ASAS PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN MUZIK

Motivasi Faktor Persekitaran Kebolehan Muzikal

MOTIVASI
Teori Maslow - satu penggerak dari dalam hati seseorang untuk melakukan atau ingin mencapai sesuatu matlamat. Ransangan untuk menuju kejayaan mengelak daripada kegagalan. Memainkan peranan besar dalam pendidikan Terbahagi kepada dua jenis: Desakan asas Desakan sampingan

Desakan Asas

Keperluan manusia untuk hidup/mati

Keperluan psikologi manusia

Desakan Sampingan

Kepuasan intrinsik (dalaman) atau ekstrinsik (luaran)

KONTEKS PENDIDIKAN MUZIK

Tanggungjawab guru:1. Meransang minat murid terhadap muzik 2. Menggalakkan penglibatan murid dalam aktiviti muzikal 3. Membina semangat kerjasama dalam kumpulan 4. Memotivasikan murid sentiasa

FAKTOR PERSEKITARAN
Mempengaruhi sesi pengajaran dan pembelajaran Merujuk kepada:1. Tempat 2. Budaya pelajar 3. Budaya sekolah 4. Organisasi sekolah

FAKTOR LAIN
Aspek peribadi Sikap dan tingkah laku guru

KEBOLEHAN MUZIKAL
Diperoleh melalui faktor genetik dan faktor persekitaran (formal/tidak formal) Terdapat dua aliran utama:1. Teori Spesifik (Carl Seashore) 2. Teori Serbaneka (J.L Mursell & H.D Wing)

TEORI SPESIFIK
Tidak bergantung kepada satu sifat atau tabiat sahaja (monolitik)

TEORI SERBANEKA
Satu kemahiran sahaja Satu sikap dan pandangan secara menyeluruh (holistik)

Wujud aliran ketiga

Ditunjang oleh Shuter Berada di tengah-tengah antara aliran pertama dan kedua Aliran ketiga
Didasari oleh kumpulan tertentu yang mempunyai faktor-faktor seperti:1. Kecerdasan 2. Kebolehan mempersepsikan pic 3. Dll.

TEORI SPESIFIK

ALIRAN KETIGA

TEORI SERBANEKA