G.Benjelloun
Responsable de lUnit de Pdopsychiatrie Hpital dEnfants, CHU Ibn Rochd
LA PERSONNALIT
Persona constellation de comportements, penses, motivations et motions, relativement stables qui caractrisent et dfinissent un individu unique
Individu
: Globalit bio-psycho-sociale
LA PERSONNALIT
pulsionnelles, volitionnelles, motionnelles, cognitives, sexuelles Apprentissages individuels, acquis sociaux quipement interne destin rpondre lenvironnement
LA PERSONNALIT
Fonction
psychologique :
LA PERSONNALIT
Ensemble organis : structure Systme non clos, non fig, dynamique En interaction permanente sujet - environnement Support biologique Construction de la personnalit. ; Notion de dveloppement Dveloppement et maturation : environnement/gntique
LA PERSONNALIT
le caractre :
ensemble de dispositions et dattitudes qui commande la manire dtre et de ragir de lindividu dans ses rapports avec le monde extrieur et avec lui-mme. agencement particulier de traits de personnalit.
LA PERSONNALIT
Le trait
unit observable chez un individu, travers : caractristiques, habitudes , manire dtre. traits de caractre : dispositions entrer en contact avec le milieu dans un style particulier, se manifeste dans une grande varit de contextes sociaux et professionnels. lensemble des traits caractrise un individu, et donne un aperu de sa personnalit.
Disposition : quipement biologique soppose au caractre (acquis, organisation adaptative) Temprament impulsif (intuition, ractivit, agressivit, suicide) Temprament inerte ( pondration, hypoactivit,
anhdonie)
Recherche de nouveaut (dispositions tre impulsif, excitable, exploration, recherche de rcompense, vitement de punition de la monotonie) Dopamine Evitement du danger. Prcautions, pessimisme Srotonine Dpendance la rcompense; qute dapprobation, comportement renforables Noradrnaline Persistance. Persvrer malgr la fatigue et labsence de rcompense (enttement)
Dtermination (investissement, passion) Coopration (acceptation des autres, compassion) Transcendance (patience, spiritualit)
Dveloppement" de lindividu : processus qui le fait passer de l'tat de nourrisson l'tat adulte.
ontogense et phylogense
Le dveloppement/maturation pendant les 6 premires annes est considrable. Entre la naissance et 6 ans, le cerveau de l'enfant se dveloppe beaucoup plus qu' toute autre priode de la vie. A 6 ans, le cerveau de l'enfant a atteint 90% de son poids dfinitif alors que le poids total du corps sera encore multipli par 3 ou par 4 avant l'ge adulte.
La russite du dveloppement psychologique de l'enfant dtermine en trs grande partie tout son avenir futur et toute perturbation importante, si elle est nglige ou mconnue, risque d'avoir des consquences graves. Les premires annes de la vie ont une importance capitale : le dveloppement de l'intelligence, de l'affectivit, des relations sociales y est trs rapide
LA PERSONNALIT EVALUATION
Mthode psychomtrique : Inventaire statistique : MMPI, TCI Tests projectifs: TAT, Rorschach Entretiens structurs, chelles Mthode clinique : valuer la personnalit dun individu ncessite de lobserver dans des situations varies.
manifestations gnralement reconnaissables au moment de ladolescence voire mme plus tt, persistent pendant la plus grande partie de la vie adulte.
LE TROUBLE DE LA PERSONNALIT
Mode durable de conduite qui dvie notablement de ce qui est attendu dans la culture de lindividu
envahissant et rigide, stable dans le temps source dune souffrance ou dune altration du fonctionnement.
souffrance prouve par le sujet ou occasionne autrui, peut amener consulter, parfois une hospitalisation, raptus anxieux, altration de lhumeur, crise dagitation, troubles graves du comportement, tentative de suicide, souffrance partage, etc.
LE TROUBLE DE LA PERSONNALIT
Part non ngligeable du recrutement des services de Psychiatrie, et des services mdicaux lhpital gnral. Retentissement sur la qualit des relations ( relation mdecin-malade) Modifie considrablement la nature de lalliance thrapeutique, la compliance, lvolution dune maladie.
CLASSIFICATIONS
D.S.M.-IV : six critres ncessaires pour le diagnostic
critre A se manifeste dans au moins deux des domaines suivants : la cognition, laffectivit, le fonctionnement interpersonnel et le contrle des impulsions ; critre B : modalits durables, rigides, envahissent une large gamme des situations personnelles et sociales critre C ; cause une souffrance cliniquement significative, une altration du fonctionnement social ou professionnel critre D; mode de fonctionnement stable et durable, dbut au plus tard ladolescence ou au dbut de la vie adulte critre E diffrent des manifestations et les consquences dun autre trouble mental critre F nest pas d aux effets physiologiques directs dune substance ou dune affection mdicale gnrale
tenir compte de lorigine ethnique, culturelle et sociale, des problmes lis lacculturation dun immigr, lexpression dhabitudes, de coutumes ou de valeurs politiques et religieuses ancres dans la culture dorigine du sujet.
La personnalit paranoaque : mfiance souponneuse envers les autres dont les intentions sont interprtes comme malveillantes. La personnalit schizode : dtachement des relations sociales, restriction de la varit des expressions motionnelles.
La personnalit schizotypique: gne aigu dans les relations proches, distorsions cognitives, conduites excentriques.
La personnalit antisociale : un mpris et une transgression des droits dautrui. La personnalit border-line : impulsivit marque, instabilit des relations interpersonnelles, de limage de soi et des affects.
La personnalit dpendante : comportement soumis et collant, li un besoin excessif dtre pris en charge.
La personnalit obsessionnelle-compulsive : proccupation par lordre, la perfection et le contrle.