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UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES

EL ESTUDIO supone
COMPRENSIN Y ASIMILACIN DE LA REALIDAD PERFECCIONAMIENTO DE LA PERSONA

APRENDIZAJE INTENCIONAL INTENSIVO

EL ESTUDIO.

Es el

adquiere

Es una

PROCESO REALIZADO

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDAD INDIVIDUAL.
permite

Por el

nuestro

ESTUDIANTE

INTELECTO

CONECTARSE CON CONTENIDO adquirimos RELACIONES PROCEDIMIENTOS

CONCEPTOS

HECHOS

EL APRENDIZAJE.

aprendizaje es COMPRENSION.

Es el

es
NUEVAS RESPUESTAS

RESULTADO DEL ACTO

ADQUIRIR NUEVA INFORMACIN


MODIFICAR RESPUESTAS NEGATIVAS

de

estudiar Es un cambio en la capacidad O conducta del ser humano Que persiste pese al tiempo Que ha ocurrido

COMO APRENDEMOS?.

APRENDER

RETENER

RECORDAR INTEGRAR IDEAS

APLICAR

EL ESTUDIO

APRENDIZAJE

EL HECHO DE ESTUDIAR CONLLEVA EL OBJETIVO DE APRENDER, Y POR LO TANTO CAPACIDAD Y ESFUERZO POR ATENDER PARA CONSEGUIR LA REELABORACIN PERSONAL DE LO ASIMILADO.

APRENDER A APRENDER

Practicar buenos mtodos de aprendizaje. Archivar, organizar y gestionar los conocimientos. Dominar los propios mecanismos del aprendizaje.

Cmo estudiar?

Conductas errneas...

CONDICIONES PARA EL ESTUDIO

CONDICIONES PERSONALES

CONDICIONES ESPACIALES

CONDICIONES
BSICAS PARA

EL
ESTUDIO

CONDICIONES TEMPORALES

1.- CONDICIONES PERSONALES


1.1.-CONDICIONES MENTALES EMOCIONALES

CONDICIONES FSICAS

CONDICIONES AFECTIVO SOCIALES

Salud mental y fsica producto de la buena alimentacin y cuidado de los rganos vitales.

ALIMENTOS
Protenas Ayudan a crecer
Principal fuente
Carnes, pescados, huevos, legumbres

Hidratos Carbono
Grasa Vitaminas minerales

Energa
Aportan Energa

Cereales, pasta, azcar, leche...


Aceite, pescado azul, carnes, quesos, frutos secos,...
Frutas , Verduras

Regulan el metabolismo

COME DE TODO SIN ABUSAR DE NADA

3- HIGIENE MENTAL
Beneficios del deporte Descansa de 8 9 horas Levntate con tiempo suficiente

Cuida tus hbitos alimenticios


Desayuna fuerte.

1.2.-CONDICIONES MENTALES EMOCIONALES

Motivacin - voluntad Organizacin Concentracin - atencin Actitud activa Comprensin Repeticin

1.3,.CONDICIONES AFECTIVO SOCIALES

Adecuadas formas de comunicacin. Conducta asertiva. Cultivo de la personalidad

CONDICIONES ESPACIALES

Ambiente fsico adecuado


Mesa de trabajo grande

Buena iluminacin natural o artificial


Evitar distractores Rodearse del material bibliogrfico e informtico necesario

CONDICIONES AFECTIVO SOCIALES

Adecuadas formas de comunicacin. Conducta asertiva. Cultivo de la personalidad

CONDICIONES ESPACIALES
Ambiente fsico adecuado
Mesa de trabajo grande

Buena iluminacin natural o artificial


Evitar distractores Rodearse del material bibliogrfico e informtico necesario

Iluminado

ventilado

limpio

ordenado

suficientemente baja

no debe ser tan profundo

respaldar de la silla debe tener una curvatura anatmica

CONDICIONES TEMPORALES
EL TIEMPO DISCURRE INDEPENDIENTEMENTE DE NUESTRA VOLUNTAD DEBEMOS PLANIFICARLO

RECREACIN TRANSPORTE

24
HORAS

ALIMENTOS CLASES

DORMIR ESTUDIO EN CASA VARIOS

TRABAJO

PLANEAMIENTO DE ESTIDIO

DONDE

CUANDO

QUE

se refiere al ambiente fsico en el que vamos a estudiar

consiste en decidir un horario y cumplirlo disciplinadamente eligiendo preferentemente Y las horas ms apropiadas para el estudiante

determinar con exactitud los contenidos a estudiar

PLANEAMIENTO DE ESTUDIO

Cmo

Para qu

Por qu:

utilizar todos los procedimientos posibles para cumplir con detenimiento cada uno de las etapas del estudio

se trata es de estudiar para alcanzar propsitos definidos

porque slo de esta manera el hombre puede llegar a ponerse en contacto con todo el bagaje cultural que se le ofrece.

HBITOS

* Empezar y terminar de estudiar a la


hora prevista * Hacer en cada momento lo que corresponde. * Cuidar la presentacin de trabajos. * Entregar puntualmente los trabajos. * Estudiar con regularidad.

Actitudes * Estudiar para conseguir tus objetivos. * Tomar decisiones personales. * Afn del saber. * Estudiar con sentido crtico. * Ayudar a los dems, saber trabajar en equipo. * Tener tu estilo personal.

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