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SESION 06

SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación
SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación
SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación
SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación
SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación

UNIDAD II

Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas

SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación
SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación
SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación
SESION 06 UNIDAD II Las normas APA: Estilos, citas y referencias bibliográficas El equipo de investigación

El equipo de investigación

¿Qué formalidades se siguen al redactar un proyecto o trabajo de investigación? ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ¿Qué consideraciones
¿Qué formalidades se siguen al redactar un proyecto o
trabajo de investigación?
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
¿Qué consideraciones básicas se deben tener en cuenta
al hacer las citas, las referencias o las tablas y gráficos?
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
¿Qué formatos o estilos existen para normar estos
casos?
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
La redacción del PIA así como del informe final de la investigación se debe realizar teniendo

La redacción del PIA así como del informe final de la investigación se debe realizar teniendo en cuenta los formatos de un estilo o norma escogidos de los varios que existen en la redacción de documentos académicos y científicos.

La redacción del PIA así como del informe final de la investigación se debe realizar teniendo

Entre estas normas tenemos:

El estilo Chicago: Uno de los estilos de citas bibliográfica más antiguos.

El estilo ISO 690: Especialmente elaborado para referencias bibliográficas y formulación de citas de textos

El estilo Vancouver: Usado por las principales revistas médica y de salud del mundo.

El estilo APA: Estilo oficial de la America Psychological Association usado en la Psicología y Ciencias Sociales.

Pero, ¿qué norma utilizo para mi INVESTIGACIÓN ACCIÓN? Teniendo en consideración que las normas APA se
Pero, ¿qué norma utilizo para mi INVESTIGACIÓN ACCIÓN?
Pero, ¿qué norma utilizo
para mi INVESTIGACIÓN
ACCIÓN?
Pero, ¿qué norma utilizo para mi INVESTIGACIÓN ACCIÓN? Teniendo en consideración que las normas APA se

Teniendo en consideración que las normas APA se ajustan a la mayoría de las publicaciones científicas en el ámbito de las ciencias sociales, se hace necesario adaptarlas y desarrolladas de acuerdo a las características

del trabajo de investigación. Desde luego, las originales normas APA son muy amplias y abarcan muchos aspectos, sin embargo, lo que a continuación presentamos constituyen respuestas y soluciones contextualizadas a los casos específicos que exige la investigación acción

FORMATOS GENERALES ASUNTO ESPECIFICACIÓN DETALLE Papel Bond/A4 en una sola cara 21 cm x 29,7 cm.

FORMATOS GENERALES

FORMATOS GENERALES ASUNTO ESPECIFICACIÓN DETALLE Papel Bond/A4 en una sola cara 21 cm x 29,7 cm.

ASUNTO

ESPECIFICACIÓN

DETALLE

Papel

Bond/A4 en una sola cara

 

21 cm x 29,7 cm.

 

Izquierdo

(3 cm.)

Márgenes

Derecho

(2 cm.)

Inferior

(2.5 cm.)

 

Superior

(2.5 cm.)

 

Interlineado

 

Sangría

abierto). Doble espacio (renglón (1.25 inicio cm.). de cada 5 espacios párrafo. al

Párrafos

Justificado en ambos márgenes (excepto citas textuales de más de 40 palabras que

Use derecho justificar e izquierdo. para margen

llevan sangría en el margen izquierdo)

5 espacios más en margen izquierdo).

 

Tablas y

Dentro de los márgenes establecidos.

Incluyendo (cartas, documentos todos los y anexos otros).

cuadros

 

Continúa bibliografía. desde Capítulo 1 hasta

 

Paginación

Números arábigos (1,2,3

...

).

En el margen inferior

centrado o a la derecha, a 2

Tamaño entre 6 y 8 pt., se usa el mismo en todo el trabajo.

cm. del borde.

 

Times Tinta negra. New Roman, o Arial tamaño 12.

En se permiten todo el manuscrito. excepciones Sólo a

Tipo de letra

Para los títulos tamaño 14

esta documentos gráficas regla elaboradas en anexados caso de aparte. o

Título de capítulos y encabezados Título NORMA OBSERVACIONES Papel Bond/A4 en una sola cara 21 cm

Título de capítulos y encabezados

Título

NORMA

OBSERVACIONES

Papel

Bond/A4 en una sola cara

21 cm x 29,7 cm.

Títulos de Capítulos y secciones

Mayúsculas, centrado.

Evitar títulos mayores a una línea o usar dos líneas a renglón cerrado, la primera

más larga.

Sumario Apéndices

Cada sección o capítulo inicia en una página nueva

Los subtítulos de cada capítulo NO tienen que iniciar en página nueva.

 

Primer nivel (Títulos de capítulos o secciones) se

sección o capitulo:

Capítulo I: 1.1, 1.2., 1.3, 1.4 respectivamente.

IV. SUSTENTO TEÓRICO

Numeración o

Indización

usan números romanos (I, II, III, IV ) ... Los subtítulos se numeran teniendo en cuenta la

Si requiere más subdivisiones éstas serán: 1.1.1,

4.1.El enfoque de capacidades:

4.1.1.

Clasificación de las capacidades

4.2.

Las capacidades del área:

  • 4.2.1. comprensión de información:

  • 4.2.2. Indagación y experimentación:

1.1.2, 2.2.1, 2.2.2, etc. Capítulo II: 2.1, 2.2., 2.3. Las subdivisiones serían:

4.3.

La indagación científica

4.3.1 Procesos de la indagación científica

2.1.1., 2.1.2 etc.

4.3.2.

Capacidades para desarrollar la

indagación científica

 

Títulos de capítulos: Se escribe la palabra “capítulo”

CAPÍTULO I

Estilo de

y el número romano que corresponde, centrado a (2,5 cm) de la orilla superior. Se deja una línea y se

escribe el título del capítulo.

TÍTULOS Y SECCIONES

presentación de títulos

Las dos líneas van en mayúscula y negrita, tamaño

Se recomienda no dejar dos títulos seguidos,

sin texto entre ellos.

 

14.

Referencias de citas en el texto
Referencias de citas en el texto

La cita es la reproducción de un texto ajeno de manera directa o indirecta, atribuida a una fuente por medio de una referencia. Las citas otorgan seriedad al trabajo, la hace accesible a la información original y por lo tanto criticable. Las citas pueden ser:

Textuales, contextuales y citas de citas

   

Reglas generales sobre los tipos de citas

 

Cita textual

Es la transcripción de palabras exactas del

Se separa la cita del resto del texto con

corta

autor de menos de 40 palabras.

comillas (“ “) al principio y al final de la cita y

Debe incorporar: autor, año y página

se escribe igual que el contexto, es decir, a renglón abierto dentro del texto.

del texto citado

cita textual extensa o cita de bloque

Mayor de cuarenta palabras. Deje una línea en blanco entre la cita de bloque y el párrafo siguiente.

Se escribe en otro párrafo a renglón cerrado

con una sangría de cinco espacios (1.25 cm.) sólo en el margen izquierdo. Para iniciar un

nuevo párrafo dentro de la cita de bloque

Debe incorporar: autor, año y página del texto citado

deje una sangría de tres espacios adicionales en el lado izquierdo.

Referencias de citas en el texto

Recorte de En citas de bloque: En citas cortas: palabras en cita textual Si suprime palabras
Recorte de
En citas de bloque:
En citas cortas:
palabras en cita
textual
Si suprime palabras o párrafos, use
tres puntos suspensivos seguidos de
un espacio en blanco antes de la
palabra siguiente.
No se utilizan puntos suspensivos al
final ni al principio de una cita, aunque
Un
recorte
al
principio
de
la
oración, se indica por tres puntos
suspensivos dentro
de
las
comillas cuando
es
menos
de
cuatro líneas.
Cita
se haya omitido parte de la misma.
Resumen en palabras del investigador Requieren hacer referencia a la
contextual
(de
del pensamiento,
argumentación
u fuente igual que las textuales.
paráfrasis)
opinión de otro autor o autores.
Debe incorporar: autor y año del
texto citado
Citas extensas
El utilizar citas extensas, como una
carta, ensayo o poema en su totalidad,
Es aconsejable pedir los permisos
correspondientes, por escrito, de
puede ser una violación de la ley de
las casas de publicación.
derechos de publicación

Cita textual de menos de 40 palabras

(cita corta)

  • Se coloca a reglón abierto.

  • Se coloca entre comillas

 Se coloca a continuación del texto
  • Se coloca a continuación del texto

 Se pone el apellido del autor, el año y el número de la página.
  • Se pone el apellido del autor, el año y el número de la página.

EJEMPLOS lo importante a nuestro juicio, es que en cualquier caso la literatura no debe empañar la tarea inductivaSampieri (2006, p.531).

Con respecto al sustento teórico Sampieri (2006), nos recuerda que “lo importante a nuestro juicio, es que en cualquier caso la literatura no debe empañar la tarea inductiva(p.531).

 Se coloca a reglón abierto.  Se coloca entre comillas  Se coloca a continuación
Cita textual de menos de 40 palabras (cita corta)  Se coloca a reglón abierto. 
Cita textual de menos de 40 palabras (cita corta)  Se coloca a reglón abierto. 
Cita textual de menos de 40 palabras (cita corta)  Se coloca a reglón abierto. 

Cita textual con más de 40 palabras

(cita extensa)

Cita textual con más de 40 palabras (cita extensa) - Se pone en otro párrafo, dejando
  • - Se pone en otro párrafo, dejando una sangría de 5 espacios.

  • - No se pone entre comillas.

  • - Se coloca a reglón cerrado (espacio simple).

  • - Se pone el apellido del autor, el año y el número de la página.

  • - Observe el recorte de palabras.

EJEMPLO

Kotler (1996) afirma:

La lentitud de la economía mundial ha producido tiempos difíciles para los consumidores y comerciantes. En todo el mundo la gente tiene muchísimas más necesidades que antes, pero en muchos lugares, la gente no tiene recursos para comprar los bienes que necesita. En resumidas cuentas, los mercados constan con

personas con necesidades y con poder adquisitivo. En muchos casos este no

existe...

La

situación

económica...

es fuente de problemas y oportunidades para comerciantes.

Algunas empresas están viendo cómo disminuye la demanda y no esperan grandes

- Se pone en otro párrafo, dejando una sangría de 5 espacios. - No se pone

posibilidades para crecer. Sin embargo otras están encontrando soluciones nuevas para los problemas (p. 23).

Cita contextual

Cita contextual Se considera una cita contextual cuando se sintetizan o resumen las aportaciones y análisis

Se considera una cita contextual cuando se sintetizan o resumen las aportaciones y análisis de algún autor. En esencia, la cita reflejará la aportación del autor y no del responsable del proyecto de investigación. La cita contextual no lleva la página donde fue tomada.

EJEMPLOS:

La indagación científica requiere de habilidades necesarias para su realización entre estas se pueden mencionar la identificación de preguntas, diseñar y conducir una investigación científica y utilizar herramientas y técnicas adecuadas, (Ministerio de Educación, 2006).

Uno de los temas más importantes desarrollados por el autor es el referido al análisis documental, operación que consiste en seleccionar las ideas informativamente relevantes de un documento a fin de expresar su contenido sin ambigüedades para recuperar la información en él contenida (Guinchat, 1995).

Citas de obras o páginas web con dos o más autores

Cuando un trabajo tiene dos autores, siempre se citan los dos apellidos cada vez que la referencia ocurre en el texto.

Cuando un trabajo tiene tres, cuatro o cinco autores, se citan todos los autores la primera vez que ocurre la referencia en el texto. En las citas subsiguientes del mismo trabajo, se escribe solamente el apellido del primer autor(a) seguido de la frase "et al." y el año de publicación.

Ramírez, Santos, Aguilera y Santiago (1999) encontraron que

los pacientes

...

(primera vez que se cita en el texto).

Ramírez et al. (1999) concluyeron que

...

menciona en el texto).

(próxima vez que se

Citas de obras o páginas web con dos o más autores • Cuando una obra se

Citas de obras o páginas web con

dos o más autores

Cuando una obra se compone de seis o más autores(as), se cita solamente el apellido del primer autor seguido por la frase "et al." y el año de publicación, desde la primera vez que aparece en el texto.

En el caso que se citen dos o más obras por diferentes autores(as) en una misma referencia, se escriben los apellidos

y respectivos años de publicación separados por un punto y

coma dentro de un mismo paréntesis.

En varias investigaciones (Ayala, 1994; Conde, 1996; López

y Muñoz, 1999) concluyeron que ...

Referencias de Referencias

BIBLIOGRAFIA

Es muy importante incluir aquí todos los libros, artículos y otras fuentes que se hayan citado

textualmente o por medio de una paráfrasis.

Estas

referencias

deben

alfabéticamente

autores.

según

los

estar

ordenadas

apellidos

de

los

Referencias de Referencias BIBLIOGRAFIA • Es muy importante incluir aquí todos los libros, artículos y otras
Referencias de Referencias BIBLIOGRAFIA • Es muy importante incluir aquí todos los libros, artículos y otras

DIFERENCIA ENTRE CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

En esta página se encuentran citas de referencia en el texto:

En esta página se encuentra, al final del documento, cada cita de referencias en la Lista de Referencias:

El aprendizaje actualmente se desarrolla en un nuevo contexto socio tecnológico, donde se cuentan una serie
El
aprendizaje
actualmente se
desarrolla en un nuevo contexto socio
tecnológico, donde se cuentan una serie
de herramientas tecnológicas para
educar. El aprendizaje se genera con la
ayuda de herramientas cognitivas
especificado por Jonassen (1996) y
basado en el trabajo de McLuhan
(1972).
La
indagación
científica
requiere
de
habilidades necesarias para su
realización
entre
estas
se
pueden
mencionar
la
identificación
de
preguntas,
diseñar
y
conducir
una
investigación
científica
y
utilizar
herramientas
y
técnicas
adecuadas,
(Ministerio de Educación, 2006).

Jonassen, D.H. (1996). Computers in the classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall.

McLuhan,

M.

(1972).

La

galaxia

gutenberg.

Génesis

del

Homo

Typographicus.

Aguilar.

Madrid:

Editorial

Perú, Ministerio de Educación (2006).

Ciencia Tecnología

y

Ambiente:

orientaciones para el trabajo

pedagógico. Lima: Autor

• Autor (apellido e inicial del nombre)

• Año de publicación (poner entre paréntesis) • Título del material (en cursiva) • Número de edición (entre paréntesis) • Lugar de publicación • Editorial

  • Ej.: con un autor:

Echeverría, R. (1997) El búho de minerva: introducción a la filosofía moderna. (3.ª ed.) Santiago, Chile: Programa Interdisciplinario de Investigación en Educación de la Academia de Humanismo Cristiano.

  • Ej.: de dos a seis autores:

Greene, J. & D'oliveira, M. (2006). Tests estadísticos para psicología. (3.ª ed.) Madrid, España: McGraw Hill/Interamericana.

  • Ej.: Más de seis autores:

Guiomar, A., Arizpe, L., Dávalos, P., Ferreira de Almeida, M., Richard, N., Mato, D., Hopenhayn, M., et. ál. (2003). Cultura, política y sociedad. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires, Argentina: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO.

• Autor (apellido e inicial del nombre)

• Año de publicación (poner entre paréntesis) • Título de la tesis (poner en letra cursiva) • Incluir texto: Tesis Doctoral no publicada • Nombre de la Universidad • Lugar de publicación (ciudad más país y seguido poner dos puntos)

Ejemplo:

  • Estrada, M. (1998). Principios constitucionales del derecho de información. Tesis para optar el título de Licenciado en Bibliotecología y Ciencias de la Información, Escuela Académico Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.

  • González, K. (2001). Dificultades en el aprendizaje vinculadas a la problemática de la constitución subjetiva del niño. Estudio de casos clínicos. Tesis doctoral no publicada, Universidad de Arte y Ciencias Sociales, Arcis. Santiago, Chile.

Cuando se trate de una publicación periódica, se debe incluir los siguientes datos:

Artículo de Revista
Artículo de Revista

Autor (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número de la edición), números de páginas.

Artículo de Periódico
Artículo de Periódico

Autor (Año, día y mes). Título del artículo. Nombre del periódico, número de página(s).

  • Elementos:

  • Autor responsable (fecha de publicación). Título]. Lugar de publicación. Recuperado el (fecha de acceso): Disponible en: website.

 Elementos:  Autor responsable (fecha de publicación). Título ]. Lugar de publicación. Recuperado el (fecha
Documentos en línea, con responsable  Farías, A. (2001). Medición de percepción visomotora . Recuperado de:http://www.visomotora.com/enlaces  Peralta, M., y Fujimoto, G. (1998). La atención integral de la primera infancia en América Latina: ejes centrales y los desafíos para el siglo XXI . Santiago (Chile): OEA. Recuperado el: 18 de agosto de 2005, Disponible en: de www.minedu.gob.pe/ocder/Publicaciones/AtencionIntegralP rimeraInfancia.pdf " id="pdf-obj-23-2" src="pdf-obj-23-2.jpg">

Documentos en línea, con responsable

  • Farías,

A.

(2001).

Medición

de

percepción

visomotora.

  • Peralta, M., y Fujimoto, G. (1998). La atención integral de la primera infancia en América Latina: ejes centrales y los desafíos

para el siglo XXI. Santiago (Chile): OEA. Recuperado el: 18 de

agosto

de

2005,

Disponible

en:

de

www.minedu.gob.pe/ocder/Publicaciones/AtencionIntegralP

rimeraInfancia.pdf

Documento en línea, sin autor Al no identificar al autor, la referencia debe iniciarse con elj unio de 200 5, Dis p onible en: http://www.unmsm.edu.pe/sisbi/documentos/bib/citasbib . html " id="pdf-obj-24-2" src="pdf-obj-24-2.jpg">

Documento en línea, sin autor

Al no identificar al autor, la referencia debe iniciarse con el título del documento.

Pautas

para

las

citas

bibliográficas

(2004).

Lima:

Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Recuperado el 23

TALLER Nº 11 A partir de aprendido lo realiza citas y referencias en tu PIA en

TALLER Nº 11

A

partir

de

aprendido

lo

realiza citas y referencias en

tu

PIA en

el marco

de las

normas APA