CURSO METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA

DOCENTE TEMA MAESTRISTA

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DR.ROMAN MENDOZA LUPUCHE OBJETIVOS GENERALES Y OBJETIVO Y ESPECIFICO ELY YANET CONDORI MAMANI OLGA JACINTA OR REYES

1.-OBJETIVOS Los objetivos son los propsitos esenciales del que se van a lograr como consecuencia del desarrollo de trabajo de investigacin. Los objetivos guan al investigador sobre las actividades que debe realizar para resolver el problema planteado, as mismo son indispensables en la evaluacin permanente del proceso de operacionalizacion de variables

constituye un patrn metodolgico de referencia , para comparar y verificar si los instrumentos de medicin ( encuestas, cuestionarios, listas , etc. ) han sido elaborados adecuadamente para cumplir los propsitos perseguidos

Los objetivos de investigacin Constituyen tanto el punto de partida como el punto de llegada para el investigador ya que sin ellos formulados previamente no es posible empezar ni terminar un trabajo de investigacin

BERNAL C.A. Dice : Los Objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin que pretenden alcanzar y por tanto todo el desarrollo del trabajo de investigacin se orientara a lograr estos objetivos. estos deben ser claros precisos , para evitar confusiones y desviaciones , sin embargo esto no significa que los objetivos no puedan cambiarse durante la realizacin de la investigacin.

HERNANDEZ S, Y OTROS afirman Son las guas del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presente, los objetivos que se especifican deben de ser congruentes entre si

Durante la investigacin pueden surgir objetivos adicionales; Modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, segn la direccin que tome la investigacin.

TAFUR

PORTILLA, nos dice: Se denomina Objetivo de la tesis a los logros que la investigacin universitaria persigue, de tal manera que son el norte de la empresa intelectual y funciona como guas de evaluacin

TORRES

BARDALES C. Afirma Son puntos de referencia que guan el desarrollo de la investigacin y a cuya consecuencia se dirigen todas las acciones, Son los motivos o propsitos de la investigacin que permiten ordenar las actividades del investigador, hacia la ejecucin de los mismos prefigurando el enfoque epistmico metodolgico, el proceso de anlisis y la formulacin de hiptesis

 Los

autores citados coinciden en asignar a los objetivos de investigacin un rol orientador y gua de todo el accionar metodolgico y desarrollo y conclusin del trabajo de investigacin, en tal sentido de su correcta y adecuada formulacin y seguimiento depender del xito y plenitud de los resultados especiales. Si los objetivos sealan los propsitos a lograrse no todos se formulan de la misma manera , es decir se diferencian en virtud de los diversos tipos , niveles , y diseos de investigacin por ello es necesario ejemplificar cada uno de estos casos

CLASES DE OBJETIVOS
Con fines metodolgicos los objetivos, de investigacin pueden dividirse en :
a)

Objetivos Generales
Objetivos especficos

a)

PROBLEMA

P. PRIORIZADOS

OBJETIVOS GENERALES

NUDOS CRITICOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS

ACTIVIDADES

TAREAS

a) OBJETIVOS GENERALES
Son

aquellos que expresan los propsitos generales y globales del trabajo de investigacin contiene el enunciado deseable como es conocer el cuestionamiento problemtico aducindolo en solucin al problema de investigacin

Estos objetivos dependiendo del tipo y diseo de investigacin contienen proposiciones predictivas, de cmo se desenvolver la variable o variables descriptivas ,, como se relaciona una con otro, como influye una variable independiente sobre otra dependiente o cules son los factores determinantes de las caractersticas y propiedades de una determinada variable

Tambin se designan con este nombre a aquellos objetivos que se lograran como resultado total del trabajo de investigacin en otras palabras, la suma de los logros especficos expresados en proposiciones generales y globales que contiene los propsitos investigativos perseguidos

Los objetivos generales contienen todas las variables en estudio y a excepcin de las investigaciones descriptivas se formulan relacionando las variables independientes con las variables dependientes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Concepto Se denominan tambin objetivos secundarios, sub objetivos ,objetivos derivados. Son los que se derivan o se deducen del Objetivo General con fines metodolgicos y operativos, es decir para guiar las actividades practicas, como elaboracin de instrumentos de investigacin, recoleccin de datos, anlisis, procesamiento y elaboracin de conclusiones.

La reunin de estos objetivos constituye el objetivo general, ya que en conjunto expresan el propsito general y esencial del trabajo de investigacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Los Objetivos Especficos se formulan dependiendo del tipo y nivel de investigacin : En investigaciones descriptivas: se formulan a partir de los indicadores de las variables del problema de investigacin. En Investigaciones correlacionales, explicativas y experimentales: se toma en cuenta los Indicadores de la variable independiente en relacin con los indicadores de la variable dependiente.

TIPOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Descriptiva .- resea rasgos, cualidades o atributos de la poblacin objeto de estudio. Correlacionales.-mide el grado de relacin entre la poblacin estudiada. Explicativa.- da razones del porque de los fenmenos. Experimental.-analiza el efecto producido por la accin o manipulacin de una o mas variables independientes sobre una o mas variables dependientes.

EJEMPLOS :
En Investigaciones Descriptivas:

Titulo: Calidad del aprendizaje en los centros educativos del distrito de Huaura,2005. Objetivo General: Determinar la calidad del aprendizaje en los centros educativos del Distrito de Huaura,2005.
Consideramos como indicadores de la variable Calidad del aprendizaje : aprendizaje conceptual, aprendizaje actitudinal y aprendizaje procedimental. Cualquiera de las tres indicadores mencionados puede tomarse como referencia para formular un objetivo especifico. Objetivo especifico: Determinar y conocer la calidad del aprendizaje conceptual.

EN INVESTIGACIONES CORRELACIONALES:
Titulo: Actitud Docente y predisposicin al estudio en los alumnos de los centros educativos de la provincia de Lima,2005. Objetivo General: Determinar la relacin que existe entre la actitud docente y la predisposicin al estudio en los alumnos de los centros educativos estatales de la Provincia de Lima ,2005. Consideramos como indicadores de la variable independiente ACTITUD DEL DOCENTE a los siguientes: puntualidad, orden, disciplina, cumplimiento, identificacin con los alumnos, practica de valores, etc. Cualquiera de ellos podemos utilizar para formular el ejemplo: Objetivo Especifico: Determinar la relacin que existe entre puntualidad del docente y la predisposicin al estudio de los alumnos.

EN INVESTIGACIONES EXPLICATIVAS
Titulo: Factores que determinan el deficiente rendimiento escolar en los centros educativos estatales de la provincia de Huaral,2005. Objetivo General: Determinar y explicar los Factores que determinan el deficiente rendimiento escolar en los centros educativos estatales de la provincia de Huaral,2005. Consideramos como elementos claves para la formulacin de los objetivos especficos, a los posibles factores que determinan el deficiente rendimiento escolar, tales como: Las estrategias didcticas del docente, su dominio terico, su actitud en el aula, los problemas econmicos y los problemas familiares, cualquiera de estas posibles causas deben considerarse para el ejemplo de objetivo especifico: Objetivo Especifico: Explicar de que manera las estrategias didcticas del docente influyen en el bajo rendimiento escolar.

EN INVESTIGACIONES EXPERIMENTALES :
Titulo: Eficacia del Mtodo Alfa 2005 en el aprendizaje de la Matemtica en el C:E: Luis Fabio Xammar jurado,2005.

Objetivo General: Demostrar la Eficacia del Mtodo Alfa 2005 en el aprendizaje de la matemtica en el C.E. Luis Fabio Xammar Jurado,2005. En este tipo de Investigacin, para la formulacin de los objetivos especficos, se toma como referencia cada uno de los grados de manipulacin de las variables independientes en relacin al numero de grupos experimentales. En el Titulo del Trabajo de investigacin tomado como ejemplo, la variable independiente es : El Mtodo Alfa 2005. La misma puede ser variada o manipulada por el investigador en grados, niveles de intensidad o modalidad de aplicacin, por ejemplo, podemos aplicar el Mtodo Alfa 2005 con msica sinfnica, sin Msica sinfnica, por las maanas, por las tardes, con expertos, con los profesores del Centro Educativo. Entonces tenemos seis niveles de Variacin, cualquiera de ellos puede elegirse para formular el objetivo especifico:
Objetivo Especifico: Aplicar el Mtodo Alfa 2005 con msica sinfnica para determinar su eficiencia en el aprendizaje de la matemtica.

RECOMENDACIONES PARA FORMULAR CORRECTAMENTE LOS

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
1.

2.

3.

4. 5.

6.

Deben ser formulados con claridad y precisin. ya que guan y orientan al investigador, desde el inicio hasta la conclusin del trabajo de investigacin. En la formulacin del Objetivo de investigacin, necesariamente debe considerarse las variables en estudio, porque de lo contrario los resultados obtenidos no serian los previstos y esperados. Debe formularse de acuerdo al tipo y nivel de Investigacin, ya que cada uno de ellos expresan propsitos diferente; empleando el verbo correspondiente. Deben emplearse verbos en Infinitivo, tales como Identificar, describir, determinar, etc. Deben expresar una situacin futura deseable para el investigador, es decir el objetivo debe contener posibilidad de logro de aquello que busca el investigador. Los Objetivos Generales deben estar delimitados espacial y temporalmente; de lo contrario se pretendera lograr propsitos de tiempos indefinidos y espacios ilimitados.

RECOMENDACIONES PARA FORMULAR CORRECTAMENTE LOS

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN 7. Los Objetivos Generales deben guardar relacin constitutiva con el problema general, la hiptesis general y el titulo del trabajo de Investigacin, lo que otorga consistencia y precisin al objetivo general, ya que supone coherencia lgica en su formulacin y estructuracin. 8. Los Objetivos Especficos deben guardar estrecha relacin con los problemas e hiptesis especficos; significa esto que la coherencia y correspondencia de los objetivos especficos, al reflejar consistencia y pertinencia permitirn lograr los resultados esperados.

Muchas gracias