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El sistema geomtrico es una parte de la matemtica que trata de estudiar unas idealizaciones del espacio en que vivimos, que son los puntos, las rectas y los planos, y otros elementos conceptuales derivados de ellos, como polgonos o poliedros.
Comprensin y uso de las propiedades de las figuras y las relaciones entre ellas.
ACTIVIDAD 1
Construccin
PASOS
CONSTRUIR EL CUBO
FINALMENTE
Un reloj marca las seis en punto. Qu hora ser cuando la aguja del minutero gire 90? Y si gira 180? Y si gira tres ngulos rectos?
Verificacin e interpretacin de resultados a la luz del problema original Generalizacin de soluciones y estrategias para nuevas situaciones problema.
Don Hernando tiene dos potreros, Modelacin uno de forma cuadrada y otro de La modelacin o construccin de forma rectangular, modelos es el proceso completo que como se uno muestran conduce des de una situacin tiene dos potreros, Don Hernando de problemtica real hasta un modelo en el dibujo: forma cuadrada y otro de forma
matemtico. Los sistemas geomtricos pueden modelarse mentalmente o con trazos sobre el papel, el tablero (o programas de geometra) y describirse cada vez ms finamente por medio de lenguaje ordinario y los lenguajes tcnicos y matemticos. Son caractersticos en este pensamiento actividades como: formular y visualizar un problema en diferentes formas, descubrir relaciones y regularidades
En En los los dos dos potreros potreros cultiva cultiva pasto pasto de de corte. corte. En En cual cual de de los los dos dos cultiva cultiva mas mas pasto? pasto? Los Los dos dos potreros potreros tienen tienen cerca cerca de de la la misma misma clase. clase. Gastara Gastara don don Hernando Hernando igual igual cantidad cantidad de de materiales materiales para para hacer hacer las las cercas? cercas?
Comunicacin
Expresar ideas hablando, escribiendo, demostrando y describiendo visualmente de diferentes formas
Cada Cada nio nio del del grupo grupo da da instrucciones instrucciones verbales verbales para para que los que otros los compaeros otros compaeros construyan construyan las las figuras figuras dadas. dadas.
Comprender, interpretar y evaluar ideas que son presentadas oralmente por escrito en forma visual.
Construir , interpretar y ligar varias representaciones de ideas y de relaciones La adquisicin y dominio de lenguaje matemtico propicia el trabajo colectivo en los estudiantes
Razonamiento
Formular hiptesis, hacer conjeturas y predicciones, encontrar contraejemplos, usar hechos conocidos, propiedades y relaciones para explicar otros hechos.
Completa el plano. Ten en cuenta las pistas. La avenida Per es paralela a la avenida Argentina. La avenida Guatemala es perpendicular a la Per. La avenida Venezuela es secante a la Per
expresarlos
Utilizar argumentos propios para exponer ideas . La visualizacin es uno de los procesos que permite familiarizar a los estudiantes con los objetos geomtricos y sus propiedades
Traslada la figura nueve unidades a la derecha hasta que completes la cenefa. Traslada la figura nueve unidades a la derecha hasta que completes la cenefa.
Describe procedimientos relacionados con grficas y representacin que se desarrollen en los distintos campos de las matemticas.
ANALICEMOS UN ESTNDAR
Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseo y arquitectura
Cuarto a quinto
Qu actividades o situaciones puedo proponer a los estudiantes para que logren alcanzar el estndar mencionado?
Se desea construir la casa de mis sueos a partir de cubos y siguiendo una serie de doce actividades que se resumen a continuacin
Decoracin de la casa
El plano de la casa
Reconstruccin de la actividad
Construccin de casas:
Con cuatro cubos construir todos los posibles modelos de casas.
Decoracin de la casa