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0 Introduccin
0 Elementos que
INTRODUCCIN
0 Desde la educacin bsica, los docentes que
desarrollan su ctedra en las ciencias biolgicas, utilizan el laboratorio como herramienta de integracin de la teora con la vida prctica. 0 Como herramienta de evaluacin, el docente solicita al estudiante la elaboracin de un reporte escrito de las actividades realizadas. 0 Los reportes de laboratorio varan en cuanto al contenido, dependiendo de la institucin o del mismo docente.
INTRODUCCIN
0 Sin embargo, a continuacin se presentar un modelo
de reporte escrito de laboratorio que servir de gua para aquellos estudiantes que requieran de orientacin. 0 A continuacin se desarrollar cada una de las secciones que componen el reporte escrito de laboratorio.
Hoja de presentacin Tema Objetivo Fundamento cientfico Esquema de montaje Materiales y reactivos Procedimiento Resultados Observaciones Conclusiones Bibliografa
HOJA DE PRESENTACIN
0 Como en todo trabajo escrito, la hoja de presentacin
TEMA
0 Aqu no hay mucho que
decir, simplemente escribes el titulo o tema de la prctica que se realiz. 0 Por lo general, esta informacin la proporciona el docente o ya se encuentra en tu plan de curso.
OBJETIVO
0 El objetivo lo presenta el
docente. 0 Es la meta que se debe alcanzar. 0 Toda prctica de laboratorio debera tener un fin o propsito a lograr. 0 Conocer el objetivo ayudar al estudiante a elaborar su conclusin.
FUNDAMENTO CIENTFICO
0 Los experimentos o prcticas de laboratorio, estn
fundamentados en principios cientficos. 0 Pueden girar en torno a leyes fisicoqumicas, teoras, hiptesis, etc. 0 En esta seccin se narra brevemente el principio que rige el experimento. 0 Por ejemplo, si voy a determinar el pH de una muestra, en el fundamento cientfico se desarrollarn los usos de la prueba, los mtodos de medicin, la escala de medicin, los instrumentos utilizados para tal medicin, entre otros.
ESQUEMA DE MONTAJE
0 El esquema de montaje, como sugiere el nombre, es
un esquema del equipo que se utiliza en la prctica de laboratorio. 0 Un error que se comete en esta seccin es que muchas veces, el estudiante dibuja los materiales y equipos. 0 No es un esquema de elementos sueltos, por el contrario, es un dibujo del equipo en funcionamiento. 0 A continuacin presento dos diapositivas que ilustran lo antes mencionado.
MATERIALES Y REACTIVOS
0 Tradicionalmente se escriben dos columnas.
PROCEDIMIENTO
0 Igual que el instructivo que viene adjunto a un equipo
o dispositivo, el procedimiento narra y describe paso a paso lo que se debe realizar en el laboratorio. 0 Dependiendo de la complejidad de la prctica, el procedimiento puede incluir muchos pasos o simplemente instrucciones generales. 0 Lo complejo de esta seccin, tambin depende de la exigencia del docente. Algunos profesores omiten esta seccin, otros la exigen con los mnimos detalles. 0 El estudiante deber adaptar su reporte de laboratorio a las exigencias y requisitos del profesor.
RESULTADOS
0 En esta seccin se deben escribir
los resultados o productos de la prctica. 0 Se pueden emplear tablas de resultados, dibujos (si es microscopa), grficas, etc. 0 No se debe explicar los resultados, simplemente se los debe escribir aunque parezca muy fro escribir solamente nmeros o grficas.
OBSERVACIONES
0 En esta seccin, el estudiante tiene la oportunidad de
expresar los fenmenos observados durante el transcurso del experimento. 0 Pueden ser narraciones de:
0 La sustancia cambi de color al colocarse en
OBSERVACIONES
0 Se corre el riesgo de utilizar esta seccin como una
opcin de comunicacin social o cmica. 0 Se debe abstenerse de escribir situaciones ajenas al objetivo o desarrollo de la prctica. 0 No es vlido comentar asuntos:
0 Personales
0 De apariencia 0 Errores del compaero 0 Etc.
CONCLUSIONES
0 En mis aos de experiencia docente, esta seccin
provoca, en muchos estudiantes, un desafo de redaccin. 0 Dependiendo del nivel o grado acadmico, las conclusiones pueden ser extensas o al punto. 0 Se espera que el estudiante escriba en la conclusin, si se alcanz el objetivo de la prctica y cmo lo logr, descripcin de sus resultados y para qu le sirvi el experimento, qu nuevo aprendi, por qu es til la prctica, cmo de puede mejorar, entre otros comentarios.
CONCLUSIONES
0 No se debe escribir en esta seccin asuntos como: 0 Qu padre estuvo la prctica 0 Muy chido el laboratorio 0 Me encant el color del tubo de ensayo 0 No me gusta mi carrera 0 Me cae mal mi profesor aunque puede servir de retroalimentacin para el docente, cierto?
BIBLIOGRAFA
0 En esta seccin se enlistan las fuentes bibliogrficas
que se utilizaron para desarrollar la seccin del fundamento cientfico. 0 Dependiendo del nivel acadmico, el estudiante pude desarrollar correctamente la bibliografa tradicional o electrnica. 0 Independientemente del nivel de escolaridad, en mi punto de vista particular, prefiero que el estudiante no cite bibliografas como:
0 Wikipedia, rincn del vago, buenas tareas, google o
yahoo.
Conclusin final
0 A medida que el estudiante vaya tomando experiencia
en la elaboracin del reporte de laboratorio, mejorar las secciones del informe y alcanzar prctica para elaborar informes de buen nivel acadmico. 0 Al tener un informe de 10 elementos, el docente tambin puede tener la facilidad de calificar cada seccin para alcanzar el 10 o 100 segn su prctica docente. 0 Lograr que en todas las asignaturas lleven un modelo de informe, facilita al estudiante la elaboracin del mismo.
Licencia
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de ed.es_ES"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="http://i.creativecommons.org/l/by/3.0/88x31.pn g" /></a><br />Este obra est bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de ed.es_ES">licencia de Creative Commons Reconocimiento 3.0 Unported</a>.
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