Lectura y escritura en la red, la nueva frontera.

Jos Urriola C. Banco del Libro. Julio 2006.

Lectura y escritura en la red, la nueva frontera.

Dcada de los 90, muchos se apresuraron a trazar una lnea divisoria que separaba, por un lado, al verdadero conocimiento, a la verdadera literatura, a las formas correctas de leerla y escribirla; y por otro lado, a la red, el territorio minado donde la escritura y la lectura -las de verdad- estaban vedadas.

Vctor Moreno (2000):

Las nuevas tecnologas son las bases de ese conocimiento que lo produce todo: hechos inconexos y saberes fragmentados. En este contexto dicen que los sentidos tienen ya menor importancia pues lo presencial ha cedido terreno a lo virtual Se dice que el receptor de los contenidos que se cuelgan en la Internet no lee en la acepcin amplia que implica el trmino leer- sino que escanea.

 Se asegura que cuando leemos en Internet queremos conseguir la informacin en pldoras, sencillas, concisas, absorbiendo pequeos paquetes energticos que sacian nuestra sed al tiempo que nos inoculan una sensacin de emocin.

 El autor que escribe para la red se hace cada vez ms consciente de las herramientas que le ofrece el medio. Hoy da difcilmente se restringir a colgar textos cerrados con imgenes predefinidas en su portal como se hiciera en un principio, refugiados en la seguridad que ofreca reproducir en la pantalla un modelo prestado del libro impreso-, sino que cada vez invitar ms al internauta a visitar otros portales, a no contentarse con lo que ya est construido, lo estimular a participar en la aventura de la construccin en conjunto. La tecnologa ha permitido que una sola persona sea a la vez autor, editor, distribuidor y librero, y adems pueda contar con un alcance masivo a la hora de publicar sus obras para el disfrute de millones potenciales de receptores.

 Por una parte significa la democratizacin de la produccin y consumo de bienes culturales de muy diversa ndolepor otra parte, implica el riesgo inminente de morir sepultados bajo toneladas de basura digital, en un mar de billones de gygas de informacin, revueltos y asfixiantes, donde difcilmente podremos acceder a aquella informacin que realmente buscamos.

Criterios de seleccin
Granos virtuales Paja ciberntica

Lectura en red
Es en trminos generales mucho ms vertical, mucho ms dispersa y fragmentada. Leer los contenidos de Internet implica, en la inmensa mayora de los casos, una pulsin de ansiedad. Deseamos navegar rpido, quedarnos con la crema de cada web site, saltar luego a otra ventana para complementar lo que venamos leyendo o para dar vuelta de pgina y movernos hacia otros contenidos. Repetimos patrones similares al del zapping cuando se est viendo televisin.

Escritura en red
Jacob Nielsen (1998) sugiere que el texto escrito en Internet debe ser, por lo menos, la mitad de extenso de lo que sera si estuviera destinado para un medio impreso. El uso reiterativo de adjetivos, metforas, figuras literarias complejas y descripciones meticulosas suelen aburrir al internauta. El principio anglosajn de The simplest, the best (mientras ms simple, mejor) se impone en estos territorios.

Escritura en red
Las frases subrayadas que indican la conexin con hipervnculos (cuando son precisos y no muy abundantes), ayudan a la fcil lectura del portal, lo mismo ocurre con las frases concisas que vienen precedidas por una numeracin. Las imgenes son imprescindibles, las pginas web que reproducen la trascripcin del texto de un libro abierto son difciles de leer adems de aburridas, para la mayora.

Segn Eduardo Manchn (2003), la estructura de la informacin de un sitio web debe tener las siguientes caractersticas:

1. Los contenidos se deben estructurar mediante resmenes y tablas de contenidos 2. El texto debe organizarse con palabras resaltadas, listas numeradas, lneas separadoras, etc. Los ttulos y subttulos deben ser claros, simples y concisos. 3. Los prrafos deben contener una nica idea. 4. Utilizar estilo de redaccin de pirmide invertida, comenzando por la conclusin y finalizando con los detalles. As, opcionalmente la persona que desee profundizar puede seguir leyendo sin perjuicio del usuario que busca rpidamente la informacin.

Segn Eduardo Manchn (2003), la estructura de la informacin de un sitio web debe tener las siguientes caractersticas:
5. Se deben utilizar la mitad de palabras que se usaran en la redaccin de un texto comn impreso. 6. Se debe utilizar lenguaje objetivo, sin exceso de adjetivos, palabras redundantes o afirmaciones no basadas en evidencias, es decir, lo contrario del lenguaje promocional. 7. Utilizacin de una combinacin de colores de texto y fondo con suficiente contraste, texto claro sobre fondo oscuro o viceversa. 8. El lenguaje simple e informal es ms adecuado que el elegante o formal, ya que la lectura es ms rpida en el primero. 9. No se deben utilizar textos parpadeantes o deslizantes, dificultan la tarea de leer y hacen difcil prestar atencin a otro punto de la pgina.

Intertextualidad
Antonio Mendoza Filolla, catedrtico espaol en Literatura Comparada y estudioso en particular de la Intertextualidad, asevera que ni las civilizaciones, ni las artes ni la literatura, se desarrollan de forma aislada e incomunicada, sino mediante relaciones que fomentan su desarrollo de forma paralela, complementaria, por contraste o por diferenciacin, por influencia, por asimilacin, por imitacin, por rechazo, por absorcin, por transformacin, por desintegracin, etc, frente o junto a otros modelos culturales.

Intertextualidad
La intertextualidad ha existido siempre, desde que existe la escritura y desde que esa escritura puede ser puesta en relacin con otras obras, tendiendo puentes, buscando metforas, guios, reescrituras; pero la red ha logrado hacer nfasis en la ejecucin real de esa intertextualidad, la ha puesto en marcha tangiblemente. La Internet tiene un mecanismo particular que hace hincapi precisamente en las posibilidades concretas de poner en marcha la intertextualidad.

 La lectura en la red se va construyendo en la medida en que vamos concatenando en nuestro cerebro fragmentos de cuerpos que estn dispersos por el ciberespacio; y uno va armando ese cadver exquisito virtual de la manera en la que a uno mejor se le antoje y con los pedazos que vaya seleccionando.

El texto digital
Es un producto por excelencia de la postmodernidad, significa democracia, participacin, pluralidad, multiculturalismo; pero al mismo tiempo significa disgregacin, marginalidad y desorientacin.

 Obviamente estamos presenciando una proliferacin de Frankensteins cibernticos hechos a fuerza de pedazos mediocres y mal encadenados de basura digital; pero eventualmente algn nuevo monstruo entraable, un autntico cadver exquisito binario, surge de este proceso interactivo de conectar mltiples medios, varios autores, retazos virtuales de textos que en otras circunstancias hubiese sido imposible poner a dialogar.

 Habr que estar atentos al nacimiento de estas nuevas flores extraas, habr tambin que ir sentando las bases y criterios para cultivar el buen gusto en estos territorios cibernticos; para aprender a disfrutar y recomendar las nuevas criaturas maravillosas que por aqu vayan construyndose.

Gracias!