Servicios de educacin especial

Encargados de apoyar el proceso de inclusin educativa de alumnas y alumnos que enfrentan B.A.P.s

Funcionan dentro de las escuelas de educacin regular de los diferentes niveles y modalidades educativas

Promueven, en vinculacin con la escuela que apoyan, la eliminacin de las BAPs de los alumnos. Trabajo de gestin y de organizacin flexible, de un trabajo conjunto y de orientacin a:

Maestros

Comunidad

Familia

Unidades de Servicio de Apoyo a la Educacin Regular USAER Centros de Atencin Psicopedaggica de Educacin Preescolar CAPEP

La escuela adquiera elementos tcnicopedaggicos para dar respuesta de manera autnoma a las n.e.e. de los alumnos.

Ayuda temporal a las escuelas de educacin inicial y bsica.

La escuela adquiera elementos tcnicopedaggicos para dar respuesta de manera autnoma a las n.e.e. de los alumnos.

Ayuda temporal a las escuelas de educacin inicial y bsica.

Colabora y apoya en los diferentes mbitos de la vida escolar:

Organizacin, Funcionamiento, Trabajo

en el aula, Formas de enseanza y Relacin entre la escuela y las familias de los alumnos.

Plantilla de personal conformada por:

Director Equipo de apoyo: Maestro de comunicacin, Psiclogo, Trabajador social y maestros de apoyo. En la medida de lo posible especialistas en discapacidad intelectual, motriz, visual, auditiva y autismo.

Evaluacin inicial o diagnstico del grupo.

Identificacin de alumnos con ritmos de aprendizaje y/o respuestas muy distintas al grupo.

Las adecuaciones responden a las necesidades de aprendizaje de los alumnos.

Adecuacin a la metodologa grupal.

Las adecuaciones responden a las necesidades de aprendizaje de los alumnos.

S
Seguimiento y apoyo al maestro en relacin con su metodologa de trabajo.

No
Anlisis personalizado centrado en las caractersticas de algunos alumnos.

S
Las adecuaciones a la metodologa responden a las necesidades de aprendizaje de los alumnos.

Adecuaciones a la metodologa centrado en las caractersticas de algunos alumnos.

No
Las adecuaciones a la metodologa responden a las necesidades de aprendizaje de los alumnos.

Proceso de evaluacin psicopedaggica.

Informe de evaluacin psicopedaggica.

Puesta en marcha

Adecuaciones al currculo Ajustes razonables

Determinacin de BAPs y apoyos

Los apoyos brindados responden a las necesidades

Los apoyos brindados responden a las necesidades

S
Evaluacin final. Seguimiento.

No
Revaloracin de las adecuaciones curriculares y compromisos establecidos.

Acreditacin y/o certificacin.

Ajustes razonables

Responsabilidad de escolarizar a alumnos presentan n.e.e. asociadas con discapacidad mltiple, trastornos generalizados del desarrollo.

Por la discapacidad que presentan requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados y/o permanentes.

A quienes las escuelas de educacin regular no han podido integrar. Existen barreras significativas para proporcionarles una atencin educativa pertinente y los apoyos especficos Participar plenamente y proceso de aprendizaje. continuar con su

Su objetivo es satisfacer las necesidades bsicas de aprendizaje de los alumnos. Promover su autnoma convivencia social y productiva y mejorar su calidad de vida. El servicio escolarizado busca permanentemente la integracin educativa de los alumnos.

Centro de Atencin Mltiple CAM

Reducir las barreras presentes en los contextos familiar, ulico, escolar, laboral y social. Logro y consolidacin de diversas competencias que satisfagan sus necesidades bsicas de aprendizaje. Adquirir habilidades adaptativas para ser lo ms independientes posible. Mejorar su calidad de vida.

Reducir las barreras presentes en los contextos familiar, ulico, escolar, laboral y social. Logro y consolidacin de diversas competencias que satisfagan sus necesidades bsicas de aprendizaje. Adquirir habilidades adaptativas para ser lo ms independientes posible. Mejorar su calidad de vida.

Maestros de grupo. Psiclogo. Trabajador social. Maestro de comunicacin. Maestro especialista Auxiliares educativos Maestro de e.f. Maestro de e.a.

Maestros de enlace a la integracin. Instructores de taller Psiclogo. Trabajador social Maestro especialista. Maestro de aula de medios Auxiliar administrativo

Bsico

Laboral

Cinco momentos formativos: Educacin inicial Educacin preescolar Educacin primaria Educacin secundaria Formacin para el trabajo

1 a 6 Grado ( 6 aos a 14 aos 11 meses)

Carga horaria 8:00-8:30 Actividades iniciales

8:30- 10:30
10:30-11:00 11:00- 13:00 13:00-14:00 14:00-16:00

Desarrollo y fortalecimiento del Currculo (Campos de Formacin)

Recreo Desarrollo y Fortalecimiento del Currculo Comida Talleres Pedaggicos (Lneas del PETC)

Fortalecimiento de los aprendizajes

Vida saludable

Arte y cultura

Aprendizaje de ingls

Recreacin y desarrollo fsico

Desarrollo de habilidades digitales

1 a 3 Grado ( 12 a 18 aos)
Carga horaria 8:00-8:30 Actividades iniciales

8:30- 10:30
10:30-11:00 11:00- 13:00 13:00-14:00 14:00-16:00

Desarrollo y fortalecimiento del Currculo (Campos de Formacin)

Recreo Desarrollo y Fortalecimiento del Currculo Comida Talleres Pedaggicos (Lneas del PETC)

Hasta cuatro aos de permanencia ( 15 a 22 aos)

Carga horaria
8:00-8:30 8:30- 13:00
nfasis en las Competencias Bsicas y Ciudadanas en el Contexto del Taller

Actividades iniciales Desarrollo y fortalecimiento del Currculo (Campos de Formacin)

13:00-14:00 14:00-15:30
nfasis en la Competencias Laborales Generales en el Contexto del taller

Comida Desarrollo y Fortalecimiento del Currculo (Campos Formativos Componentes) Actividades de Autoevaluacin y Cierre

15:30-16:00