INTRODUCCIN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA PROPSITO DEL PROYECTO JUSTIFICACIN

PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO

CONCLUSIN

BIBLIOGRAFA

El presente trabajo tiene como objetivo principal poder conocer la influencia que genera el contexto en la formacin de los adolescentes, es por ello que esta investigacin contiene un estudio detallado sobre los componentes, que de manera positiva o negativa afecta directa o indirectamente la conducta de los adolescentes.
Considerando que tanto la familia, la sociedad, el contexto, los amigos son los principales protagonistas que intervienen en la toma de decisin, siendo estos el contacto directo que moldean la conducta del adolescente. Debido a que estos factores implican la perdida de valores generando en los jvenes la falta de autenticidad y optando formas de vida no acordes a su etapa vivencial.

En la adolescencia se pueden presentar varios factores que pueden influir de gran medida que afecta en el desenvolvimiento fsico y emocional del menor como una familia disfuncional, la mala relacin con los amigos, los medios de comunicacin a los que acceden y la sociedad a la cual pertenecen, empaando as la buena implementacin de los valores humanos que debe de poseer para una buena interaccin con su entorno y por lo tanto una buena educacin.

Analizar el impacto que genera el contexto en donde se desenvuelve el adolescente.

Tratar con las mentes juveniles es la obra ms hermosa de la vida, pero tambin algo complicado, ya que sta debe ejercer el mayor cuidado en la educacin de los jvenes, a fin de variar la manera de instruirlos, con el propsito de despertar las facultades ms elevadas y nobles de la mente. Debido a las problemticas que se estn presentando en los adolescentes se realizo el siguiente estudio con base al tema en como afecta el contexto al desarrollo de valores en la educacin del joven. Considerando que tanto maestros como padres de familia no estn ciertamente preparados para educar debidamente a sus hijos, sino han aprendido la leccin del dominio propio, la paciencia, la tolerancia y el amor. Hay tiempos para desarrollar a los nios y otros para educar a los jvenes; es esencial que cada escuela combine ambos en extenso grado, y logar as que la primera educacin molde el carcter del joven. La educacin tanto en el hogar y en la escuela, no debe ser como el adiestramiento de los animales; porque los jvenes tienen la voluntad inteligente, que debe ser dirigida para que controle sus facultades.

CAMINO HACIA LA MEJORA ESCOLAR

METAS
DIMENSIN OBJETIVOS ESTRATEGIAS CORTO PLAZO
Contar con los nuevos planes y programas de estudio.

MEDIANO PLAZO
Conocer y analizar los planes y programas de estudio y realizan la planeacin en base a las caractersticas del grupo que atiende

LARGO PLAZO

Pedaggica Curricular

Conocer y analizar los Gestionando para que todos los propsitos, enfoques y docentes cuenten con los contenidos de los planes y nuevos planes y programas, as programas de estudio para como realizar las reuniones de elaborar una planeacin acorde consejo tcnico para en el a las necesidades y anlisis de estos caractersticas de los alumnos para elevar el aprovechamiento escolar, la comprensin lectora y el pensamiento lgico matemtico.

Asistir a un cuso de planeacin.

Organizativa

Realizar en forma peridica las Participando todos en la toma de Transformar la gestin de la Organizar y asignar las reuniones del Consejo Tcnico decisiones y analizando el escuela consolidndos comisiones y las Consultivo o las que se cumplimiento de acuerdos como un verdadero equipo actividades del ciclo escolar requieran para analizar el Plan y de trabajo tomando en cuenta las Programa de Estudios as como aptitudes y gustos de los en colegiado buscar la solucin docentes a problemticas que lo requiera

Trabajar siempre como un equipo integrado

Administrativa

Mejorar las condiciones de Integracin de un comit Contar con instalaciones Involucrar a los padres de infraestructura y aprovechar al encargado de buscar los dignas que fortalezcan el familia en el mantenimiento mximo los recursos con que recursos para el mantenimiento y aprendizaje de los alumnos. de las instalaciones del cuenta la escuela para elevar el mejora de la escuela. plantel proceso enseanza aprendizaje

Mantener en buen estado las instalaciones del plantel escolar.

Comunitaria y de

Participacin
Social

Lograr el apoyo activo y permanente de los padres de familia en las diversas actividades para obtener una educacin de calidad

Organizacin de actividades

Mantener informados a los padres de familia en reuniones bimestrales sobre el desempeo escolar de los alumnos.

Vincular a los padres de familia dentro de algunas actividades cotidianas escolares.

Lograr la concientizacin de padres de familia sobre la importancia y responsabilidad de su apoyo en las actividades educativas.

Tras discutir sobre las posibles soluciones manejadas por separadas en dimensiones, es necesario hacer un anlisis FODA para resaltar las fortalezas que se tienen para partir de hay, de la misma forma ubicar cuales son las debilidades y convertirlas en un factor que ayude al mejoramiento o a la posible solucin.

A partir de este anlisis se crearan propsitos clasificados por

dimensiones que logren tener una solucin ajustada a las metas propuestas.

CUADRO DE FACTORES (FAOR)

FACILITADORES (FORTALEZA)
Preparacin de los profesores. La relacin entre los miembros del equipo

APOYOS (OPORTUNIDAD)
La buena relacin con las autoridades educativas. Relacin con las autoridades municipales.

I N T E R N O S

Elaboracin del proyecto en base a la problemtica La normatividad y reglamentacin aplicable a la detectada. Recursos y materiales didcticos. Asistencia a cursos de actualizacin. Estabilidad de la plantilla docente. escuela. Servicios de tipo tcnico pedaggicos o

administrativos. Apoyo de industrias locales para el beneficio de la comunidad escolar. Campaas de instancias gubernamentales.

Planeacin de objetivos, estrategias y metas.

La actitud al cambio.

El compromiso contrado por el personal docente de elevar la Comunicacin con el ATP de la zona. Programa Escuelas de Calidad. calidad de la educacin.

OBSTCULOS (DEBILIDAD)
Falta de auxiliares didcticos Carencia de mobiliario. Muy poco equipo tcnico. Actitud escolar

RIESGOS (AMENAZA)
negativa de miembros de la comunidad

E X T E R N O S

La poca planeacin didctica por parte de algunos maestros. Actividades imprevistas por parte de instituciones Carencia de aulas. Interrupcin de padres de familia en horario de clases. Conflictos entre padres de familia. gubernamentales. Exceso de trabajo administrativo

DIMENSIN

OBJETIVOS POR DIMENSIN

Pedaggica Curricular

Conocer y analizar los propsitos, enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio para elaborar una planeacin acorde a las necesidades y caractersticas de los alumnos para elevar el aprovechamiento escolar, la comprensin lectora y el pensamiento lgico matemtico.

Organizativa

Realizar en forma peridica las reuniones del Consejo Tcnico Consultivo o las que se requieran para analizar el Plan y Programa de Estudios as como en colegiado buscar la solucin a problemticas que lo requieran

Administrativa

Mejorar las condiciones de infraestructura y aprovechar al mximo los recursos con que cuenta la escuela para elevar el proceso enseanza aprendizaje

Comunitaria y de Participacin Social

Lograr el apoyo activo y permanente de los padres de familia en las diversas actividades para obtener una educacin de calidad

ESTRATEGIA (S)
Realizando los trmites que sean necesarios para compilar los nuevos planes y programas
No. PROG.

META A CORTO PLAZO

Contar con los planes de y/o auxiliares didcticos necesarios para poder conocer y analizar los enfoques y propsitos de estudio.
RESPONSABLE (S)
2 J

ACTIVIDADES

ESTNDAR CON EL QUE SE RELACIONA LA ACTIVIDAD

CALENDARIZACIN MENSUAL
A S O 2 7 N D E 1 F M A M J

RECURSOS

Analizar los propsitos y enfoques en toda situacin de enseanza.

1.-Fomento al perfeccin namiento pedaggico x

Directora y maestros de cada grupo.

x x x x x x x x x

Planes y programas

Realizar la planeacin didctica acorde a las necesidades de cada grupo. (INTEGRACION EDUCATIVA) Identificar en cada grupo a los alumnos que requieren de apoyo para alcanzar la enseanzaaprendizaje. Diversificar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos apoyados en los libros d la biblioteca escolar y del aula (PNL) Propiciar la enseanza interactiva atendiendo el desarrollo acadmico de cada alumno.

Maestros de grupo

2.-Planeacin pedaggica compartida EVALUACIN

30 2.-Planeacin pedaggica compartida 1 5 EVALUACIN

Formatos de planeacin, planes y programas de estudio. Resultados de evaluaciones bimestrales

Profa. Flor Sofa Castellanos Torres

2.-Planeacin pedaggica compartida x x x

Profa. Montserrat Blanco Cervantes

Libros de la biblioteca escolar y del aula

3.-Centralidad del aprendizaje

Maestros de grupo

Material didctico

TOTAL

Para el correcto desarrollo del proyecto ser necesario realizar una investigacin en la Escuela Telesecundaria Lzaro Crdenas del Ro, ubicada en Estacin Colonias, Municipio de Altamira, en la calle Fidel Velzquez, es una escuela rural, la cual cuenta con un total de 74 alumnos, 3 docentes, 1 director, 1 intendente, y 71 padres de familia. Esta escuela cuenta con una infraestructura con 3 aulas, 1 centro de cmputo, direccin, biblioteca, baos, cooperativa, cancha multiusos y 2 campos de fut bol uno femenino y el otro masculino. Turno matutino con 3 grados y grupos, los cuales cuentan con los siguientes alumnos: en 1 un total de 25 alumnos, 2 con 22 alumnos y 3 con 27 alumnos.

En la investigacin es necesario utilizar un instrumento que arroje informacin permita ayudar a conocer los objetivos especficos siguientes:
Conocer

de qu forma las costumbres, tradiciones y formas de vivir de una sociedad genera un impacto en la formacin de los adolescentes.
Identificar

como afecta el contacto de los medios de comunicacin en la identidad del adolescente.

Conocer

el comportamiento de los adolescentes en su desarrollo y convivencia con los amigos y la prctica de los valores que ya poseen.
Sensibilizar

a los miembros para recuperar los valores de convivencia, solidaridad e integracin en la familia.

El instrumento que se propone para la recaudacin de datos en base a la investigacin, consiste en un cuestionario de 10 preguntas, relacionadas con el tema de investigacin. Estas preguntas sern elaboradas con la finalidad de que el adolescente se pueda sentir identificado y as obtener datos concretos, el cuestionario se desarrollara de manera subjetiva basndose en las experiencias, conocimientos y vivencias por los cuales han pasado. La encuesta que se propone para la obtencin de datos de aplicarse a una poblacin estudiantil de 74 alumnos, dicha herramienta puede contar con los siguientes cuestionamientos:

CUL CREES QUE SEA LA BASE DE LOS VALORES EN LOS ADOLESCENTES? 2. QUE RESULTADOS OBTENDRA SI LA EDUCACIN Y LOS VALORES SE TRABAJARAN EN CONJUNTO? 3. QUE EVITA LA BUENA COMUNICACIN EN LA FAMILIA? 4. CMO SE PODR LA PRCTICA DE LOS VALORES EN LOS ADOLESCENTE? 5. CUL CREE QUE ES EL FACTOR FUNDAMENTAL PARA DESARROLLAR LOS VALORES DE MANERA ADECUADA? 6. QUE SOLUCIN DARIA USTED PARA QUE EN LA ACTUALIDAD SE PRACTIQUEN LOS VALORES? 7. CONSIDERAS QUE EL USO DE LAS REDES SOCIALES INFLUYE EN LA PRDIDA DE VALORES? 8. CONSIDERA QUE SE DEBE FORTALECER LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA? 9. CMO SE PUEDE HACER QUE LOS ADOLESCENTES CONVIVAN SANAMENTE? 10. QU COMPETENCIAS CONSIDERA QUE SON LAS INDICADAS PARA QUE EL DOCENTE EDUQUE EN VALORES?
1.

El presupuesto necesario para el correcto funcionamiento del proyecto ser principalmente recurso humano, adems de artculos fsicos como lo muestra la siguiente tabla.
RECURSO Paquetes de hojas(2) Impresiones Copias Pasajes TOTAL COSTO EN $ 100 5 100 100 305

Para poder evaluar la calidad del proyecto se anexa una tabla que utilizaran los profesores para ver si se estn cumpliendo las metas ; adems es necesario seguir una base de indicadores que nos muestran la realidad a travs de ejemplos y caractersticas que se pueden medir, ya que estos sern la base para el estudio de los resultados obtenidos, los indicadores son los siguientes:

Influencia de la sociedad Conciencia de los padres Valores Medios de comunicacin Interrelacin con los amigos Mercadotecnia Liderazgo del grupo La base familiar Falta de vocacin por parte de los docentes

META Vincular a los padres de familia dentro de algunas actividades cotidianas escolares.

INDICADOR DE RESULTADO DE LA META Los padres de familia apoyan en actividades escolares.

SITUACIN

ACTIVIDAD

REALIZADA

NO REALIZADA

EN QUE FAVORECI EL APRENDIZAJE O (ESPECIFIQUE) POR QU NO SE REALIZ?

SUGERENCIAS DE MEJORA

OBSERVACIONES

Analizar los resultados de los alumnos al trmino de cada bimestre en compaa de los padres de familia Disear estrategias acordes a las necesidades de cada alumno y coordinacin con los padres de familia para que recuperen el atraso de los alumnos que lo presenta Involucrar a los padres de familia en el mantenimiento del edificio escolar

La propuesta presentada es de mucha importancia ya que como se ha

mencionado en el presente trabajo, el contexto en donde se desenvuelve el

adolescente influye mucho, y para mejorar las condiciones se tiene que empezar desde la infraestructura, el ambiente, los recursos, los docentes, alumnos y padres de familia es por ello que tambin se proponen actividades en los que se involucren a los padres dentro de el proceso de enseanza aprendizaje para que su efectividad sea mayor, as se fomentan valores, apoyos colectivos con la comunidad, comunicacin entre muchas cosas, as como es necesario analizar las amenazas, fortalezas, debilidades y oportunidades que cualquier propuesta pueda tener.

Casco, F.J. y Oliva A. (2005) Valores y expectativas sobre la adolescencia: discrepancias entre padres, profesores, mayores y adolescentes. Infancia y Aprendizaje. NAVARRO EGEA, Jess (1997). Adolescencia y valores. Revista Electrnica Interuniversitaria de Formacin del Profesorado, 1(0).