Teorias de aquisio da linguagem

Psicolingustica Prof. Glucia Lobo

Apresentao: Psicolingustica

Foco: Psicolingustica; Combinao entre Lingustica e Psicologia;

Lingustica: cincia linguagem verbal;

que

estuda

Psicologia: cincia que estuda o comportamento humano e os processos psquicos.

Psicolingustica: foco

Objeto de estudo: aquisio da lngua pelos seres humanos; Estudo do processo de aprendizagem da lngua; Fala, escrita e leitura; Mtodo e campo: anlise da relao entre emissor e receptor em situaes reais.

Teorias de aquisio da linguagem

Desenvolvimento da linguagem em crianas sadias; Sem comprometimentos na aprendizagem;

Como se materna;

esse

aprendizado

da

lngua

At 3 ou 4 anos: membro amadurecido em sua comunidade lingustica; Produz e compreende enunciados novos e significativos na lngua que aprendeu.

Teorias de aquisio da linguagem

Incio: a criana no fala ou responde da maneira socialmente adequada; realiza isso sua maneira; O conhecimento geral da gramtica e semntica no imediatamente evidente no enunciado;
A criana ouve uma corrente de sons, que no obviamente separvel em palavras; Falamos rpido: comiontemumalasanhainteira.

Teorias de aquisio da linguagem

Nesse incio as crianas precisam ter capacidades mentais especiais e eficientes que as capacitem a entender a lngua; Mesmo falando de forma errada (fala menos regular), seguem as regras que j conhecem; Exemplo: Eu fazi um bolo ao invs de Eu fiz um bolo;

Regra dos verbos regulares: conjugados na primeira pessoa do singular no pretrito perfeito do indicativo geralmente apresentam a desinncia i.

Teorias de aquisio da linguagem

Aprender a falar implica o domnio de padres abstratos e gerais de uma lngua (como irregularidades); Esses padres correspondem aos universais lingsticos (comuns a todas as lnguas); Talvez os universais lingusticos existam porque as crianas tm de aprender uma lngua; H um ajustamento entre a natureza universal da lngua e a natureza das estratgias de aquisio da lngua; Se a criana tem a capacidade de adquirir os padres tericos e gerais da lngua porque ela est prsintonizada.

Teorias de aquisio da linguagem

Retomando: teoria nativista cognitivista (ou inatismo) de Chomsky; Afirma que a criana j nasce com a capacidade lingustica; Alm da teoria nativista, o estudo da linguagem da criana gerou um debate envolvendo outra teoria;

Cognitivismo versus empirismo;

So as duas principais teorias da aquisio da linguagem.

Empirismo

No aprendizado a nfase dada experincia; O aprendizado se d de fora para dentro; Atravs de estmulos, respostas e reforo; Ex.: behaviorismo ou comportamentalismo, por B. F. Skinner;

A criana inicia como uma tbula rasa, isto , totalmente em branco, desenvolvendo o conhecimento lingustico por: estmulo e resposta, imitao e reforo.

Empirismo

Obra que marca a teoria behaviorista: aborda o comportamento verbal aquele comportamento reforado pela mediao de outras pessoas (Skinner (1957); Objetivo do livro: analisar o comportamento verbal, identificando as variveis que controlam esse comportamento e definindo como elas interagem para determinar uma resposta verbal especfica; Behaviorismo: dois conceitos-chave: o operante e o reforo;

Empirismo

Operante: ao executada pelo organismo (um enunciado) que atinge um resultado especfico, servindo para reforar o operante; Se o resultado for favorvel para o organismo ao reforada ( provvel outras ocorrncias); Se o resultado for desfavorvel ao punida ( menos provvel outra ocorrncia);

Empiristas: a criana aprende por respostas a estmulos exteriores, a partir do reforamento recebido; a estrutura existe no mundo exterior e o indivduo vem a refletir tal estrutura.

Cognitivismo ou inatismo

O aprendizado se d de dentro para fora; A criana o constri criativamente; A aprendizagem ocorre por cognio, por conhecimento, pelo intelecto, pelo pensamento; Exemplos de teorias cognitivas: o inatismo de Chomsky e tambm o que foi proposto por Piaget, Slobin, Vigotsky, entre outros.

Cognitivismo ou inatismo

A linguagem humana inata e biologicamente determinada, sendo parte da herana gentica do homem; A criana nasce com uma capacidade especial para adquirir a linguagem; Nenhuma outra espcie possui essa capacidade; O processo de aquisio da linguagem indiferente s variaes de estimulao ambiental, sendo alcanado num movimento criativo e intelectual.

Slobin (1980): critica trs princpios bsicos das teorias empiristas:

1) -

O princpio do REFORAMENTO A criana reforada (positiva negativamente; elogio ou punio); ou

Com base nesse reforo ela generaliza seu padro lingustico futuro, de forma mais adequada ao seu agente reforador; Slobin: o reforo poderia somente dizer criana que uma frase globalmente certa ou errada, mas no o porqu desse erro.

Slobin (1980): critica trs princpios bsicos das teorias empiristas:

2) -

O princpio da IMITAO Mesmo que a criana pudesse imitar com xito todos os enunciados que ouve, no compreenderamos como ela prossegue produzindo enunciados novos, nunca ouvidos; A criana realmente imita a fala do adulto, mas a imitao a indicao externa da tentativa da criana de acomodar seu esquema lingstico a um novo material; A criana no imita formas que j tenha dominado, nem formas que estejam muito longe de seu alcance cognitivo; imita estruturas cuja aquisio est em curso.

Slobin (1980): critica trs princpios bsicos das teorias empiristas:

-

Exemplo: dilogo citado por Slobin (1980): Filho Ningum no gosta de mim. Me No, diga ningum gosta de mim. Filho Ningum no gosta de mim.

(Seguem-se oito repeties desse dilogo)

A criana, trabalhando com a negao, considera que toda frase negativa deve ter um no e se recusa a imitar a forma do adulto; A imitao, portanto, desempenha algum papel na aquisio da linguagem, mas no tem a importncia que os empiristas lhe atribuem.

Slobin (1980): critica trs princpios bsicos das teorias empiristas:

3) -

O princpio da ENTRADA Empiristas: consideram que o meio determina a aquisio, dando muita importncia ao papel da entrada (imput que a criana recebe);

Consideram que a natureza da fala dos pais a entrada no tocante criana deve desempenhar papel significativo no processo de aquisio da linguagem; Cognitivistas: mesmo que a entrada fosse clara e absolutamente bem organizada para a criana, ela ainda deveria descobrir estruturas implcitas e intenes nos enunciados;

Slobin (1980): critica trs princpios bsicos das teorias empiristas:

-

Uma entrada perfeitamente elaborada com um esquema de reforo perfeitamente trabalhado no explica a capacidade da criana de construir uma gramtica baseada em tal entrada; Os prprios desvios da criana em relao fala do adulto provam que ela usa a entrada dos adultos para aprender de maneira prpria e original; E dificilmente a entrada a mesma para a mesma inteno comunicativa (variedade); a criana deve lidar com essa variedade e descobrir o que importante e o que secundrio na fala do adulto;

Slobin (1980): critica trs princpios bsicos das teorias empiristas:

-

Slobin (1980) cita um exemplo de uma me tentando cachear os cabelos de sua filha de dois anos, querendo que ela fique quieta; A mesma inteno geral expressa de muitas formas: Me Venha que vou arrumar seu cabelo; No deseja seu cabelo arrumado esta noite?; Voc no ter cacho nenhum; Por que no me deixa arrumar seu cabelo?; etc.

Cognitivismo X Empirismo
Empirismo Cognitivismo
No aprendizado, a nfase dada A aprendizagem ocorre por na experincia; cognio, por conhecimento; O aprendizado se d de fora para O aprendizado se d de dentro dentro, atravs de estmulos, para fora, sendo construdo respostas, imitao e reforo; criativamente pela criana.

Exemplo de teoria empirista: Exemplos de teorias cognitivistas: behaviorismo ou inatismo, de Chomsky, e as comportamentalismo, de desenvolvidas por Slobin, Skinner. Piaget e Vigotsky.