Directamente relacionada con el contenido a tratar en conocimiento del medio. Llegada del otoo. Los animales: autores de obras relacionadas con animales: Franz Marc TALLER ReciclARTE Halloween Decoracin Navidea

Contenidos Ingls 1er Trimestre

EVALUACIN
Ser continua y global. En ella NO se tendr en cuenta exclusivamente la
nota de los exmenes. Tendr exactamente el mismo valor el trabajo del cuaderno
as como su orden y limpieza. Del mismo modo estarn incluidos con el mismo peso en la evaluacin la participacin y trabajo en el aula y el nivel de involucracin en los distintos trabajos y proyectos.

Los exmenes sern entregados a las familias una vez estn corregidos pero NO LLEVARN CALIFICACIN NUMRICA puesto que no se trata de hacer un
ranking ni de fomentar rivalidades entre los nios, sino de conocer en qu estamos fallando para ponerle remedio y hacerlo. Conoceris la evolucin del trabajo de vuestros hijos a travs de la correccin marcada en los exmenes.

Los exmenes sern devueltos al colegio al da siguiente. En caso de no

entregar un examen o de retrasarse en la entrega en reiteradas ocasiones, no le ser entregado ninguno ms en mano. Aunque por supuesto, podrn venir a consultarlos en las tutoras. Peridicamente l@s ni@s llevarn tambin a casa los distintos cuadernos para que veis la evolucin. Del mismo modo, sern devueltos al da siguiente

RESULTADOS EVALUACIN INICIAL

Resultados generales han sido bastante buenos. Mejor en lengua que en matemticas. Estando, salvo excepciones, muy bien las dos pruebas. Ms adelante os entregar una hoja con el resultado y las especificaciones de cada nio Problemas detectados: Lengua: ortografa y separacin de palabras; as como, la comprensin lectora Matemticas: Las tablas y la RESOLUCIN DE PROBLEMAS. Por ello hemos decidido trabajar especficamente la lectura en casa y en el cole y la resolucin de problemas con material explcito. En conocimiento del medio, han estado bien salvo, contadas excepciones. *Har llegar una hoja con un resultado general sobre la evaluacin inicial. La parte de
abajo habr de rellenarse, firmar, recortar y entregar de nuevo a la tutora.

USO Y PRESENTACIN DEL CUADERNO

Hay tres cuadernos en los que la presentacin y la letra han de estar
cuidados. Procurando que no haya borrones, o excesivos tachones. Emplearemos bolgrafos: negro para escribir fecha y enunciados y azul para las respuestas. No dejaremos de utilizar lapicero, especialmente, en matemticas. Los contenidos trabajados deben estar completos as como las tareas que sern realizadas siempre en los cuadernos.

Cono: de cuadros de 4 mm
. Entre un rengln escrito y otro dejaremos, en principio, cuatro cuadritos y no escribiremos en el margen.

Lengua: de rayas. Escribiremos SIEMPRE dentro de los renglones Matemticas: de cuadros de 4 mm

Entre rengln escrito y otro dejaremos tambin cuatro cuadritos. Los enunciados se copian a bolgrafo negro pero las cuentas se realizarn a lapicero.