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EQUIPO: Sánchez Escalante Saray Olivia Gómez González Griselda Yaritza Calderón Almazán Jonathan Karim Sánchez Melo

José Alfonso Mijangos Ramírez Alain

comprende. por lo tanto.PSICOLOGIA EDUCATIVA La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos. la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. el análisis de las formas de aprender y de enseñar. . la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso.

.• Además. incluyendo aprendizaje organizacional. tecnología educativa. da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales.

los psicólogos educacionales elaboran y aplican teorías acerca del desarrollo humano. moral y cognitivo • Para entender las características del aprendizaje en la niñez. .Desarrollo social. adultez y vejez. adolescencia.

Las personas pasan a medida que maduran. razonamiento moral y creencias acerca de la naturaleza del conocimiento. . por etapas de desarrollo que describen cambios en las habilidades mentales (cognición). roles sociales.

la motivación y la capacidad de procesar información. la creatividad. se manifiestan en factores como la inteligencia. . que surgen del constante aprendizaje y desarrollo. comunicarse y relacionarse con otros sujetos. Estas diferencias individuales.Diferencias e incapacidades individuales • Cada persona tiene un conjunto de características y capacidades que sumadas lo hacen diferente a otros seres. el estilo cognitivo.

dislexia. y desorden de aprendizaje comunicacional. . incapacidad para aprender.Las incapacidades más comunes encontradas en niños de edad escolar son : trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

. guía y sostiene al comportamiento.Motivación • La motivación es un estado interno que activa.

• Una forma de la teoría de la atribución desarrollada por Bernard Weiner describe como las creencias que los estudiantes poseen acerca de las causas de sus éxitos o fracasos académicos afectan sus emociones y motivaciones. .

.Herramientas tecnológicas aplicadas al aprendizaje • Las nuevas tecnologías aplicadas al ámbito de la Educación Infantil presentan grandes logros si su puesta en práctica tiene un carácter preciso y claro.

• Evaluar para aprender. • La evaluación de los aprendizajes. El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento. . crea oportunidades de aprendizaje. Es el proceso que permite obtener evidencias. elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación.

GRACIAS POR SU ATENCION .