Centro para Desarrollo e Investigacin del Pensamiento

El programa

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

Una metodologa para ensear a

aprender a aprender
Un sistema instruccional diseado para potenciar los conocimientos y las habilidades de los maestros como docentes y gestores de renovacin educativa.

Centro para Desarrollo e Investigacin del Pensamiento Consecuencias de las deficiencias detectadas
Alto grado de desorganizacin de los conocimientos
Dificultades para almacenar y recuperar la informacin Dificultades para generar nuevos conocimientos Pasividad (mente esttica) Rigidez (poca creatividad) Impulsividad Conocimiento aislado, visin atomizada de la realidad Apresuramiento para establecer generalizaciones Aprendizaje centrado en la memorizacin Bajo nivel de profundizacin

Centro para Desarrollo e Investigacin del Pensamiento Desarrollo incidental

Desarrollo espontneo de habilidades del pensamiento Producto del azar Pensador natural
No existe intencin No es planificado No admite verificacin No puede mejorarse No admite rplica No es generalizable No es prescriptivo

Desarrollo deliberado
Desarrollo consciente de habilidades del pensamiento Producto de un proceso planificado y controlado Pensador efectivo
Existe intencin Es planificado Es verificable Es optimizable Puede reproducirse Es generalizable Es prescriptivo

Centro para Desarrollo e Investigacin del Pensamiento

Exposicin directa a la fuente de estmulo. Aprendizaje incidental

Aprendizaje

Producto de tres modalidades de interaccin

Exposicin del sujeto al estmulo utilizando un paso intermedio, el mediador. Aprendizaje significativo guiado Exposicin directa a la fuente de estmulo siendo el sujeto su propio mediador Aprendizaje autnomo

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objetivo insumo mente como sistema inaccesible

producto

no se especifican pasos

no se tiene control

objetivo insumo almacena producto

mente como sistema almacenador

no hay produccin intelectual mente reproductiva

objetivo insumo almacena y procesa

mente como sistema almacenador, procesador y recuperador de producto informacin. basado en el procesamiento de la informacin y en la retroalimentacin visin integral del acto mental mente generativa

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Bases conceptuales

Avances de la psicologa y la ciencia

cognitiva.

Teora tridica de la inteligencia. Paradigma de procesos.

Centro para Desarrollo e Investigacin del Pensamiento Teora Tridica

Subteora Componencial
Metacomponentes
Planificacin Supervisin Evaluacin Retroalimentacin

Subteora Experiencial
Situaciones novedosas
Codificacin Selectiva Combinacin Selectiva Comparacin Selectiva Discernimiento Intuicin y Perspicacia

Subteora Contextual
Adaptacin al ambiente

Componentes de Ejecucin
Codificiacin Inferencia Funcionalizacin Aplicacin Justificacin

Seleccin del ambiente

Componentes de Adquisicin de Conocimientos

Codificacin Selectiva Combinacin Selectiva Comparacin Selectiva

Automatizacin

Transformacin del ambiente

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Tipos de conocimientos
Semntico

Conocimiento
Procedimental

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Insumos del acto mental

Informacin
(conocimiento semntico)

Acto mental Procesos Mentales

(conocimiento procedimental)

Producto del pensamiento

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De los procesos a las habilidades

Procesos (Concepto)

Procedimientos

(Operacionalizacin)

Habilidades

(Facultad de la persona)

Centro para Desarrollo e Investigacin del Pensamiento Modelo de funcionamiento mental

memoria de corta duracin sentidos memoria activa de larga duracin E O F

R1 R2 R3

memoria subconsciente anlisis de salida

concientizacin reestructuracin de esquemas definicin de esquemas regulacin de filtros

Centro para Desarrollo e Investigacin del Pensamiento Esquema general de desarrollo intelectual
Procesos bsicos

Razonamiento inductivo

Razonamiento deductivo

Razonamiento hipottico

Razonamiento analgico

Procesos directivos, ejecutivos y de adquisicin de conocimiento Procesos de discernimiento

Pensamiento crtico

Resolucin de problemas

Creatividad e invencin

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Procesos bsicos

INTEGRACION Y JUICIO CRITICO ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Evaluacin Sntesis

Anlisis

Clasificacin jerrquica Ordenamiento

CONSTRUCCION DEL Clasificacin CONOCIMIENTO

Relacin

Comparacin
Observacin

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Observacin

PROCESOS BSICOS

Comparacin Relacin Clasificacin Ordenamiento Clasificacin jerrquica

Anlisis Sntesis

Evaluacin

PROCESOS DE RAZONAMIENTO

Inductivo, Deductivo, Hipottico y Analgico Expansin y contraccin de ideas Extensin del campo y activacin cognitiva Inventiva Procesos directivos para el manejo de la informacin Procesos ejecutivos para el manejo de la informacin Procesos de adquisicin de conocimiento Discernimiento

PROCESOS CREATIVOS

PROCESOS SUPERIORES

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Serie Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

Procesos Bsicos del Pensamiento Razonamiento Verbal y Solucin de Problemas Creatividad Procesos Directivos, Ejecutivos y Adquisicin de
Conocimiento Prctica

Discernimiento, Automatizacin e Inteligencia

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Principios bsicos
Pensar es una habilidad que se puede desarrollar La mayor parte del pensamiento prctico ocurre en la etapa de percepcin

El mtodo ms apropiado para desarrollar habilidades de pensamiento es el de las operaciones o procesos

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Proceso de aprendizaje
Estructura del contenido a ensear
TRANSFERENCIA DE PROCESOS

Estructura cognitiva del educando Mediador del proceso

CURSOS DE PENSAMIENTO

PROCESOS DE PENSAMIENTO

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Pensar con todo el cerebro

razonamiento lenguaje lgica

metainteligencia

creatividad intuicin imaginera inventiva

emocin
ambiente