Qu son los objetivos?

Los objetivos expresan las capacidades que los alumnos deben alcanzar al final de la asignatura cursada.

Los objetivos pueden referirse a diferentes mbitos:

Capacidades cognitivas o

intelectuales: comprender, relacionar, conocer, comparar... Capacidades corporales: coordinar...

Capacidades afectivas: disfrutar,

valorar, apreciar... Capacidades sociales, de integracin, relacin o actuacin social: colaborar, compartir... Capacidades morales o ticas: respetar...

Qu es un objetivo didctico?
Un Objetivo Didctico es aquel que precisa el tipo y el grado de

aprendizaje que debe realizar el alumno en un momento determinado.

 Tiene

la funcin de traducir en comportamientos y en aprendizajes concretos las capacidades expresadas en los objetivos.

Los objetivos didcticos establecen qu es lo que, en concreto, se

pretende que adquiera el alumnado durante el desarrollo de la unidad didctica.

Hay que prever estrategias para

hacer partcipe al alumnado de los objetivos didcticos.

Los objetivos, para ser didcticos, necesitan: Ser analizados, Ser adaptados, Ser situados en un contexto educativo concreto, y Hacerlos operativos para guiar el proceso de enseanza-aprendizaje de determinados estudiantes.

1. El proceso de anlisis de un objetivo para que sea didctico

Este proceso consiste en estudiarlos bien, tratar de identificar cul es su contenido, cmo se relacionan para:
Elegir las capacidades a trabajar.

 Seleccionar

los contenidos ms apropiados. (Ejemplo: Uno de los objetivos del programa contempla fomentar el pensamiento crtico. Es posible entonces elegir si lo hago con anlisis de las noticias de ayer, o si lo hago a partir de sucesos del pasado o a partir de la retroalimentacin que puedan dar al trabajo elaborado por un compaero, etc.) Elaborar criterios de evaluacin.

2. El proceso de adecuacin de un objetivo para que sea didctico

Consiste en adaptar el objetivo de acuerdo a la evolucin psicolgica de los estudiantes.

3. El proceso de contextualizacin de un objetivo para que sea didctico

Consiste en ajustar el objetivo que se plantea de modo general al mbito especfico en que se desenvuelven los estudiantes. (Lugar fsico, social, situacional, etctera).

Los objetivos didcticos pueden ser formulados de la siguiente manera: 1. El alumno + descripcin del resultado esperado + contenido especfico 2. El sujeto que aprende + la operacin cognitiva + sobre lo que se ejercer la operacin cognitiva.

Ejemplos de la primera estructura

El alumno + descripcin del resultado esperado + contenido especfico.
El alumno + identificar + los

diferentes niveles de la taxonoma de Bloom.

 El alumno + construir + objetivos

didcticos.
El alumno + distinguir + entre un

objetivo y un objetivo didctico.

El

alumno + ilustrar + contextualizacin de objetivos.

la

Ejemplos de la segunda estructura

El sujeto que aprende + la operacin cognitiva + sobre lo que se ejercer la operacin cognitiva.
El participante + identifica + los

diferentes niveles de la taxonoma de Bloom.

 El

estudiante + construye objetivos didcticos.

El discente + distingue + entre un

objetivo y un objetivo didctico.

El cursillista + ilustra + el proceso

de contextualizacin de objetivos.