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ESTADSTICA DESCRIPTIVA

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
Recordemos que todo estudio estadstico debe considerar el tipo de variable a estudiar:

Variables

Variables cualitativas Variables Cuantitativas

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Ordenando la Informacin Al ordenar datos muy numerosos, es usual agruparlos en clases o categoras. Al determinar cuntos pertenecen a cada clase, establecemos la frecuencia. Construimos as una tabla de datos llamada tabla de frecuencias.

FRECUENCIA ABSOLUTA

FRECUENCIA RELATIVA

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Tabla de Frecuencias de datos agrupados En ocasiones, el agrupar los datos en intervalos, nos puede ayudar para realizar un mejor anlisis de ellos.

1. Rango: Diferencia entre el mximo y el mnimo valor de una variable. 2. Marca de clase: Promedio entre los valores extremos de un intervalo. 3. Amplitud de un intervalo: Cociente entre el rango y la cantidad de intervalos.

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Veamos cuanto aprendiste en la clase anterior:

1) Clasifiquemos lo que representa cada proposicin segn los conceptos bsicos de estadstica (poblacin, muestra y tipos de variables) A) B) C) D) E) Todos los peruanos Las personas encuestadas El nmero total de personas encuestadas La edad de las personas encuestadas El sexo de las personas encuestadas.

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2) Seala en qu caso es ms conveniente estudiar la poblacin o una muestra:
A) La longitud de los tornillos que fabrica una mquina de manera ininterrumpida. B) La estatura de los visitantes extranjeros en un ao en Per. C) La masa de un grupo de cinco amigos. D) Los efectos de un nuevo medicamento en el ser humano.

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3) Indique qu variables de las siguientes son cuantitativas y cules cualitativas: A) B) C) D) E) F) G) H) Talla de camisa Color de pelo Nmero de hermanos Notas obtenidas en matemtica Deporte preferido Estado civil Sexo de los alumnos del curso Nmero de calzado

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4) La tabla muestra el equipo de ftbol favorito de los estudiantes de primer ciclo de ingeniera: Completa
Equipo
Jos Glvez Real Garcilaso

Frecuencia Absoluta 5 31

Frecuencia Relativa

Universitario
Melgar U C Vallejo Cobresol Sport Boys

83
16 7 2 7

Juan Aurich
Cienciano Alianza Lima Cristal U San Martin

6
24 66 58 16

Ninguno

104

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n = 425 estudiantes
Equipo
Jos Glvez
Real Garcilaso Universitario Melgar

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Relativa

5
31 83 16

0,011
0,072 0,195 0,037

U C Vallejo
Cobresol Sport Boys Juan Aurich

7
2 7 6

0,016
0,004 0,016 0,014

Cienciano
Alianza Lima Cristal U San Martin

24
66 58 16

0,056
0,155 0,136 0,037

Ninguno
TOTAL

104
425

0,244
0,993

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5) Para la eleccin del delegado de curso se presentan Ana, Jos, Ema y Juan. Las votaciones son las siguientes: Ana Ema Ana Ema Ema Juan Ema Juan Jos Ema Jos Jos Jos Ema Jos Juan Ana Ema Ema Juan Ema Ema Ema Ema Ema Jos Jos Juan Jos Jos Jos Ema Jos Ana Juan Ema Ema Ema Ema Jos

Construye en tu cuaderno una tabla de frecuencias absolutas y relativas. Qu votacin obtuvo cada candidato?

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Candidato Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia relativa porcentual

Ana Jos

Ema Juan Total

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Candidato Frecuencia Absoluta
4 12

Frecuencia Relativa
0,1 0,3

Ana Jos

Ema Juan Total

18 6 40

0,45 0,15 1

Frecuencia relativa porcentual 10 30 45 15 100

De acuerdo a la votacin, la delegada es Ema.

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6) Las calificaciones obtenidas por 40 alumnos son las siguientes:
17 16 14 16 15 13 14 15 16 14 15 15 16 16 16 16 15 14 12 12 17 17 17 15 14 13 17 17 16 15

17

16

16

16

17

13

16

14

16

15

A) Construye una tabla de frecuencias absolutas, relativas y relativas porcentuales. B) Qu porcentaje de alumnos obtiene nota superior o igual a 16? C) Cul fue la calificacin con mayor frecuencia absoluta?

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Nota
12 13 14 15 16 17

Frecuencia Absoluta

Frecuencia relativa

Frecuencia relativa %

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Nota 12 Frecuencia Absoluta 2 Frecuencia relativa 0,05 Frecuencia relativa % 5

13
14 15

3
6 8

0,075
0,15 0,2

7,5
15 20

16
17 Total

13
8 40

0,325
0,2 1

32,5
20 100

B) 52,5 % C) La nota 16

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7) Los resultados de un test de inteligencia hecho a 25 personas fueron : 100, 80, 92, 101, 65, 72, 121, 68, 75, 93, 101, 100, 102, 97, 89, 73, 121, 114, 113, 106, 84, 94, 83, 74 y 90.
A) Construye la tabla de frecuencias absolutas, relativas y relativas porcentuales. B) Obtn la tabla de frecuencias y porcentajes que tenga intervalos de amplitud 10. C) Obtn la tabla de frecuencias y porcentajes que tenga intervalos de amplitud 20. D) Qu ocurre al aumentar el nmero de intervalos? Justifica.

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A)
Puntajes 65 68 72 73 74 75 80 83 84 89 90 92 93 94 97 100 101 102 106 113 114 121 total Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia Relativa %

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
A)
Puntajes 65 68 72 73 74 75 80 83 84 89 90 92 93 94 97 100 101 102 106 113 114 121 total Frecuencia absoluta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 25 Frecuencia relativa 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,04 0,08 0,08 0,04 0,04 0,04 0,04 0,08 1 Frecuencia Relativa % 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 8 4 4 4 4 8 100

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
B)
Mximo: 121
Intervalo Puntajes 64 73 74 83 84 93 94 103 104 113 114 123 Total

Mnimo: 65

Amplitud: 10
Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa Porcentual

Marca de Clase

Frecuencia Absoluta

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
B)
Mximo: 121
Intervalo Puntajes 64 73 74 83 84 93 94 103 104 113 114 123

Mnimo: 65

Amplitud: 10
Frecuencia Relativa 0,16 0,16 0,20 0,28 0,08 0,12 1 Frecuencia Relativa Porcentual 16 16 20 28 8 12 100

Marca de Clase 68,5 78,5 88,5 98,5 108,5 118,5 Total

Frecuencia Absoluta 4 4 5 7 2 3 25

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
C)
Mximo: 121
Intervalo Puntajes 64 83 84 103

Mnimo: 65

Amplitud: 20

Marca de Clase

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa Relativa Porcentual

104 - 123
Total

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
C)
Mximo: 121 Intervalo Puntajes 64 83 84 103 Mnimo: 65 Amplitud: 20 Marca de Clase 73,5 93,5 Frecuencia Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa Relativa Porcentual 8 12 0,32 0,48 32 48

104 - 123

113,5
Total

5
25

0,20
1

20
100

D) Al aumentar el nmero de intervalos no permite hacer un anlisis muy detallado.

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8) Los datos de la tabla muestran las estaturas de 40 alumnos. Obtn la tabla de frecuencias relativas a estos datos:
Estatura Marca de Clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa relativa porcentual
3 6 9

1,50 1,54 1,55 1,59 1,60 1,64

1,65 1,69
1,70 1,74 1,75 1,79 Total

10
7 5 40

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
Estatura Marca de Clase 1,52 1,57 1,62 1,67 1,72 1,77 Total Frecuencia Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa relativa porcentual 3 6 9 10 7 5 40 0,075 0,15 0,225 0,25 0,175 0,125 1 7,5 15 22,5 25 17,5 12,5 100

1,50 1,54 1,55 1,59 1,60 1,64 1,65 1,69 1,70 1,74 1,75 1,79

Muchas Gracias
Aprend estadstica