MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DA EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CAMPUS JLIO DE CASTILHOS

Licenciatura Plena em Matemtica

Elaborado e apresentado por: Dejalmir Vargas

Elieze Carvalho
Laralyze Figueir

METODOLOGIA DE PROJETOS

Projeto didtico um tipo de organizao e planejamento do tempo e dos contedos que envolve uma situao-problema. Algumas escolas prevem no currculo os que sero realizados durante o ano.

OBJETIVOS
Articular propsitos didticos; Articular propsitos sociais; Dar um sentido mais amplo s prticas escolares; Evitar a fragmentao dos contedos; Tornar o aluno corresponsvel pela prpria aprendizagem.

VANTAGENS
Produz atividades novas; Exige envolvimento dos alunos; Organiza e valoriza, ainda mais, o conhecimento escolar; Conscientiza os alunos do seu processo de aprendizagem; Vai alm dos limites do currculo escolar;

 Permite a interdisciplinaridade de forma mais flexvel; O professor o pesquisador do seu prprio trabalho.

DESVANTAGENS

Sua inflexibilidade inviabiliza o bom senso.

Projeto Didtico: RECICLAGEM DE LIXO

OBJETIVOS Analisar por meio de ferramentas matemticas, a reciclagem de lixo; Trabalhar a conscientizao dos

alunos da importncia da reciclagem

de lixo.

CONTEDOS

Operaes bsicas;
Proporo; Regra de trs;

Porcentagem;
Construo de grficos e tabelas.

ANOS
6 ao 9.

TEMPO ESTIMADO
20 h/aula.

MATERIAL NECESSRIO
Jornais, revistas, computador com acesso a internet, livros e balana.

DESENVOLVIMENTO
1 ETAPA
Apresente o problema a ser estudado debatendo a importncia da reciclagem. Por que necessria? Quem a pratica de fato? Pea que os alunos coletem reportagens sobre o tema e proponha o trabalho prtico: um estudo

sobre os nmeros da reciclagem. Divida a classe em

grupos, cada um responsvel pela pesquisa de um insumo reciclvel: papel, vidro, garrafa pet ou alumnio, por

exemplo.

DESENVOLVIMENTO
2 ETAPA
Decidido o tema que cada grupo vai pesquisar, formule
perguntas sobre ele que possam ser respondidas com grandezas matemticas. Exemplos:

Quanto lixo produzido em mdia em sua residncia

mensalmente? Um quilo de alumnio corresponde a quantas latas de

refrigerante?
Quanto lixo produzido em mdia por uma pessoa adulta diariamente?

DESENVOLVIMENTO
3 ETAPA
Nesta fase, os alunos interpretam os dados pesquisados, aplicando contedos matemticos para obter novos dados.

Usando operaes bsicas, possvel calcular a quantia

que pode ser arrecadada: Nmero de latas por ms x meses do ano letivo = total de

latas por ano.

Quilos por ano x preo do quilo de lata no perodo = quantia arrecadada. Estimule a turma a registrar processos e resultados por escrito.

DESENVOLVIMENTO
4 ETAPA Debata como os nmeros obtidos podem ser apresentados de forma simples ao grupo. Incentive a

turma a pesquisar diversos tipos de grficos e tabelas:

em barras, setores etc. Se houver acesso ao programa Excel, apresente diferentes maneiras de elaborar grficos no computador.

PRODUTO FINAL Apresentao dos resultados na forma de slides ou seminrios. AVALIAO

Verifique o uso de fontes confiveis, a avaliao dos resultados, a preciso nos clculos e a aplicao adequada de ferramentas matemticas.

PLANO DE AULA

Contedo Abordado

Grficos e tabelas estatsticas

OBJETIVO GERAL

Levar o aluno a construir tabelas e grficos

estatsticos de forma a organizar os dados

obtidos na pesquisa realizada e desenvolver

no mesmo a capacidade de interpretar dados

e grficos.

OBJETIVOS ESPECFICOS

O aluno dever ser capaz de: Reconhecer grficos e tabelas como importantes instrumentos para a comunicao de informaes; Interpretar dados estatsticos apresentados por meio de tabelas e grficos; Construir legendas; Construir e analisar com os dados estatsticos grficos de linha, barras, colunas e setores, manualmente e atravs do Excel; Concluir e sintetizar argumentaes, tomando como base os conhecimentos adquiridos.

DESENVOLVIMENTO
Motivao
O professor poder levar os alunos at o laboratrio de informtica da escola e aps far o seguinte questionamento:

Vocs sabem como se faz grfico no computador, de uma forma prtica e bem mais rpida que fizemos em nosso caderno?

METODOLOGIA

1 passo Orientar para que os alunos renam-se nos mesmos grupos no qual foram coletados os dados para a pesquisa de reciclagem de lixo.

METODOLOGIA
2 passo
Usar o quadro-negro para elaborao de tabela, como exemplo, auxili-los a construir tabelas em seus cadernos, utilizando-se de rgua, lpis e borracha. Nessas tabelas devem ser colocados os seguintes dados: quantidade de garrafas pet, papis, latas de alumnio e lixo orgnico que foram coletados durante um ms, utilizando o total como 100% da coleta.

METODOLOGIA
3 passo Explicar os elementos principais para confeccionar um grfico de coluna, ttulo, nome do eixo horizontal, nome do eixo vertical, escala no eixo vertical e legenda, no eixo vertical do grfico sero colocados os dados numricos e porcentagens que foram colocados em tabela, j no eixo horizontal os nomes de todos os objetos da reciclagem.

METODOLOGIA
4 passo
Encaminhar os alunos ao laboratrio de informtica, para mostrar aos mesmos a importncia do computador na construo de grficos, pedir a todos para abrirem o programa Excel e auxili-los a desenvolver os grficos que so mais utilizados atravs do programa.

RECURSOS DIDTICOS RECURSOS DIDTICOS UTILIZADOS UTILIZADOS

Dados que foram coletados; Tabelas que os alunos construram manualmente; Laboratrio de informtica; Quadro-negro; Folha de papel; Lpis preto; Lpis colorido; Borracha; Rgua.

Avaliao AVALIAO

Deve-se observar se os alunos entenderam como feita a regra de trs simples se visualizaram a legenda como forma de identificao dos grficos. Alm disso, pode-se avaliar como os alunos usam a rgua, e qual a forma de observao das escalas nos eixos e se a pintura das legendas ficou de acordo com os grficos.

REFLETIR

Todo projeto precisa ser interdisciplinar? melhor criar um projeto ou aplicar um j testado? Como fazer o planejamento?

Quando preciso replanejar?

Como avaliar os estudantes?

OBSERVAO

Os contedos propostos na metodologia de projeto sero abordados em outros planos de aula anteriores a esse, pois, esse s um plano de aula, e cada contedo ir resultar em planos de aula diferentes.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Os projetos didticos. Disponvel em http://www.slideshare.net/liotti/os-projetos-didticos. Acesso em 09 de setembro de 2011. MAROLA, Alice. Estatstica e Tratamento da Informao. Disponvel em <http://www.feg.unesp.br/extensao/teia/trab_finais/TrabalhoAlice. pdf>. Acesso em 08 de setembro de 2011.
MOO, Anderson. 14 perguntas e respostas sobre projetos didticos. Disponvel em <http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacaocontinuada/14-perguntas-respostas-projetos-didaticos626646.shtml>. Acesso em 09 de setembro de 2011.