Congreso Estatal Desarrollo Humano y Educacin

La Paz, B. C. Sur, 29 y 30 de junio de 2012

Objetivo General

Intercambiar y analizar propuestas, ideas, posturas y reflexiones, sobre el papel del paradigma humanista en la educacin en nuestra entidad.

Objetivos Particulares
Promover la participacin y el esfuerzo conjunto de la comunidad educativa, para fortalecer la educacin de nios y jvenes a travs de una formacin integral y con equidad Establecer modelos de gestin escolar que permitan la formacin de ambientes en los que se vivan los valores

Eje Temtico

Realizar anlisis y reflexiones sobre las posibilidades del paradigma humanista en la educacin bsica de la entidad, para generar propuestas y estrategias que permitan fortalecer el papel de los docentes y directivos en aras de una mejor educacin.

Subejes temticos

Esencia de los valores en el proceso educativo

Analizar bajo un mtodo cientfico - filosfico los fines de la educacin en la naturaleza humana, respondiendo a preguntas como: por qu educar? para qu educar? en qu se debe educar?

Relacin de los modelos educativos actuales con el paradigma humanista

Se desnudan y analizan los fundamentos tericos de los ms influyentes modelos y teoras educativas contemporneas, a la luz del enfoque centrado en el alumno

Dirigido a
Maestros, estudiantes, profesionistas y personas, interesados en conocer, reflexionar, analizar y discutir ideas y propuestas sobre:

La esencia de los valores del proceso educativo

Relaciones entre los fundamentos tericos de los principales modelos educativos y teoras contemporneas con el paradigma humanista. Resultados medibles de modelos educativos
Estrategias y prcticas tendientes a la formacin integral

Competencias esperadas en los participantes

Los participantes tendrn la oportunidad de reflexionar, analizar y discutir ideas y propuestas por lo que deben tener las siguientes competencias:
Son capaces de reconocer la esencia del proceso educativo Relacionan los fundamentos tericos de los principales modelos educativos y teoras contemporneas con la esencia del fenmeno educativo. Analizan y discuten datos que muestran resultados educativos Conocen estrategias y prcticas tendientes a la formacin integral

Organizacin acadmica

El congreso se desarrollar a partir de conferencias magistrales, paneles de especialistas y talleres, donde los participantes tendrn la oportunidad de enriquecer su visin acerca del sistema educativo y, al mismo tiempo, adoptar o generar nuevas ideas, propuestas y soluciones a las realidades y retos locales identificados. Habr un moderador y un relator, por cada conferencia magistral, panel de expertos y taller, as como un grupo de tres relatores para integrar las propuestas y conclusiones del evento

Organizacin acadmica

Se tendr una relatora general del congreso, formada por tres personas, que se encargarn de organizar y presentar los resultados y productos del mismo
La interaccin de los asistentes con los conferencistas y los expertos ser mediante preguntas concretas por escrito, que sern respondidas directamente o por correo electrnico

Materiales y recursos

Los participantes tendrn a su disposicin, en formato electrnico, los materiales generados por los ponentes tales como presentaciones, artculos, videos, etc., as como instrumentos que facilitarn la compilacin de las voces vertidas durante el evento que permitirn articular un programa de formacin axiolgica para estudiantes de todos los niveles

Desarrollo del Congreso

02/10/2012

11

Sede

Por definir

02/10/2012 12

Inscripciones en lnea Abril Junio

02/10/2012

13

Viernes 29 de junio
INAUGURACIN 16:00 16:30 HRS.
Conferencia Magistral 16:300 18:00 hrs.

TALLERES 18:00 20:00 HRS.

Primera parte.

BRINDIS DE BIENVENIDA
02/10/2012 14

Sbado 30 de junio

Mesas de trabajo (Presentacin de ponencias)

8:00 -11:00 hrs.

Talleres 11:00 a 14:00 horas

Segunda parte.

Talleres 16:00 a 18:00 horas

Tercera y ltima parte.

Conferencia magistral
18:00 a 19:30 hrs.
15

02/10/2012