MATRIZ FODA.

La problemtica de la situacin actual se identifica a travs de

la matriz FODA, es por ello que es necesario realizar el Diagnostico Situacional ,donde las estrategias fortalecen la calidad de atencin de Enfermera a los pacientes durante los eventos quirrgicos. La actualizacin de los procesos administrativos es de suma importancia para lograr la calidad de los servicios y establecer la mejora continua en el Quirfano esto nos ubica en una situacin actual y futura. Para satisfacer estas necesidades y expectativas del Departamento de Quirfano se identifica a los usuarios, se traduce sus necesidades en requisitos, se comunican los requisitos relacionados con la satisfaccin del paciente y del personal de Enfermera a su cargo gestionando la calidad ,mejorando los procesos agregando valor, evaluando a los competidores, identificando oportunidades, debilidades y ventajas para competir, para ello se debe analizar con un enfoque estratgico los procesos de atencin de enfermera.

OPORTUNIDADES.

FORTALEZAS.

CONCEPTO:

DEBILIDADES.

AMENAZAS.

ES UNA HERRAMIENTA DE ANLISIS ESTRATGICO, QUE PERMITE ANALIZAR ELEMENTOS INTERNOS O EXTERNOS DE PROGRAMAS Y PROYECTOS.

EL FODA SE REPRESENTA A TRAVS DE UNA MATRIZ DE DOBLE ENTRADA, LLAMADA MATRIZ FODA, EN LA QUE EL NIVEL HORIZONTAL SE ANALIZAN LOS FACTORES POSITIVOS Y LOS NEGATIVOS.

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

(AUMENTAR)
DEBILIDADES

(APROVECHAR)
AMENAZAS

(DISMINUIR)

(NEYTRALIZAR)

FORTALEZAS: SON TODOS AQUELLOS ELEMENTOS INTERNOS Y POSITIVOS QUE DIFERENCIAN AL PROGRAMA O PROYECTO DE OTROS DE IGUAL CLASE.

OPORTUNIDADES: SON AQUELLAS SITUACIONES EXTERNAS, POSITIVAS, QUE SE GENERAN EN EL ENTORNO Y QUE UNA VEZ IDENTIFICADAS PUEDEN SER APROVECHADAS.

DEBILIDADES: SON PROBLEMAS INTERNOS, QUE UNA VEZ IDENTIFICADOS Y DESARROLLANDO UNA ADECUADA ESTRATEGIA, PUEDEN Y DEBEN ELIMINARSE.

AMENAZAS: SON SITUACIONES NEGATIVAS, EXTERNAS AL PROGRAMA O PROYECTO, QUE PUEDEN ATENTAR CONTRA STE, POR LO QUE LLEGADO AL CASO, PUEDE SER NECESARIO DISEAR UNA ESTRATEGIA ADECUADA PARA PODER SORTEARLA.

LAS LAS LAS LAS

FORTALEZAS DEBEN UTILIZARSE OPORTUNIDADES DEBEN APROVECHARSE DEBILIDADES DEBEN ELIMINARSE Y AMENAZAS DEBEN SORTEARSE

MATRIZ FODA
FACTORES INTERNOS Controlables FORTALEZAS (+) DEBILIDADES (-) FACTORES EXTERNOS No Controlables OPORTUNIDADES (+) AMENAZAS (-)

PERMITE RESOLVER DOS PREGUNTAS: QU TENEMOS? EN DNDE ESTAMOS?, EJEMPLO:

- EXPERIENCIA DE LOS RECURSOS HUMANOS - PROCESOS TCNICOS Y ADMINISTRATIVOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN - GRANDES RECURSOS FINANCIEROS - CARACTERSTICAS ESPECIALES DEL PRODUCTO QUE SE OFERTA - CUALIDADES DEL SERVICIO QUE SE CONSIDERA DE ALTO NIVEL

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

MERCADO MAL ATENDIDO NECESIDAD DEL PRODUCTO FUERTE PODER ADQUISITIVO REGULACIN A FAVOR DEL PROVEEDOR NACIONAL

DEBILIDADES

CAPITAL DE TRABAJO MAL UTILIZADO DEFICIENTES HABILIDADES GERENCIALES SEGMENTO DEL MERCADO CONTRADO PROBLEMAS CON LA CALIDAD FALTA DE CAPACITACIN

AMENAZAS

COMPETENCIA MUY AGRESIVA CAMBIOS EN LA LEGISLACIN TENDENCIAS DESFAVORABLES EN EL MERCADO ACUERDOS INTERNACIONALES

EXTERNO

INTERNO FORTALEZAS (F) PIZARRN MULTIMEDIA. INTERNET. SALA DE CMPUTO. PLANTILLA DOCENTE. INSTALACIONES PROPIAS. GUAS DIDCTICAS.

OPORTUNIDADES (O) CURSO DE ACTUALIZACIN DE DOCENTES. PLANTILLA DOCENTE CON CARRERA MAGISTERIAL. PROGRAMAS ACADMICOS A NIVEL CENTRAL. ACCESIBILIDAD.

AMENAZAS (A) MALA NUTRICIN (DESNUTRICIN). CLIMA. AUSENTISMO ESCOLAR. AUSENTISMO DE LA PLANTILLA DOCENTE.

FO QUE LA PLANTILLA DOCENTE VINCULEN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LOS CURSOS DE ACTUALIZACIN EN LAS AULAS. PARA EL MEJORAMIENTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS ECHANDO MANO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLGICAS CON LAS QUE CUENTA LA INSTITUCIN.

FA A TRAVS DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS Y LA UTILIZACIN DE HERRAMIENTAS CIBERNTICAS LOS DOCENTES PRESENTEN A LOS ALUMNOS LA IMPORTANCIA DE LA BUENA ALIMENTACIN, Y EL APROVECHAR AL MXIMO EL HORARIO ESCOLAR, CON ELLO DISMINUYENDO EL AUSENTISMO ESCOLAR. Y QUE SE CUENTE CON PERSONAL DOCENTE DE SUSTITUCIN QUE EVITE DEJAR SOLO A LOS ALUMNOS DANDO SEGUIMIENTO A LOS PROGRAMAS.

DEBILIDADES (D) AULAS EN MALAS CONDICIONES. HACINAMIENTO ESCOLAR. FALTA DE ILUMINACIN. FALTA DE VENTILACIN.

DO QUE LA PLANTILLA DOCENTE A TRAVS DE SU EXPERIENCIA LABORAL Y PROFESIONAL LLEVEN A CABO GESTIONES POR MEDIO DE LA DIRECCIN PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS AULAS Y RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE ESTO CONLLEVA.

DA PROMOVER A TRAVS DE GESTIN ESCOLAR LA CREACIN DE PROGRAMAS PARA EVITAR EL AUSENTISMO ESCOLAR Y DOCENTE. AS COMO EN REUNIONES DE CONSEJO DIRECTIVO ABORDAR LA PROBLEMTICA DEL ALUMNADO Y LAS INSTALACIONES.

LA ESTRATEGIA FO.
ES BSICO EN EL USO DE LAS FORTALEZAS INTERNAS DE LA ORGANIZACIN CON EL PROPSITO DE APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES EXTERNAS.

ESTE TIPO DE ESTRATEGIA ES EL MS RECOMENDADO.

LA ORGANIZACIN PODRA PARTIR DE SUS FORTALEZAS Y A TRAVS DE LA UTILIZACIN DE SUS CAPACIDADES POSITIVAS, APROVECHARSE DEL MERCADO PARA EL OFRECIMIENTO DE SUS BIENES Y SERVICIOS.

LA ESTRATEGIA FA. TRATA DE DISMINUIR AL MNIMO EL IMPACTO DE LAS AMENAZAS DEL ENTORNO, VALINDOSE DE LAS FORTALEZAS.
ESTO NO IMPLICA DEBA AFRONTAR DEL ENTORNO DE DIRECTA, YA QUE RESULTAR MS PARA LA QUE SIEMPRE SE LAS AMENAZAS UNA FORMA TAN A VECES PUEDE PROBLEMTICO INSTITUCIN.

LA ESTRATEGIA DA.
GENERALMENTE ESTE TIPO DE ESTRATEGIA SE UTILIZA SLO CUANDO LA ORGANIZACIN SE ENCUENTRA EN UNA POSICIN ALTAMENTE AMENAZADA Y POSEE MUCHAS DEBILIDADES, AQU LA ESTRATEGIA VA DIRIGIDA A LA SOBREVIVENCIA. EN ESTE CASO, SE PUEDE LLEGAR INCLUSO AL CIERRE DE LA INSTITUCIN O A UN CAMBIO ESTRUCTURAL Y DE MISIN.

TIENE COMO PROPSITO DISMINUIR LAS DEBILIDADES Y NEUTRALIZAR LAS AMENAZAS, A TRAVS DE ACCIONES DE CARCTER DEFENSIVO.

LA ESTRATEGIA DO.

TIENE LA FINALIDAD DE MEJORAR LAS DEBILIDADES INTERNAS, APROVECHANDO LAS OPORTUNIDADES EXTERNAS, UNA ORGANIZACIN A LA CUAL EL ENTORNO LE BRINDA CIERTAS OPORTUNIDADES, PERO NO LAS PUEDE APROVECHAR POR SUS DEBILIDADES, PODRA DECIR INVERTIR RECURSOS PARA DESARROLLAR EL REA DEFICIENTE Y AS PODER APROVECHAR LA OPORTUNIDAD.