Caminante no hay camino, se hace camino al andar....

Antonio Machado

Qu es Investigar? Cul es nuestra forma de conocer? Cmo estamos estructurados para conocer la realidad? Qu importancia tiene realizar anlisis de problemas concretos?

Describir y explicar es lo mismo?

Con que metodologa desarrollamos los proyectos de investigacin? Quin es el sujeto del cambio o de la transformacin? Cmo relacionamos participacin y organizacin en los proyectos de investigacin ?

ACCIN

REFLEXIN

ACCIN

Necesidad del manejo de recursos especficos.

Conocimiento de procesos metodolgicos que les permita a los sujetos sociales que participar en la investigacin.
Accionar con las diferentes comunidades sociales, a travs de la indagacin y reflexin que les confiere la posibilidad de generar propuestas de accin, basadas en una Accin-Reflexin-Accin. Lograr un grado de concientizacin, en un proceso continuo que ira de la accin a la reflexin crtica y sta a un nuevo ciclo en la accin, determinado por los niveles de conciencia de las comunidades.

Lo esencial, para conocer transformando, es aprender a leer crticamente la realidad desde nuestra propia experiencia, desde el momento histrico que estamos viviendo. Leer crticamente significa reconocer y analizar las contradicciones. La IAP, parte de la bsqueda y anlisis de las causas de los problemas sociales. Generar conocimientos para el cambio social. Crea conciencia en los individuos y comunidades sobre sus circunstancias sociales.

Superar el divorcio entre la teora y la prctica, para generar una praxis social transformadora.

El concepto tradicional de Investigacinaccin Kurt Lewin: identific cuatro fases para el cambio social: planificar, actuar, observar y reflexionar. Principios que pudieran llevar gradualmente hacia la independencia, la igualdad y la cooperacin.

La investigacin-accin es una forma de investigacin llevada a cabo por parte de los prcticos sobre sus propias prcticas(Kemmis, 1988:42).
Perspectiva alternativa a la concepcin positivista, defendiendo la unin investigador-investigado, forjando un nuevo tipo de investigador que realiza su trabajo de forma sistemtica a travs de un mtodo flexible, ecolgico y orientado a los valores. Implica un carcter democrtico en el modo de hacer investigacin, una perspectiva comunitaria, en la cual la toma de decisin es de forma conjunta, orientada hacia la creacin de comunidades autocrticas con el objetivo de transformar el medio social.

INVESTIGACIN
Produccin de conocimiento

ACCIN
Modificacin intencional de una realidad dada. Implica consecuencias que modifican una realidad especfica

Se apoya en el Paradigma Crtico Reflexivo

Contradicciones y desigualdades sociales

Vida social es dialctica Aproximacin a los hechos sociales Su estudio debe bordarse desde la dinmica de cambio social

Manifestacin de un proceso anterior que le dio origen y el cual es necesario conocer

Comprender y explicar el problema ms all de la apariencia, la explicacin est en la esencia.

Los problemas sociales como objeto de investigacin se abordan desde el anlisis de las contradicciones, porque la vida social es dinmica y contradictoria.
El conocimiento que genera una investigacin orienta la prctica social.

El I-A-P busca superar la contradiccin que deriva de la Divisin Social del Trabajo, la separacin entre el trabajo intelectual y el trabajo manual, entre la teora y la prctica, la distincin entre el que sabe y el que no sabe.
No hay que ser experto, se trata es de articular ese conocimiento con la construccin de la subjetividad, es decir, la toma de conciencia de nuestra realidad, de nuestros intereses y del papel histrico que nos toca, fortaleciendo la visin de mundo y las reivindicaciones de los sectores populares.

Confrontacin del ser con el deber ser

Anlisis y reflexin terica Accin y Reflexin

Rasgos que la definen

INVESTIGACION Nuevo tipo de Investigacin Investigacin amplia y flexible. Clarificacin de valores. Evaluacin-sistematizacin

ACCION Unin de teora y praxis. Mejora de la accin Solucin de problemas.

CAMBIOS DE ACTITUDES Cambio de colaboracin Democratizacin del proceso. Funcin crtica Funcin de comunicacin. Accin Social. Finalidad de formacin

EL PROCESO DE INVESTIGACIN

Apuntalar hacia la toma de conciencia y el compromiso Contribuir con el desarrollo integral de las comunidades.

Impulsar a partir de procesos de formacin y espacios de participacin acciones transformadoras.

Facilitar estrategias de participacin de forma tal que las comunidades se empoderen de los espacios e instancias de participacin, de forma directa, sin intermediarios de la accin poltica transformadora. Impulsar estrategias comunicativas integrales.

Recursos de ejercicio poltico para el Poder Comunal que mediante la

Creando condiciones necesarias para experiencias sociales polticamente autnomas, socialmente autosustentables y econmicamente autogestionarias

Reapropiacin colectiva de los saberes y haceres de la comunidad. Programacin colectiva y articulacin organizativa de los mltiples saberes y poderes.

Un ejercicio crtico y reflexivo que se desprende del acto de conocer y reconocer las situaciones problemas de la realidad, propiciando mltiples aprendizajes

Estrategias y acciones colectivas transformadoras que parten de la reflexin y construccin colectiva

Anlisis e interpretacin de la informacin identificando necesidades, intereses, problemas y causas.

Autocomprensin social-cultural y reconocimiento del otro a travs del dilogo de los mltiples poderes, saberes y haceres del pueblo

PREGUNTAS FINALES PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD CMO ME SENT?

En cuanto a: La actividad, facilitadora, temas tratados, ambiente, mis compaeros.

QU APREND? Sobre el tema, para ser efectivo mi trabajo, para ser una facilitadora para mi comunidad.

PARA QUE ME SIRVE?

Instrumento para la reconstruccin de la experiencia

Qu es la sistematizacin? interpretacin crtica de experiencias, que a partir de su reconstruccin y ordenamiento, descubre o explicita la lgica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cmo se han relacionado entre s, y por qu se han hecho de ese modo. Confrontacin de ideas, Concepciones, Conocimientos, Como medio de formacin supone: Experiencias y paradigmas, Reconocimiento y demostracin de las debilidades presentes en las formas de actuar

La sistematizacin busca que el conocimiento producido en la prctica transite desde un saber aislado y privado a conocimientos organizados y socializables

Resultado de un proceso colectivo de dilogo y reflexin que permite socializar conocimientos y experiencias, y validar, con la comunidad con la cual se es acompaado, los saberes aprendidos.

Permiten el anlisis de situaciones, la construccin de conocimientos y valoran la cotidianidad de los contextos humanos Representan un aporte al sistema de investigacin-accin

nuevos

Contribuye a organizar y reconstruir eventos y experiencias, favoreciendo la creacin de discursos producto de la reflexin, anlisis y crtica del proceso.
Los hechos ocurridos, la interaccin entre los docentes, la organizacin, el protagonismo de la gente, el ambiente grupal, los cambios, entre otros fenmenos sociales dados en la escuela, son ejes de anlisis y puntos de referencia sobre los cuales se basa la construccin del conocimiento desde la prctica.

EL PROCESO DE SISTEMATIZACIN-INVESTIGACIN-FORMACIN

Niveles de sistematizacin:
La Sistematizacin Colectiva: Se realiza para discutir y analizar los
resultados de las experiencias de investigacin e intervencin vividas, y a medida que se elaboran, se agregan elementos en la formacin del colectivo. La Sistematizacin Individual: Alimentacin de las ideas desde la reflexin y la autocrtica, tomando en cuenta los aportes del proceso colectivo. Es intelectual de cada uno de los miembros participantes del proyecto Etapas: Definicin de objetivos de sistematizacin, Ordenamiento y clasificacin de experiencias, Categorizacin de ideas, Interpretacin de fenmenos, Relacin entre la prctica y la teora, Construccin de discurso (teorizacin) Validacin del discurso, el cual se lleva a cabo durante la sistematizacin colectiva.

PROCESO DE SISTEMATIZACIN-INVESTIGACIN-FORMACIN.

PROCESO DE LA INVESTIGACIN-ACCIN SISTEMATIZADORA