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LA MÉMOIRE : COMMENT L’EXPLORER

CLAUDETTE PLUCHON
Orthophoniste
Centre Hospitalier Universitaire de Poitiers
 MEMOIRE
IMMEDIATE
MEMOIRE MEMOIRE
AUTO DE
BIOGRAPHIQUE TRAVAIL

MEMOIRE MEMOIRE
EPISODIQUE IMPLICITE

MEMOIRE MEMOIRE
SEMANTIQUE SOCIALE

META
MEMOIRE
 EVALUATION DE LA MEMOIRE IMMEDIATE

Mémoire verbale Mémoire visuo-spatiale

Répétition de séquences de chiffres 6 1 3

2 2 9 1 5 3 9 8 5
4
4 9 6 1 7 3 8 7 2
 MEMOIRE
IMMEDIATE
MEMOIRE MEMOIRE
AUTO DE
BIOGRAPHIQUE TRAVAIL

MEMOIRE MEMOIRE
EPISODIQUE IMPLICITE

MEMOIRE MEMOIRE
SEMANTIQUE SOCIALE

META
MEMOIRE
 EVALUATION DE LA MEMOIRE DE TRAVAIL
EPREUVE DOUBLE-TÂCHE : COUNTING-SPAN
(Case, Kurland et Goldberg, 1982)

 compter le nombre de points rouges mélangés à des points d’une autre

couleur présentés sur les pages successives d’un carnet.

 rappeler, après n pages, le nombre de points rouges précédemment

dénombrés sur chaque page en respectant l’ordre de présentation des pages.
 MEMOIRE
IMMEDIATE
MEMOIRE MEMOIRE
AUTO DE
BIOGRAPHIQUE TRAVAIL

MEMOIRE MEMOIRE
EPISODIQUE IMPLICITE

MEMOIRE MEMOIRE
SEMANTIQUE SOCIALE

META
MEMOIRE
EVALUATION DE LA MEMOIRE EPISODIQUE

hareng gilet

domino jonquille

1 - encodage sémantique
Quel est le nom du poisson?
Quel est le nom du jeu?
ENCODAGE Quel est le nom du vêtement?
Quel est le nom de la fleur?

2 - rappel libre
3 - rappel indicé
Indiçage : la(les) catégories
du(des) mots oubliés

4 - reconnaissance

RAPPEL 5 - rappel libre différé + rappel

indicé différé
DES PROFILS DIFFERENTS : DES PATHOLOGIES DIFFERENTES
EVALUATION DE LA MEMOIRE EPISODIQUE

APPRENTISSAGE
présentation successive
des 15 dessins

RAPPEL
dessin des figures
mémorisées

5 APPRENTISSAGES + 5
RAPPELS

RECONNAISSANCE
désignation des 15 dessins
appris mélangés avec 15
dessins distracteurs
 MEMOIRE
IMMEDIATE
MEMOIRE MEMOIRE
AUTO DE
BIOGRAPHIQUE TRAVAIL

MEMOIRE MEMOIRE
EPISODIQUE IMPLICITE

MEMOIRE MEMOIRE
SEMANTIQUE SOCIALE

META
MEMOIRE
 EVALUATION DE LA MEMOIRE SEMANTIQUE

ITEM « MARTEAU »

REPRESENTATION SEMANTIQUE = FAISCEAU DE TRAITS SEMANTIQUES

Trait catégoriel trait fonctionnel trait structural trait associatif

outil sert à enfoncer des clous possède un manche est utilisé avec une enclume

PALM TREE TEST

AUTOMATISMES VERBAUX
(BEAUREGARD)

Ali Baba et les quarante …

Le réfugié demanda le droit … ?
Les Fourberies de …
 MEMOIRE
IMMEDIATE
MEMOIRE MEMOIRE
AUTO DE
BIOGRAPHIQUE TRAVAIL

MEMOIRE MEMOIRE
EPISODIQUE IMPLICITE

MEMOIRE MEMOIRE
SEMANTIQUE SOCIALE

META
MEMOIRE
VALUATION DE LA MEMOIRE PROCEDURALE (MEMOIRE IMPLICITE
TEST DE LA TOUR DE HANOÏ
Présentation initiale Epreuve terminée
 ne déplacer qu’un seul disque à
la fois.
 ne jamais poser un grand disque
au-dessus d’un plus petit.
 Acquisition d’habiletés
perceptivo-motrices ou
cognitives sans nécessité de
faire une référence explicite
aux expériences antérieures.
 Se juge en comparant les
performances successives
d’un sujet qui, confronté à
une tâche nouvelle, voit son
efficacité augmenter au fur et
à mesure que l’expérience se
répète.
 L’acte de mémoire n’est pas
ici mis en œuvre de manière
 MEMOIRE
IMMEDIATE
MEMOIRE MEMOIRE
AUTO DE
BIOGRAPHIQUE TRAVAIL

MEMOIRE MEMOIRE
EPISODIQUE IMPLICITE

MEMOIRE MEMOIRE
SEMANTIQUE SOCIALE

META
MEMOIRE
 EVALUATION DE LA MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE

 ENTRETIEN SEMI-
STUCTURÉ :
FAITS RÉCENTS Comment FAITS ANCIENS
s’appelait votre école
Depuis quand êtes-vous
primaire?
hospitalisé?
Quels étaient les noms de vos
Qu’avez-vous fait dimanche
maîtres d’école?
dernier?
Quelle est votre date de mariage?
Qu’avez-vous mangé hier soir? …
…

 QUESTIONNAIRE SEMI-STRUCTURÉ de KOPELMAN

(Autobiographical Memory Interview) :
KOPELMAN M.D., WILSON B.A., BADDELEY A.D. (1989). The
autobiographical memory interview :
a new assesment of autobiographical and personal semantic
memory in amnesic patients. Journal of Clinical and Experimental
Neuropsychology, 11, 724-744.
 EVALUATION DE LA MEMOIRE SOCIALE

E (1978) : RECONNAISSANCE DE 74 EVENEMENTS (1950 à 1975) EN PRESENTATIO

TON RETROGRADE AMNESIA BATTERY (ALBERT et al., 1979) :

-130 photos de célébrités (1930-1979) : identification ou reconnaissance
-72 évènements (1920-1970) : évocation à partir d’un énoncé verbal.

ASSEMENT DES PRESIDENTS DE LA REPUBLIQUE (STORANDT, 1997)

 BATTERIE EVE-30 : MEMOIRE DES EVENEMENTS PUBLICS (THOMAS-

ANTERION C. et al., 1994)
 MEMOIRE
IMMEDIATE
MEMOIRE MEMOIRE
AUTO DE
BIOGRAPHIQUE TRAVAIL

MEMOIRE MEMOIRE
EPISODIQUE IMPLICITE

MEMOIRE MEMOIRE
SEMANTIQUE SOCIALE

META
MEMOIRE
 EVALUATION DE LA MEMOIRE SOCIALE

connaissance de sa propre
mémoire

de ses limites des tâches améliorant des stratégies

et possibilités sa performance mnésiques utiles

1-Mes capacités à me souvenir de ce que 6-Mes capacités à me souvenir des

je lis ou de ce que je regarde à la endroits où je range mes affaires sont…
télévision ou des films que je vois au
cinéma
2-Mes ou de ce que
à l’on
me me dit sont…
capacités rappeler des 7-Je crois que ma famille et mes amis
choses très anciennes sont… pensent que ma mémoire est…
3-Mes capacités à me souvenir des noms 8-Si l’on me demandait d’apprendre et
et des visages des personnes que je de retenir quelque chose ( par exemple
rencontre sont… un article de journal ou une poésie ) et
si j’essayais en y faisant très attention,
je crois que je réussirais…
4-Mes capacités à me souvenir de ce que 9-Mes capacités à me souvenir des
je voulais dire ou de ce que je faisais si choses qui me sont arrivées au cours
l’on m’interrompt pendant quelques des derniers mois sont…
minutes sont…
5-Mes capacités à suivre une 10-Mes capacités à me souvenir des
conversation prolongée sont… choses de mon enfance sont…
6-Mes capacités à me souvenir des
ECHELLE INSPIREE DE LR SQUIRE
endroits où je range mes affaires sont…
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12 Février 2009