Discurso Argumentativo

Concepto de Argumentacin

Prof. Francisco Maldonado U. 18 marzo 2013

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Qu es argumentar?

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La argumentacin es un discurso que tiende a convencer al destinatario sobre cierto punto de vista, a persuadirlo de realizar cierta accin, o a reforzar en l convicciones ya existentes. Es una interaccin discursiva por la cual un enunciador quiere que su auditorio adhiera a un punto de vista; para lograrlo hay que presentar argumentos que conduzcan a la conclusin deseada.
lvarez, 1996

La argumentacin es un proceso discursivo que consiste en apoyar una opinin con pruebas y razones. Argumentar es dar razones para tal o cual conclusin. Slo puede haber argumentacin si hay desacuerdo sobre una posicin, es decir, confrontacin entre un discurso y un contradiscurso.

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Muchos definen la argumentacin como la operacin discursiva orientada a influir sobre un pblico determinado. El objetivo del argumentador es ofrecer una informacin lo ms completa posible para intentar persuadir al destinatario mediante un razonamiento. Argumentar es dar las razones para tal o cual conclusin, y estas razones se llaman argumentos. Por lo tanto, una argumentacin es una relacin entre un (unos) argumento (s) y una conclusin. La presencia obligatoria de una conclusin y la preocupacin de orientar al destinatario ante una determinada conclusin son rasgos comunes de la argumentacin y de la demostracin.
Prez y Vega, 2001

El trmino se refiere al mismo tiempo al proceso de argumentar (estoy a punto de completar mi

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Una interaccin argumentativa es la mantenida por unos agentes que sostienen de modo efectivo o virtual ciertas alternativas discursivas enfrentadas en torno a una cuestin. La argumentacin se distingue de otras formas discursivas por:
La existencia de alguna orientacin o direccin inferencial marcada por las intenciones argumentativas pro / contra una posicin terica o prctica, que dan al hilo del discurso la condicin aadida de lnea tendida desde algn punto de partida hacia alguna conclusin. La existencia de pretensiones argumentativas relativas a la ndole de los nexos ilativos, al valor o fuerza de las razones (datos, alegatos, supuestos, garantas) aducidas y, en fin, relacionadas con las propias estrategias y recursos de expresin en el escenario dado; pretensiones que a su vez obran como determinantes de la calidad e inductoras de la eficacia de la argumentacin. La concrecin de unas y otras, intenciones y pretensiones, en Vega Ren, 2007 unos propsitos directa o indirectamente expresados como los

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Van Eemeren y Grootendorst (2006) plantean un enfoque que llaman pragma-dialctico: El aspecto dialctico consiste en que hay dos partes que intentan resolver una diferencia de opinin mediante el intercambio metdico de pasos en una discusin. El aspecto pragmtico est representado por la descripcin de los pasos de la discusin como actos de habla. Segn esta teora, la argumentacin es descrita como un acto de habla complejo cuyo propsito es contribuir a la resolucin de una diferencia de opinin o una disputa. Este enfoque aspira a externalizar, funcionalizar, socializar y dialectificar el objeto de estudio de la argumentacin.

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La externalizacin se logra partiendo de lo que las personas han expresado en vez de especular sobre lo que piensan o creen. La funcionalizacin se logra tratando las porciones de discurso argumentativo como elementos que sirven para conducir eventos de habla de la vida real, en lugar de tratarlas como inferencias lgicas aisladas. Se debe considerar el contexto. La socializacin se logra considerando a la argumentacin como parte de un proceso interactivo entre dos o ms usuarios del lenguaje, en lugar de considerarla como el producto del razonamiento de un solo usuario. La dialectificacin se logra tratando a la argumentacin como un medio racional para convencer a un oponente crtico. La disputa no debe ser simplemente terminada de cualquier modo, sino que debe ser resuelta mediante la Van Eemeren y Grootendorst, 2006 superacin metdica de las dudas de un juez racional, en

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La argumentacin es una actividad verbal, social y racional, orientada a convencer a un crtico razonable de la aceptabilidad de un punto de vista, mediante la presentacin de una constelacin de proposiciones que justifican o refutan la proposicin expresada en ese punto de vista.

Van Eemeren y Grootendorst, 2011

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La argumentacin es una actividad verbal, social y racional, orientada a convencer a un crtico razonable de la aceptabilidad de un punto de vista, mediante la presentacin de una constelacin de proposiciones que justifican o refutan la proposicin expresada en ese punto de vista. Verbal, pues ocurre por medio del uso del lenguaje Social, pues regularmente est dirigida a otras personas Racional, porque est basada generalmente en consideraciones intelectuales

Van Eemeren y Grootendorst, 2011

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La argumentacin es una actividad verbal, social y racional, orientada a convencer a un crtico razonable de la aceptabilidad de un punto de vista, mediante la presentacin de una constelacin de proposiciones que justifican o refutan la proposicin expresada en ese punto de vista.

Siempre tiene que ver con una toma de posicin especfica, o punto de vista con respecto a cierto tema en discusin. El hablante defiende este punto de vista, por medio de la argumentacin, ante un oyente o lector que duda de su aceptabilidad o que tiene un punto de vista diferente. La argumentacin est dirigida a convencer al oyente o Eemeren y Grootendorst, 2011 lector de la aceptabilidad delVan punto de vista .

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La argumentacin es una actividad verbal, social y racional, orientada a convencer a un crtico razonable de la aceptabilidad de un punto de vista, mediante la presentacin de una constelacin de proposiciones que justifican o refutan la proposicin expresada en ese punto de vista.

Consta de una o ms expresiones. Cuando el punto de vista es positivo, la argumentacin se usa para justificar la proposicin expresada; cuando el punto de vista es negativa, se utiliza para refutar dicha proposicin. Las expresiones que son parte de la argumentacin constituyen, en conjunto, un acto de habla complejo, Van Eemeren y Grootendorst, orientado a convencer a un crtico razonable. Se apela 2011

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Las reglas de intencionalidad y aceptabilidad dicen relacin con las actitudes de los usuarios de los textos. Para que una determinada organizacin de elementos lingsticos constituya un texto, sta ha de ser el resultado de una eleccin intencionada por parte del productor textual, y para que esa misma organizacin pueda utilizarse en la interaccin comunicativa, sta ha de ser aceptada por el receptor textual. Las acciones de produccin y recepcin de textos deben entenderse como una forma de actividad discursiva con respecto al cumplimiento de un plan o la consecucin de una meta determinada prevista intencionadamente por el productor y que necesita la aceptacin, o un cierto nivel de complicidad al menos, por parte del receptor.
Beaugrande, 2005

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La nocin de aceptabilidad se entiende como la actitud que acostumbran a adoptar los receptores textuales durante la interaccin comunicativa. Los receptores textuales suelen aceptar que una determinada configuracin de elementos lingsticos sea un texto cohesionado y coherente, susceptible de ser utilizado comunicativamente. Para que un hablante pueda llevar a cabo con xito sus intercambios comunicativos ha de poseer la habilidad de detectar o de inferir las metas que desean conseguir sus interlocutores sobre la base de lo que estn diciendo. Los productores han de ser capaces de anticiparse a las respuestas de sus receptores, previendo si van a ser favorables o contrarias a la ejecucin de su plan.
Beaugrande, 2005