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DEFINICIN Se llama perfrasis verbal a la asociacin de dos formas verbales cuyo significado es distinto de la suma de los significados de cada una de las formas verbales.
La perfrasis verbal est formada por tres elementos: Verbo auxiliar + nexo +verbo en forma no personal
- El nexo (que puede aparecer o no) puede ser una preposicin o la conjuncin que .
- El verbo en forma no personal puede aparecer en forma de infinitivo, participio o gerundio. Ejemplo: Voy + a + estudiar debes + estudiar
Perfrasis verbales
- El verbo auxiliar aporta la persona, el nmero, el tiempo y el modo de la perfrasis. Sin embargo pierde su significado propio.
En el caso de voy, la persona es: yo. el nmero es: singular. el tiempo es : presente. el modo es : indicativo. Pero voy ya no tiene el significado original del verbo ir, sino uno nuevo que slo tiene sentido cuando aparece junto al nexo, a, y la forma verbal no personal, estudiar. Son estructuras en las que cada elemento pierde su significado original para adquirir otro significado global. Otro ejemplo: tengo: indica posesin tengo que: indica obligacin
Perfrasis aspectuales
INGRESIVAS: Expresan la inminencia de la accin, es decir, que la accin est a punto de realizarse.
Ejemplos: Ir a + infinitivo: voy a comer Pasar+ a + infinitivo: El profesor pasa ahora a explicar el tema. Estar + por+ infinitivo: Est por llorar. Estar a punto de+ infinitivo
INCOATIVAS: Expresan el momento inicial de la accin o del proceso. Suelen confundirse con las ingresivas. Las incoativas se sitan ya dentro de la accin. Las ingresivas antes de la accin. Ejemplos: Echarse a + infinitivo: cuando supo la noticia se ech a llorar. Romper a + infinitivo: el agua para el t rompi a hervir. Comenzar a + infinitivo: ahora comienzo a leer. Obsrvese la diferencia entre: estar a punto de llorar y romper a llorar (la primera sera ingresiva y la segunda incoativa)
Perfrasis aspectuales
TERMINATIVAS: Tambin se llaman egresivas y sealan el fin del proceso o de la accin. Ejemplos: Acabar + de+ infinitivo: Ir a verte porque acabo de comer. Dejar + de + infinitivo: Cuando le llam por telfono, dej de comer. Cesar + de + infinitivo: Cuando le llam, ces de comer. DURATIVAS: Sealan el proceso en su desarrollo. El verbo auxiliado se presenta en gerundio. Ejemplos: Estar + gerundio: No puedo atenderte porque estoy comiendo. Seguir + gerundio : Sigo leyendo a Cervantes. Llevar + gerundio: Llevo leyendo a Cervantes un mes. Andar + gerundio: Anda hablando de Luisa desde hace tiempo.
Perfrasis aspectuales
RESULTATIVAS: Expresan el resultado, el final de una accin. El verbo auxiliado se presenta en participio.
Ejemplos: Llevar + participio: Llevo ledos tres captulos. Tener + participio: Tengo escritos tres captulos. Dejar + participio: Dej incumplido el libro.
REITERATIVAS: Sealan la repeticin de una accin. La accin se repite una vez. Ejemplo: Volver a + infinitivo: Volvi a llorar CONSUETUDINARIAS O HABITUALES: Sealan la repeticin constante de una accin; es decir, expresan un hbito o costumbre. Ejemplo: Soler + infinitivo: Suelo estudiar por las noches.
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PROBABILIDAD/POSIBILIDAD: p. e. deber+de+inf. El profesor debe de estar en el aula (Es probable/ posible que el profesor est en el aula) poder+ inf. Mis alumnos pueden aprobar (Es probable/ posible que mis alumnos aprueben)
CONJETURA/ APROXIMACIN : p. e. venir+ a+ inf. Vienen a ser las cinco. venir+ a+ inf. El libro viene a costar treinta euros OBLIGACIN p.e. tener que + infinitivo tengo que estudiar ms haber de + infinitivo he de estudiar ms hay que + infinitivo (forma impersonal) hay que estudiar ms deber + infinitivo debo estudiar ms
Perfrasis verbales
niveles de nfasis en el inicio de la accin
Ponerse/empezar/ comenzar +a+infinitivo: principio de una accin en un modo neutro p. e. Nos pondremos/empezaremos/comenzaremos a escribir. Echar + a + infinitivo: accin subitnea-repentina (se combina con pocos verbos-correr-andar-volar-nadar) p. e. El tren ha echado a andar. Echar(se) + a + infinitivo: se prev slo la combinacin con pocos verbos (rer- temblar- llorar) Romper+a+ infinitivo: expresa un comienzo rpido brusco (con verbos que indican fenmenos atmosfricos- llover/nevar...- o accin emotivallorar/rer...) p. e. Rompieron a rer. (nfasis) La chica se puso a llorar nivel 1 La chica se ech a llorar nivel 2 La chica rompi a llorar nivel 3 13/18