PERSPECTIVAS TERICAS SOBRE LA ADQUISICIN DEL LENGUAJE

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Imgenes tomadas de: www.tadega.net

Asignatura: Desarrollo Cognitivo y lingstico

Profesora: Asuncin Gonzlez del Yerro. Universidad Autnoma de Madrid Curso: 2009 - 2010

La adquisicin del lenguaje: teoras

Contenidos:
1. El lenguaje: definicin y funciones. 2. Los niveles de anlisis del lenguaje: fonologa, semntica, morfosintaxis, pragmtica.

3. Perspectivas tericas sobre la adquisicin del lenguaje

El lenguaje: definicin

Sistema de signos convencionales, arbitrarios, resultado de un proceso de doble articulacin que utilizan los miembros de una comunidad para representar el mundo y para comunicarse.

El lenguaje: definicin
SAUSSURE: SIGNIFICANTE SIGNO SIGNIFICADO

El lenguaje: funciones

1. Comunicacin 2. Representacin 3. Instrumento de desarrollo de las funciones psicolgicas superiores 4. Vehculo de transmisin cultural

El lenguaje: dimensiones

LA FONOLOGA

LA SEMNTICA

LA MORFOSINTAXIS

LA PRAGMTICA

El lenguaje: dimensiones
LA FONOLOGA

Los fonemas y los alfonos Criterios de clasificacin de los fonemas

La accin de las cuerdas vocales. La accin del velo del paladar. El modo de articulacin.

El lugar de articulacin.

La prosodia

LA FONOLOGA

Anteriores

Posteriores

Cerrada Media

i e a
Central

u o

Abierta

Partes de las cavidades supraglticas: 1. Labios. 2. Dientes. 3. Alvolos. 4. Paladar duro.5. Lengua. 6. Uvula. 7. Velo del paladar.

LA FONOLOGA
Lugar Articul.
Accin C.Vocal/ Modo A.

Bilabial

Labioden tal Sd Sr

Interden tal Sd Sr

Dental

Alveolar

Palatal

Velar

S d

Sr

Sd

Sr

Sd

Sr

Sd

Sr

Sd

Sr

Oclusivos Fricativos Africados Laterales Vibrantes

Nasales

b f z

d s y

k j

ch
l r, rr n ll

LA FONOLOGA
Lugar Articul.
Accin C.Vocal/ Modo A.

Bilabial

Labioden tal Sd Sr

Interden tal Sd Sr

Dental

Alveolar

Palatal

Velar

S d

Sr

Sd

Sr

Sd

Sr

Sd

Sr

Sd

Sr

Oclusivos Fricativos Africados Laterales Vibrantes

Nasales

b f z

d s y

k j

ch
l r, rr n ll

El lenguaje: dimensiones
LA MORFOSINTAXIS

La sintaxis (discurso, oracin, sintagma) La morfologa: morfemas

Gat-uno Raz o lexema

Flexivos o gramaticales

Derivativos

Afijos
http://es.wikipedia.org/wiki/Morfema

El lenguaje: dimensiones
LA SEMNTICA

Estudio del significado de los signos lingsticos y de sus combinaciones Lxico

Roles semnticos

El lenguaje: dimensiones
LA PRAGMTICA

La pragmtica es la ciencia que estudia las reglas tcitas que regulan el uso del lenguaje en la comunicacin (Belinchn, Rivire e Igoa 1992).

Este uso requiere, entre otros: a) Conocimiento general sobre el mundo b) Conocimiento sobre la la situacin comunicativa en la que estn participando y sobre el contexto lingstico c) Conocer la perspectiva del otro d) Conocer las normas que regulan la conversacin (inicio, intercambio de turnos, de temas, cmo y cundo iniciar y finalizar la conversacin, distancia social, etc.)

El lenguaje: perspectivas tericas

Cmo se adquiere el lenguaje?

El lenguaje: perspectivas tericas

Principales polmicas

Naturaleza o cultura?
Qu aspectos del lenguaje son aprendidos y cules se deben a nuestra dotacin gentica? Dominio general o especfico?
Qu aspectos de las habilidades lingsticas son especficamente lingsticas y cules dependen de capacidades ms generales?

El lenguaje: perspectivas tericas

Principales polmicas Dominio general o especfico?

Karmiloff Smith

Dominio especfico

Dominio general

Modularizacin progresiva

El lenguaje: perspectivas tericas

Principales polmicas

Continuidad?
Existe una continuidad entre el periodo prelingstico y lingstico? Similitudes con el lenguaje animal?
Qu aspectos del lenguaje son propiamente humanos y cules compartimos con otros animales?

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras asociacionistas Teoras innatistas Teoras cognitivas Teoras interaccionistas

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras asociacionistas. El conductismo
Dadme una docena de bebs sanos, bien formados y mi propio mundo para criarlos y os garantizo que si tomo a uno de ellos al azar podra entrenarlo hasta convertirlo en el especialista que quiera doctor, abogado, artista, mercader- en jefe y s, incluso en un mendigo o ladrn, con independencia de sus talentos, inclinaciones, tendencias, habilidades, John B. Watson vocaciones y de la raza de sus antepasados (1878 1958) (Watson 1930).

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras asociacionistas. El conductismo

Verbal behaviour (1957)

Mecanismos de aprendizaje
J. F. Skinner

Condicionamiento clsico
Condicionamiento instrumental
I. Paulov

Naturaleza lineal de lenguaje

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras asociacionistas
EI Condicionamiento clsico RI

Reflejo incondicionado

E neutro

Proceso condicionamiento I. Paulov (1849-1936) Reflejo condicionado http://vferrandez.wordpress.com/2008/03/17/sesion-3-1%C2%AA-parte/ EC RC

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras asociacionistas

Condicionamiento operante

J. F. Skinner (1904 1990)

http://img.youtube.com/vi/n7HeUMJWYag/default.jpg

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras asociacionistas
Primeras respuestas verbales: Comandos. Tactos. Respuestas de eco. Mecanismos de adquisicin de la gramtica similares: - Imitacin - Refuerzo - Moldeamiento Unidad de produccin del lenguaje: la palabra

Condicionamiento operante

J. F. Skinner

El lenguaje: perspectivas tericas

Crticas a Verbal behaviour

1. Carece de evidencia emprica:

- Errores infantiles (pon) - No se corrigen las oraciones gramaticalmente incorrectas - Rapidez de aprendizaje - Sin instruccin explcita
N. Chomsky (1928)
http://www.chomsky.info/articles/1967----.htm

2. Evidencia disponible: Orden de adquisicin del lenguaje similar en lenguas distintas

El lenguaje: perspectivas tericas

Crticas a Verbal behaviour 3. Se muestra incapaz de explicar la creatividad del lenguaje

4. Naturaleza del lenguaje: generativo, recursivo, jerrquico

N. Chomsky (1928)
http://www.chomsky.info/articles/1967----.htm

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas Syntactic structures (1959) Aspects of the theory of syntax (1965) Gramtica generativa transformacional: - Procedimiento para producir todas las oraciones de una lengua
N. Chomsky (1928)
http://www.chomsky.info/articles/1967----.htm

Distingue: estructura profunda y superficial para explicar las frases ambiguas y las distintas formas de expresin

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas

Reglas: - Reglas de estructura sintagmtica.

Ejemplos: O : Sintagma Nominal + Sintagma Verbal. SN : (Determinante) + Ncleo + (Adjetivo) SV: Verbo + (Sintagma Nominal)

N. Chomsky (1928)
http://www.chomsky.info/articles/1967----.htm

- Reglas de transformacin Reglas Principios (gramtica universal)

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas

Dispositivo innato para la adquisicin del lenguaje

Teora de los principios y los parmetros (Knowledge of language: Its
N. Chomsky nature, origins and use, 1985)

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas

El programa minimalista

Sonidos
N. Chomsky

Significados

GU Facultad de lenguaje

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas
N. Chomsky

Distincin

Distincin:
FLB:Facultad de lenguaje en sentido amplio FLN:Facultad de lenguaje en sentido estricto

(Hauser,Chomsky y Fitch1, 2002)

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas

The Language Instinct (1994).

Otorga a la semntica un papel relevante en la adquisicin del lenguaje
Distincin entre la facultad del lenguaje en sentido amplio y en sentido estricto (Pinker y Jackendoff, 2005)

S. Pinker

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas

The Language Instinct (1994).

a) Aparece en todas las culturas b) Tiene un diseo universal c) Secuencia universal de aprendizaje 1993 d) Lengua pidgincriolla e) Lenguas de signos f) El lenguaje y la inteligencia se disocian tras alteraciones neurolgicas

S. Pinker

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas

Qu conocimiento innato?
Qu reglas podra inferir?
- Myron eats lamb. - Myron eats fish. - Myron likes fish . Myron likes lamb S. Pinker - Myron eats loudly. - Myron might fish.

.. Myron might loudly

Reglas sobre categoras gramaticales?

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas

Qu conocimiento innato?
Qu reglas podra inferir?
- Ese perro me molesta - Lo que viste me molesta. - La msica demasiado alta me molesta S. Pinker La adquisicin del lenguaje no puede basarse en el anlisis de la palabra, y de de la frase? La adquisicin del lenguaje no puede`partir de la nada..GU

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras innatistas
S. Pinker

FLB:Facultad de lenguaje en sentido amplio. -Con habilidades ausentes en animales

Sistema de cmputo

(Hauser,Chomsky y Fitch1, 2002)

FLN:Facultad de lenguaje en sentido estricto: - recursividad - + aprendizaje lxico - + fonologa - + Morfosintaxis Comunicacin

El lenguaje: perspectivas tericas

Evidencia emprica
Teoras innatistas

Existencia de periodos crticos:

- Sujetos inicialmente aislados no adquieren el lenguaje oral - Aprendizaje de una segunda lengua

Teoras modulares

Base cortical Sujetos con alteraciones

El lenguaje: perspectivas tericas

Crticas a la teora de Chomsky

N. Chomsky

Complejidad del proceso de fijacin de parmetros Las producciones infantiles burlan las normas de la gramtica universal Independencia entre el lenguaje y la comunicacin
Infravalora el papel del input lingstico

El lenguaje: perspectivas tericas

Reglas?Imitacin?

J. Berko
http://www.bu.edu/psych/faculty/gleason/

http://childes.psy.cmu.edu/topics/wugs/wugs.pdf

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas
A First Language. The Early Stages 1973 Mtodo de la rica interpretacin del lenguaje

R. Brown
(1925-1997)

Mam calcetn"

(Dicho por Allison, hija de L. Bloom)

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas

La semntica generativa
Las teoras de corte piagetiano Las teoras constructivistas (defienden la existencia de procedimientos cognitivos para construir el lenguaje)

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas La semntica generativa El conocimiento innato tiene un carcter semntico "The Case for Case" (1968).
C. Fillmore (1929 - )

La gramtica de casos

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas La semntica generativa La gramtica de casos "conjuntos de conceptos universales, presumiblemente innatos, que identifican ciertos tipos de juicios que los humanos son capaces de hacer sobre los hechos que estn ocurriendo a su alrededor..., quin lo hizo, a quin le sucedi, y qu cambi
(citado por Bruner 1986, p. )

C. Fillmore (1929 - )

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas La semntica generativa

Hay un nmero finito de casos Cada verbo tiene unos casos obligatorios y otros opcionales
C. Fillmore (1929 - )

Adquisicin del lenguaje: proceso por el que se aprende a proyectar los papeles semnticos en las estructuras sintcticas apropiadas

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas
A First Language. The Early Stages (1973) Estadio de dos palabras: Agente - Accin ("mam corre") Agente - Objeto ("mam calcetn") Accin - Objeto ("tira pelota") Entidad- Atributo ("coche rojo") Entidad - Locativo ("silla aqu") Poseedor - Posedo ("mam calcetn") Nominativo ("ese coche")

R. Brown
(1925-1997)

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas

La adquisicin del lenguaje depende del desarrollo cognitivo (funcin simblica, nociones) Desarrollo:
J. Piaget y seguidores 1) El lenguaje acompaa a la accin 2) El lenguaje representa la accin 3) Diferenciacin progresiva de los elementos que intervienen en la accin

Criticado por Vigotsky

Desarrollo: 1) egocntrico, 2) social

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas Construir la lengua

Gramtica bsica infantil compuesta por los procedimientos cognitivos utilizados al procesar la informacin lingstica
D. I. Slobin Investigacin transcultural

Innato: Capacidad para construir la lengua Caractersticas del input lingstico

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas Construir la lengua

D. I. Slobin Investigacin transcultural

Ejemplos de procedimientos cognitivos (Slobin, 1973) - Presta atencin al final de las palabras - Presta atencin al orden de las palabras - La forma fonolgica de las palabras puede ser sistemticamente modificada

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas Construir la lengua

El sistema que aprende la lengua Proceso de adquisicin

La adquisicin de la lengua es el proceso de formacin de un sistema autoformante que se va modificando a partir de un proceso de formulacin y comprobacin de hiptesis sobre el ajuste entre formas y significados

Lpez Ornat (1994)

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas Construir la lengua
Proceso de adquisicin de estructuras morfosintcticas. fases: 1.Amalgamas o unidades no analizables. Sin errores. 2. Construccin de reglas defectivas. - Errores: omisin, comisin. 3. Definicin formal de la regla. - Errores de sobrerregularizacin. 4. Definicin adulta de la regla
Lpez Ornat (1994)

El sistema que aprende la lengua Proceso de adquisicin

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas Construir la lengua

El sistema que aprende la lengua Determinantes

Condicionantes no especficamente lingsticos La necesidad de comunicarse Habilidades cognitivas (percepcin, memoria a corto plazo, planificacin) El desarrollo conceptual
Lpez Ornat (1994)

El lenguaje: perspectivas tericas

Teoras cognitivas Construir la lengua

El sistema que aprende la lengua Determinantes

Determinantes intralingsticos Claves semnticas

Claves fonolgicas Claves morfosintcticas

Lpez Ornat (1994)

El lenguaje: perspectivas tericas

La lingstica pragmtica

La lingstica pragmtica La funcin comunicativa dirige el proceso de adquisicin. M.A.K. Halliday (1925- ) El significado se crea a partir de los encuentros con los otros (Ver desarrollo pragmtico)

El lenguaje: perspectivas tericas

Las teoras interaccionistas Continuidad entre el periodo lingstico y prelingstico Antecedentes: La filosofa de los actos de habla - Austin a) Performativos/declaraciones b) Acciones locutivas, ilocutivas y perlocutivas La psicologa de Vygotski

J. Bruner

El lenguaje: perspectivas tericas

Las teoras interaccionistas

Mecanismo innato para la adquisicin del lenguaje (Chomsky) J. Bruner

Sistema de apoyo a la adquisicin del lenguaje

Formatos

El lenguaje: perspectivas tericas

Las teoras interaccionistas Formato. Definicin: El formato es una pauta de interaccin estandarizada e inicialmente microcsmica, entre un adulto y un infante, que contiene roles demarcados que finalmente se convierten en reversibles (Bruner 1986, 119).

J. Bruner

El lenguaje: perspectivas tericas

Las teoras interaccionistas Formato. Caractersticas: a) Pautas de accin reguladas b) Se repiten c) Evolucionan y se van convencionalizando d) Tienen al inicio un carcter asimtrico e) Andamiaje

J. Bruner

El lenguaje: perspectivas tericas

Las teoras interaccionistas Formato. Tipos a) Formatos de atencin conjunta (se elaboran procedimientos para referirse al objeto de atencin) b) Formatos de accin conjunta (accin conjunta referida a un objeto)

J. Bruner

El lenguaje: perspectivas tericas

(Snow y Ferguson, 1977). Las teoras interaccionistas Dos aos:

Caractersticas del habla materna Rasgos fonolgicos suprasegmentales Uso especial del lxico Caractersticas de la morfosintaxis: - Simplicidad - Interrogativas, clarificacin, confirmacin - Presente No tienen un carcter universal

El lenguaje: perspectivas tericas

Las teoras interaccionistas

Papel del adulto: enseanza implcita

Atribucin de intenciones Imitaciones idnticas Redundancias Reformulaciones: - Expansiones - Extensiones Demandas de clarificacin Papel negativo de las correcciones

Otros