PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIN BSICA EN MXICO ALUMNAS: XCHITL CARRILLO GABRIELA CARDENAS DULCE REYES JACQUELINE TAPIA ALEJANDRA

TRUJILLO

La necesidad de atender a los aprendizajes indispensables para la vida desde la educacin bsica.
La formacin docente se concibe como un proceso de aprendizaje permanente.

Las competencias y conocimientos que adquiere un maestro son resultado de los aprendizajes que realiza durante el ejercicio de su profesin.

 Para lograr una educacin bsica de calidad se debe atender las necesidades bsicas de aprendizaje de los nios y de los adolescentes.

Estas necesidades se satisfacen con el logro de las finalidades en cada nivel educativo: preescolar, primaria y secundaria.

Para asegurar que la escuela cumpla su misin, se requiere que el director ejerza un liderazgo acadmico efectivo.

Promoviendo a la colaboracin profesional de los maestros; favoreciendo a la participacin, activa y responsable de los padres de familia.

 Estimule el buen desempeo de los profesores y su inters por alcanzar las metas que se proponga la escuela, y genere un clima escolar propicio para el logro de los aprendizajes y la convivencia armnica.

El aprecio a la diversidad y la preservacin del patrimonio cultural, as como la conservacin del medio ambiente y los recursos naturales.

Estas fortalezas contribuirn a conformar la nueva escuela. La tarea del profesor consistir en promover en sus alumnos los aprendizajes que requieren para su desarrollo persona. El desarrollo de la capacidad de concebirse a s mismos como personas con identidad y con posibilidades propias, y las competencias y valores necesarios para respetar y aprender a convivir con los dems

 No slo se espera que el docente eduque, ensee y evale a los alumnos que tiene bajo su cargo, sino tambin que demuestre su capacidad de asumirse como profesional responsable de su aprendizaje permanente y de participar en la modernizacin de la escuela, para hacerla ms diligente y receptiva hacia el cambio.