NAS TRILHAS DOS BACHARELADOS INTERDISCIPLINARES:

AES CURRICULARES COMO GARANTIA DE DIREITOS.

Caroline de Jesus Fonseca Souza

Mestranda do Programa de Ps graduao em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade IHAC/UFBA. e-mail: carolinejfonseca@gmail.com

Cenrios

EXPANSO/ INTERIORIZAO/ TRANSFORMAO DA REDE FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR

O nmero de municpios atendidos pelas universidades passou de 114 em 2003 para 237 at o final de 2011.

Cenrios e caminhos
DEMOCRATIZAO Ampliao das vagas Diversificao das formas de acesso

cerca de 43% dos estudantes das universidades federais so das classes C, D e E, estudantes estes, muito provavelmente, oriundos de escolas pblicas e em condies socioeconmicas desfavorveis. FONAPRACE (2011)

Cenrios e caminhos
O novo estudante: segundo Teixeira (2011, p.36), pouca ateno lhes foi dispensada , suas realidades concretas, suas estratgias de resistncia, resultando em leituras estigmatizantes ou numa invisibilidade da qual o segmento jovem no saiu ileso.

Cenrios, caminhos e anncios

Sentidos curriculares vigentes submetidos a corporaes profissionais lineares, constitudo pelos interesses individuais de quem os estrutura - tornando a pessoalidade orientadora da alienao colocada por currculos que no possibilitem a experincia por outras reas do saber e sequer a vivncia universitria e suas possibilidades artsticas e culturais encaminhandolhe precocemente para a profissionalizao.

Reestruturao, expanso, transformao das Universidades Federais - REUNI

os atuais cursos de graduao so orientados quase que exclusivamente para a formao profissional e, mesmo aqueles que no tm essa natureza, como os bacharelados em reas bsicas, mantm currculos concentrados, sem abertura para outras reas do conhecimento (MEC, 2007, p. 7).

Reestruturao, expanso, transformao das Universidades Federais - REUNI

Dimenso: Reestruturao Acadmico-Curricular:

Reviso da estrutura acadmica buscando a constante elevao da qualidade; a Reorganizao dos cursos de graduao; a diversificao das modalidades de graduao, preferencialmente com superao da profissionalizao precoce e especializada; a implantao de regimes curriculares e sistemas de ttulos que possibilitem a construo de itinerrios formativos; e a previso de modelos de transio, quando for o caso. (BRASIL, 2007)

Cenrios, caminhos e anncios

26 (vinte e seis) das 53 (cinqenta e trs) universidades federais que aderiram ao Reuni, apresentaram projetos com componentes de inovao, agrupados em:

Formao em ciclos (geral, intermedirio, profissional ou de psgraduao); Formao bsica comum (ciclo bsico ou por grandes reas); Formao bsica em uma ou mais das Grandes reas: Sade, Humanidades, Engenharias e Licenciaturas; Bacharelados Interdisciplinares em uma ou mais das Grandes reas: Cincias, Cincias Exatas, Cincia e Tecnologia, Artes, Humanidades, Sade; Bacharelados com dois ou mais itinerrios formativos. (BRASIL, 2009)

Cenrios, caminhos e anncios

Referenciais Orientadores para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares (Parecer CNE/CES n266/2011) Os BI proporcionam uma formao com foco na interdisciplinaridade e no dilogo entre reas de conhecimento e entre componentes curriculares, estruturando as trajetrias formativas na perspectiva de uma alta flexibilizao curricular. O carter interdisciplinar dos projetos deve ser garantido pela articulao e interrelao entre disciplinas, dentro das grandes reas, e entre as grandes reas. (BRASIL, 2011).

Um dos desafios
A reformulao dos currculos e dos processos de aprendizagem no se relaciona apenas com uma mudana do pensamento educacional brasileiro, mas atrela-se ao compromisso da nao que se coloca para alm do acesso s universidades pblicas, mas, especialmente, concernentes permanncia dos estudantes e o direito formao de qualidade.

Para continuar caminhando

consideramos que uma reestruturao acadmico-curricular deve ir alm da simples renomeao de antigos cursos e currculos, mas sim, que se concretize atravs da criao de estruturas curriculares que atendam s exigncias de formao dos mltiplos sujeitos dessa nova universidade, que face ao processo de democratizao so, em sua maioria, oriundos de classes populares, historicamente, negligenciadas pelas polticas pblicas.