Colegio de Ass Maip

Escuela para padres

Ciencias Naturales 5 a 8 bsico

Profesora Amrica Barrios Ramrez

Objetivos de este subsector

Los objetivos del sector de Ciencias Naturales, se orientan a entregar al estudiante: 1. Conocimiento sobre los conceptos, teoras, modelos y leyes claves para entender el mundo natural, sus fenmenos ms importantes y las transformaciones que ha experimentado; as como el vocabulario, las terminologas, las convenciones y los instrumentos cientficos de uso ms general. 2. Comprensin de los procesos involucrados en la generacin y cambio del conocimiento cientfico como la formulacin de preguntas o hiptesis creativas para investigar a partir de la observacin, el buscar la manera de encontrar respuestas a partir de evidencias que surgen de la experimentacin, y la evaluacin crtica de las evidencias y de los mtodos de trabajo cientficos

3. Habilidades propias de las actividades cientficas como: a. Usar flexible y eficazmente una variedad de mtodos y tcnicas para desarrollar y probar ideas, explicaciones y para resolver problemas. b. Planificar y llevar a cabo actividades prcticas y de investigacin, trabajando tanto de manera individual como grupal c. usar y evaluar crticamente las evidencias d. obtener, registrar y analizar datos y resultados para aportar pruebas a las explicaciones cientficas

e. evaluar las pruebas cientficas y los mtodos de trabajo

g. comunicar la informacin contribuyendo a las presentaciones y discusiones sobre cuestiones cientficas

h. actitudes promovidas por el quehacer cientfico, tales como la honestidad, el rigor, la perseverancia, i. objetividad, la responsabilidad, la amplitud de mente, la curiosidad, el trabajo en equipo, el respeto y el

j. cuidado de la naturaleza. Se busca, asimismo, que los estudiantes se involucren en asuntos cientficos y
k. tecnolgicos de inters pblico de manera crtica que les permita tomar decisiones informadas.
En suma, una formacin moderna en ciencias que integra la comprensin de los conceptos fundamentales de las disciplinas cientficas, en conjunto con la apropiacin de los procesos, las habilidades y las actitudes caractersticas del quehacer cientfico, permitir al estudiante comprender el mundo natural y tecnolgico. Tambin le permitir apropiarse de ciertos modos de pensar y hacer, conducentes a resolver problemas y elaborar respuestas sobre la base de evidencias, consideraciones cuantitativas y argumentos lgicos. Esta formacin cientfica es clave para desenvolverse en la sociedad moderna y para enfrentar informada y responsablemente los asuntos relativos a salud, medioambiente y otros de implicancias ticas y sociales.

Responsabilidad generales y normas para un buen trabajo en clases

(Por favor remitirse al doc. Pegado en los cuadernos)

Cuaderno y texto de clases en las condiciones solicitadas (bien presentado) en cada clase. Estuche completo. Archivar todo documento, que no se pida pegar en clases. Pruebas firmadas y archivadas. Comunicacin a travs de la agenda. Comunicacin en el caso de inasistencia a las clases para justificar: falta de materia, actividades o tareas. Ponerse al da si sale de la clase o falta a ella. Normas de respeto bsicas: levantar la mano, escuchar cuando otro habla, no ponerse de pie sin autorizacin, siempre buscar el dialogo.

Metodologa de las clases

Estructura: fecha, objetivo, ttulo, indagacin y activacin de los conocimiento, contenido, actividad prctica, presentacin de la actividad a la profesora para su revisin, y puesta en comn.

Comunicacin necesaria para la realizacin de las clases: mucho dialogo, preguntas y respuestas fluidas, ejemplificaciones de la vida cotidiana.
Espacios: en su puesto, o en grupos, en el exterior.

Tiempos: alcanzables por cada estudiante si se concentra en cada parte de la clase y sigue el ritmo impuesto.
Materiales: los solicitados.

 Actividades y tareas: De exploracin e indagacin en conocimientos previos, con preguntas o problemas que responden con lluvia de ideas o minicuestionarios. Guas de estudio y de trabajo. Realizacin de esquemas mentales. Lectura guiada con la profesora del texto de estudio.

Glosarios
Dibujos, recortes, imgenes. Presentacin con power point. Laboratorio

Investigacin
Toma de apuntes. Repasos si son necesarios. Realizacin de fichas temticas.

Correccin de tareas generales con todo el curso.

Son clases expositivas, terico, prcticas o demostrativas, en que es necesario que participen en: Poner mucha atencin a las explicaciones y concentrarse en su comprensin. Lluvia de ideas Preguntar todo lo que no entiendan. Acercarse a la profesora para aclaras dudas en clase u otros horarios. Escribir la materia redactada en la pizarra.

Estrategias de aprendizaje

Realizar las actividades propuestas para la clase.

Realizar las tareas dadas para el hogar. Compartir las respuestas de las tareas en las clases de correccin. Relacionar con la vida cotidiana lo visto en clases. Llegar con sus materiales sin que haya excepciones para que aproveche su contenido al 100%.

Organizacin de las horas

De 5 a 8 ciencias naturales tiene cuatro horas semanales, organizadas en bloques de dos horas pedaggicas (90 minutos) en das distintos. De 5 a 8 tienen adems dos horas pedaggicas a la semana de Laboratorio de ciencias en que se desarrollan habilidades del quehacer cientfico. Ambos quintos bsicos, tienen laboratorio de ciencias, con las profesora Carolina Garrido.

Sextos, sptimo y octavo, sus horas de laboratorio son con la profesora de ciencias naturales: Amrica Barrios.
Recuerden que todos los trabajos realizados en la hora de laboratorio sern evaluados y promediados para obtener una sola nota que va directamente a ciencias naturales, por semestre.

Unidades de Aprendizaje en el ao: Quinto Bsico

Semestre 1 Unidad 1. Materia y sus transformaciones: sustancias puras, mezclas e introduccin a la energa Unidad 2. Fuerza y movimiento: movimiento rectilneo Unidad 3. Tierra y universo: movimientos de la Tierra y la luna Semestre 2 Unidad 4. Estructura y Funcin de los seres vivos: sistemas corporales y autocuidado Unidad 5. Organismo y ambiente: niveles de organizacin de los seres vivos

Unidades de Aprendizaje en el ao: Sexto Bsico

Semestre 1 Unidad 1. Materia y sus transformaciones: Mtodos de separacin de mezclas Unidad 2. Fuerza y movimiento: Energa elctrica Unidad 3. Tierra y Universo: Superficie del planeta

Semestre 2
Unidad 4. Estructura y funcin de los seres vivos: Sistemas corporales integrados Unidad 5. Organismo y Ambiente: Flujos de materia y energa en ecosistema

Unidades de Aprendizaje en el ao: Sptimo Bsico

Semestre 1
Unidad 1. Materia y sus transformaciones: tomos, molculas y transformaciones fisicoqumicas Unidad 2. Fuerza y movimiento: Las fuerzas en la Tierra y en el espacio Unidad 3. Tierra y Universo: Tamao y estructura del universo Semestre 2 Unidad 4. Estructura y funcin de los seres vivos: sexualidad humana, consumo de drogas y Autocuidado. Unidad 5. Organismo y Ambiente: ciclos biogeoqumicos e interacciones biolgicas

Unidades de Aprendizaje en el ao: Octavo Bsico

Semestre 1

Unidad 1. Materia y sus transformaciones: modelos atmicos y gases ideales

Unidad 2. Fuerza y movimiento: fenmenos elctricos Unidad 3. Tierra y universo: dinamismo del planeta Tierra Semestre 2 Unidad 4. Estructura y funcin de los seres vivos: Estructura celular y requerimientos nutricionales

Unidad 5. Organismo y ambiente: origen y evolucin de la vida

Evaluaciones sumativas
Pruebas escritas con variados tems: preguntas abiertas para desarrollar con argumentacin; Seleccin mltiple o con alternativas; trminos pareados con vocabulario de la disciplina o elementos claves trabajados en clases; esquemas o dibujos para interpretar y analizar, V o F con justificacin de las falsas. Actividades prcticas de laboratorio con elaboracin de informes. Presentaciones o disertaciones con ppt o papelgrafo, con informes escritos. Trabajos de investigacin en carpetas.

Sugerencias para su apoyo desde el hogar

Permanente revisin con firmas, de los cuadernos y evaluaciones que tambin deben revisar que se archiven. Apoyo en la realizacin de tareas o bsqueda de informacin. Fomentar que su pupilo pregunte en clases, comparta tareas, y proponga temas relacionados a los vistos, como que tambin aporte con experiencias practicas para laboratorio si nacen de su curiosidad e inters. Proporcionales los espacios y tiempos para el desarrollo de sus tareas y/o estudio para que preparen las clases. Lectura compartida del texto de ciencias naturales, guas y cuadernos.

Dilogo permanente de fenmenos naturales y cotidianos que ocurren en el hogar.

Fomentar la curiosidad y que entreguen sus inferencias del por qu ocurren distintas situaciones en la naturaleza.

 Reforzar tcnicas de estudio, tales como: realizar resmenes, esquemas mentales u organizadores grficos, utilizacin de la memoria, asociacin de conceptos con la vida cotidiana, dedicarle minutos de la tarde al estudio de ciencias naturales y as llegar a la siguiente clase con una idea de lo que estamos viendo. Revisar que tenga todos sus materiales en la mochila, antes de acostarse. Buscar informacin complementaria, ojal visual o audiovisual para apoyar los contenidos tericos de las clases, en lugar de navegar en internet sin un sentido provechoso. Demostrarles el respeto por la naturaleza y preocupacin por conocer qu ocurre con ella. Escuchar noticias de orientacin cientfica o leerla desde los diarios. Proporcionales revistas, libros, dvds, que les demuestre que este mundo de las ciencias, evoluciona diariamente, con imgenes atractivas, o asistir con ellos a exposiciones, ferias cientficas, museos, zoolgicos, etc.

Muchas gracias por su atencin y asistencia