Seminario1

U C A M P R O M I N A S
SEMINRIO 01
O aluno da modalidade on line dever ler essas orientaes, fazer a atividade avaliativa do seminrio 1 e encaminh-la para alunoonline@institutoprominas.com.br J o aluno que ir assistir os seminrios presenciais devero fazer essas atividades no encontro juntamente com o professor na sala de aula. Qualquer dvida entre em contato pelo telefone 0800 283 8380
Cursos a Distncia em todo o Brasil www.ucamprominas.com.br Cursos a Distncia em todo o Brasil 0800 283 8380 www.institutoprominas.com.br 0800 283 8380
NESTE SEMINRIO, U APRESENTAREMOS UM C A PROJETO DE TRABALHO M PARA QUE O ALUNO P POSSA ARTICULAR SUA R PS-GRADUAO COM O PLANEJAMENTO, M UM ATRAVS DO QUAL ELE I N PODER RELACIONAR A A SUA PRTICA S ACADMICA COM A SUA REA DE ATUAO.
VRIOS ACADMICOS DO INSTITUTO PROMINAS TIVERAM SEUS PROJETOS PREMIADOS NAS INSTITUIES ONDE OS APRESENTARAM. GOSTARAMOS DE INCENTIV-LOS A LEVAR ESTE PROJETO PARA O SEU AMBIENTE PROFISSIONAL, APRESENTADO-O E EXECUTANDO-O PARA QUE, COMO OS NOSSOS EX-ALUNOS, VOCS TAMBM TENHAM SUCESSO EM SUA CARREIRA.
PROJETO DE TRABALHO
PRTICAS ACADMICAS
1 - IDENTIFICAO
1.1 - Selecionar a rea da sua ps-graduao. 1.2 Ttulo do projeto: O ttulo de um projeto deve expressar de forma concisa o seu contedo e sua finalidade. O projeto deve representar uma promessa de transformao de um dado recorte da realidade. O ttulo dever estar totalmente pertinente sua rea de Ps-graduao.
1 - IDENTIFICAO
1.3 Nome do idealizador: Coloque o nome da pessoa responsvel pela ideia central do projeto.
2 SITUAO GERADORA E JUSTIFICATIVA
Parte fundamental, essencial de um projeto, o contexto e a justificativa devem merecer, de voc, maior rigor e cuidado.
Por qu?
Porque o idealizador do projeto deve explicitar as principais razes que tornam importante a realizao do mesmo e o contexto que lhe d significado e valor.
A argumentao deve ser objetiva e concisa, alm de representar o grau de conhecimento do idealizador sobre o assunto em foco, bem como convencer da possibilidade do empreendimento do projeto.
3 OBJETIVO GERAL (O QUE QUEREMOS REALIZAR?)
O objetivo geral deve expressar a(s) mudana(s) que se pretende realizar nas pessoas ou instituio. Deve servir de base para o estabelecimento de critrios de avaliao dos resultados esperados. A concretizao do objetivo geral depende da realizao dos objetivos especficos.
4 OBJETIVOS ESPECFICOS (O que fazer?)

Devem expressar as aes que, no conjunto, so necessrias para realizao do objetivo geral. importante que esteja clara a relao de causa e efeito entre cada objetivo especfico e o objetivo geral. Cada objetivo especfico deve resultar em aes. O conjunto dos objetivos especficos levar ao objetivo geral.
5 RESULTADOS ESPERADOS (Onde chegar?)

Os resultados esperados so a expresso objetiva da promessa transformadora do projeto. Os resultados esperados devem ser formulados em termos finalsticos, isto , que novidades se pretende reconhecer nas pessoas ou instituies abrangidas em consequncia do projeto. Os resultados esperados sero tomados como base para avaliao do sucesso ou fracasso do projeto.
6- ABRANGNCIA E CONTEXTO (Onde atuar? A quem beneficiar?)

Informa sobre o alcance do projeto, isto , sobre as pessoas (quem so, nmero de envolvidos por categoria), instituies e localidades que dele se beneficiaro. A abrangncia d uma medida de relevncia do projeto, do seu poder de influncia no ambiente em que se realiza.
7 PLANO DE AO (Como agir?)

Aes referem-se ao que no se pode deixar de fazer para que o projeto se desenvolva. Para cada objetivo especfico, devem ser detalhadas as aes que sero desenvolvidas ao longo do tempo previsto para o desenvolvimento do projeto.
O nmero de aes por objetivo especfico pode variar, podendo uma ao ocupar mais de uma semana, dependendo do tempo que exige para o seu desenvolvimento, em funo da sua complexidade.
importante lembrar, tambm, que uma ao pode ser desdobrada em atividades.
8- CRONOGRAMA (Quando agir?)

Distribuir todas as aes do projeto e as tarefas ao longo do ano, indicando o perodo para a sua realizao.
9 DESDOBRAMENTOS DAS AES EM ATIVIDADES (Agindo.)

Descrever as atividades que devero resultar das aes programadas. Todo objetivo especfico expressa uma ao necessria, portanto, a cada um deles deve estar associado pelo menos uma ao importante. Cada atividade representa uma contribuio especfica ou mesmo original do idealizador.
CRITRIOS PARA AVALIAO DO PROJETO
1 - TTULO
O ttulo sinaliza com clareza o que idealizador vai desenvolver?
O ttulo expressa de forma concisa o contedo do projeto e a sua finalidade?
2 - SITUAO GERADORA E JUSTIFICATIVA
Aponta a situao geradora que mobilizou a elaborao do projeto? Essa situao tem como base a realidade concreta da instituio? Para isso apresenta algum diagnstico ou levantamento que sirva para melhor contextualizar a situao?
Os argumentos apresentados so convincentes? Esses argumentos so suficientes? Indica, ao final, em que a realizao do projeto ser til instituio?
H necessidade de se acrescentar algo para que o texto ganhe no seu esforo de persuaso? O leitor, provavelmente, se sentir convencido da relevncia deste Projeto? O texto est claro e coerentemente elaborado, com boa articulao das ideias, permitindo ao leitor apreender os propsitos?
O problema emerge da realidade da instituio? Sua delimitao est clara e concisa de forma a subsidiar a elaborao de uma justificativa convincente e bem argumentada?
3 OBJETIVO GERAL
Ele est adequado, ou seja, corresponde a uma soluo possvel para o problema apresentado? Ele apresenta uma perspectiva de desenvolvimento profissional?
4 OBJETIVOS ESPECFICOS
Os objetivos especficos esto coerentes com o projeto? H necessidade de os objetivos especficos serem revistos e reescritos?
O projeto apresenta objetivos especficos que realmente levaro ao objetivo geral do projeto?
Os objetivos especficos e as aes delineadas nas propostas conduzem a produtos relevantes para a Instituio? As aes esperadas esto coerentes com o projeto?
A formulao dos resultados retrata as U novidades que pretende C A com o desenvolvimento M P do projeto? R O Os resultados M I esperados arrolados na N proposta so coerentes A S com as aes propostas e so significativos?
5 RESULTADOS ESPERADOS
6 ABRANGNCIA E CONTEXTO
Houve a identificao da clientela a quem se destina o projeto, quantas pessoas esto envolvidas? Informou quem so essas pessoas?
7 PLANO DE AO
As aes apontadas so realmente as principais, tendo em vista o problema descrito? Elas esto descritas de forma a atender/atingir realmente a concretizao dos objetivos especficos da proposta de projeto?
H uma articulao entre as aes, tendo em vista o problema apontado e o objetivo geral do Projeto?
OS ITENS 7, 8 E 9 ESTO ENTRELAADOS ENTRE SI?

ELES MOSTRAM COMO AS PESSOAS ENVOLVIDAS NO PROJETO DEVEM AGIR? FICOU CLARO COMO O PROJETO SER AVALIADO PERANTE OS BENEFICIADOS?
Agora que vocs j possuem as informaes sobre como realizar o projeto e j visualizaram todo o critrio de avaliao, desejamos um bom trabalho!!
Dvidas e sugestes:
e-mail: pedagogico@institutoprominas.com.br ou pelo 0800-2838380
REFERNCIAS
U C A M P R O M I N A S BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento Social: intencionalidade e instrumentao. So Paulo: Veras Editora, 2000. BARBOSA, Christian. A Trade do Tempo. Campus. 2007. CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos na empresa. Vol.1. So Paulo: Atlas, 1989. _______, Administrao de empresas - uma abordagem contingencial. 3 ed. So Paulo: Makron Books, 1994.
DRUCKER, Peter. Inovao e Esprito Empreendedor: prtica e princpios. So Paulo: Pioneira, 1987.
IIDA, ITIRO. Planejamento estratgico situacional. Braslia: SEBRAE, 1997.

JURAN, J. M.; GRYNA, F. Controle da qualidade Handbook. So Paulo: Makron Books/ McGraw-Hill, 1991. v. 1 - Conceitos, polticas e filosofias da qualidade. LIBNEO, Jos Carlos. Organizao e Gesto da Escola: teoria e prtica . 5ed. Goinia: Alternativa, 2004. LCK, Helosa. Metodologia de Projetos: uma ferramenta de planejamento e gesto . Petrpolis/RJ: Vozes, 2003.
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VEIGA, I. P. A. (orgs.). Escola: espao do projeto poltico-pedaggico , 6 ed. Campinas: Papirus, 2003, p. 113-126.

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2 SITUAO GERADORA E JUSTIFICATIVA

3 OBJETIVO GERAL (O QUE QUEREMOS REALIZAR?)

4 OBJETIVOS ESPECFICOS (O que fazer?)

5 RESULTADOS ESPERADOS (Onde chegar?)

6- ABRANGNCIA E CONTEXTO (Onde atuar? A quem beneficiar?)

7 PLANO DE AO (Como agir?)

importante lembrar, tambm, que uma ao pode ser desdobrada em atividades.

8- CRONOGRAMA (Quando agir?)

9 DESDOBRAMENTOS DAS AES EM ATIVIDADES (Agindo.)

CRITRIOS PARA AVALIAO DO PROJETO

O ttulo sinaliza com clareza o que idealizador vai desenvolver?

O ttulo expressa de forma concisa o contedo do projeto e a sua finalidade?

2 - SITUAO GERADORA E JUSTIFICATIVA

OS ITENS 7, 8 E 9 ESTO ENTRELAADOS ENTRE SI?

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IIDA, ITIRO. Planejamento estratgico situacional. Braslia: SEBRAE, 1997.

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