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ACTIVIDADES 7 Y 8 DE NOVIEMBRE

7-11-2.012

Psicomotricidad: hemos hecho actividades en el patio. Primero relajacin y despus juegos de movimiento del cuerpo. Despus han dibujado recorridos, animales, lunas, nios, caracoles y araas con muchas patas

POLICARPO SIETECOLAS ES UN DRAGN DIFERENTE: SIETE COLAS SIETE PATAS Gloria fuertes

Contando y dibujando las patas y las colas del dragn

8-11-2.012

Esther, Martina y Diego presentan las cosas que han trado a los compaeros

EMPEZAMOS EL TALLER DE FOTOGRAFA


El uso de la cmara digital al aula ha acontecido desde la fotografa analgica. El mundo de la imagen esta presente en la vida de los hace un tiempo una prctica habitual entre el profesorado, pero: -Alguien sabe qu es la imagen? Partiendo de esta pregunta iremos captando instantes de todos los aspectos de la vida de la clase y del entorno qu nos rodea. El currculum nos habla de: Descubrir aquellos elementos fsicos, naturales, sociales y culturales que a travs de TIC amplan el conocimiento del mundo a que pertenece. Mediante las imgenes que captan los nios de su entorno irn explorando y ampliando este conocimiento del mundo al qu pertenecen. La cmara digital, pues, es un recurso til para trabajar todas las reas del currculum, dependiendo de cmo la usamos. Por otro lado nos puede servir para hacer un trabajo relacionado con otras TIC, ya qu necesitaremos hacer uso del ordenador, la pizarra digital y diferentes programas como por ejemplo el paint, el word o el power point.

OBJETIVOS: -Trabajar la fotografa y la imagen en general como herramienta para descubrir el entorno. -Conocer el funcionamiento del aparato fotogrfico: cmara digital. -Conseguir el dominio bsico del aparato fotogrfico. -Familiarizarse con los recurso de la fotografa para ayudar a los alumnos a progresar en la comunicacin y expresin oral y escrita ajustada a los diferentes contextos y situaciones de comunicacin habituales por medio de la imagen. -Aprender a utilizar las imgenes de forma que estimulan a los alumnos a pensar, crear y elaborar explicaciones sobre diferentes hechos, vivenciasque quieran comunicar. CONTENIDOS: -El aparato fotogrfico como elemento capaz de crear imgenes fijas de la realidad. -El retrato -El punto de vista y el encuadre de las imgenes -El lenguaje plstico , la fotografa y programas de tratamiento de imgenes y dibujo: paint -Funcionamiento del aparato de fotografa digital: Visor y disparador -Verbalitzaci de la informacin sobre las imgenes. -Cuidado por todos los aparatos y espacios -Valoracin de los trabajos propios y de los otros

EMPEZAMOS EL TALLER DE FOTOGRAFA EN EL PATIO.


Todos los das harn fotografas en el patio hasta que todos los nios y nias de la clase hayan hecho sus fotografas. Haremos una exposicin y explicarn a los compaeros sus fotos. HOY HAN HECHO LAS FOTOS: MARTINA M.- ROSER BLANCA IVN M. Y NATALIA.

MARTINA M.

MARTINA M.

ROSER

BLANCA

IVN M.

NATALIA

LOS ANIMALES DE LA CLASE LOS CARACOLES

LAS ORUGAS