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El anhelo de por comprender el Universo debe ser tan antiguo como la conciencia humana. Desde que los seres humanos empezaron por primera vez a observar los cielos nocturnos as como la enorme variedad de la naturaleza que nos rodea, y se preguntaron por su propia existencia, intentaron explicar todas estas cuestiones con mitos, religin y ms tarde con las matemticas y la ciencia. Tal vez no estemos ms cerca de comprender la pintura completa que nuestros ms remotos centros, pero a la mayora de nosotros nos gusta pensar, .. ( Hawking S. 2011
2 July 22, 2012 Footer text here
La ciencia y la tecnologa
La ciencia y la tecnologa son cruciales para el desarrollo. Aprovechadas adecuadamente, pueden impulsar el crecimiento y reducir la pobreza. Pero no son suficientes por s solas. Deben estar combinados con muchos otros factores que, agrupados, determinan el 'sistema de innovacin'. Slida infraestructura de instituciones cientficas, laboratorios y equipos de computacin es crucial para construir una base cientfica slida.
Igualmente importante es la educacin: profesionales capacitados son vitales para traducir los avances cientficos en avances econmicos. Universidades bien dirigidas con acceso a investigacin actualizada y a informacin, son un factor clave. Adems deben ofrecer empleo seguro y bien pago, o arriesgarn perder sus mentes ms brillantes en una fuga de cerebros hacia naciones ms ricas.
4 July 22, 2012 Footer text here
Comunicar y discutir los temas permite a los investigadores estar al tanto de nuevos desarrollos e informar sobre sus propios estudios, de modo que son importantes las redes cientficas y las asociaciones regionales. Los pases en desarrollo necesitan empezar a trabajar en conjunto. La colaboracin sur-sur puede permitir que las naciones compartan el conocimiento obtenido de ambientes ms parecidos a los propios.
La transferencia tecnolgica desde los pases ms desarrollados tambin tiene un rol en alimentar el desarrollo. Pero la simple transferencia tecnolgica no es suficiente los pases que reciben el conocimiento deben ser capaces de aplicarlo tilmente y combinarlo con los avances tecnolgicos domsticos.
Tambin es necesario una inversin confiable y polticas slidas. Las ltimas no deben ver a la ciencia como un sector aislado sino incluir las metas cientficas en las polticas fiscales, educativas y financieras. En los pases en desarrollo, las polticas de ciencia y la tecnologa deben alentar el crecimiento, tambin deben ser en 'pro de los pobres' esto es, deben ser diseadas de un modo que permita a los pobres beneficiarse y aumentar sus ingresos.
La innovacin tambin requiere de capacidad emprendedora para vigorizar los mercados locales. A medida que los pases se desarrollan, sus sistemas de propiedad intelectual se tornan particularmente importantes para proteger los resultados de la innovacin cientfica. Aprovechar la ciencia, la tecnologa y la innovacin para el desarrollo es un desafo.
EPISTEMOLOGA
La epistemologa es una parte central de la filosofa. La epistemologa es la teora del conocimiento Qu se entiende por conocimiento? qu tipos de conocimiento hay? Cmo se forman las teoras y cul es su estructura? Investigue sobre cinco cientficos que han impactado a la humanidad. (Breve biografa) Investigue sobre tres cientficos Peruanos. (Breve biografa). Frecuentemente se equipara la epistemologa con la filosofa de la ciencia.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
Emprico: Es el adquirido al azar, sin mtodos; por observaciones personales. Cientfico: Es el que se basa en la observacin, descripcin, explicacin y prediccin, mediante procedimientos y mtodos, anlisis, sntesis, etc.
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Evolucin Epistemolgica
Saber Emprico: Se transmite de generacin en generacin sin modificaciones sustanciales a travs de la imitacin y el entrenamiento. Saber Tcnico: Transformacin de la materia natural en el material requerido para el trabajo. Se entra en el dominio de los pensamientos abstractos, de las representaciones. Aprendizaje significativo y maestro especializado. Saber Tecnolgico: Teorizacin del quehacer tcnico para hacer de ella un espacio de investigacin riguroso. Desaparece el ensayo-error como forma de trabajo.
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CATEGORAS DE LA TECNOLOGA
Material: Lo fsico, lo tangible que se transforma en funcin del proyecto y de las representaciones que constituyen la mirada del mismo. Proceso: Conjunto de procedimientos para la concrecin del proyecto concebido Herramienta: Instrumento que extiende la accin de las manos. Construccin de herramientas para hacer herramientas, punto clave de la tecnologa. Discurso: Da cuenta, describe y analiza las razones del objeto tecnolgico. El discurso se halla supeditado a la racionalidad propia de una funcin especfica.
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Desde la epistemologa
La tecnologa constituye un salto cualitativo y cuantitativo en el saber tcnico, que no se halla propiamente en los instrumentos, en las mquinas o en las herramientas sino en la estructura discursiva (terica) que le confiere una nueva naturaleza al producto tecnolgico.
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Tecnologa de informacin y comunicacin Plantean nuevos enfoques que contemplan la tecnologa como una actividad interpretativa, donde el significado, la comunicacin, la ideologa, el lenguaje, las percepciones cobran una importancia fundamental.
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Revoluciones Tecnolgicas
1.- Revolucin industrial sustentada en la mquina de vapor. 2.- La utilizacin masiva de la electricidad. 3.- El tratamiento de la informacin simblica a travs de la microelectrnica y la informtica.
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Medios y Mediaciones
Medios : Artefatos que trascienden los contextos de presencia/estado, pero que son distintos de los objetos en general en la medida en que incorporan formas de significacin ampliadas (Giddens).
Mediaciones: El lugar donde se otorga el sentido a la comunicacin (J. Martn Barbero)
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No se limita a vehicular o traducir las representaciones existentes (determinismo instrumental) Articulacin entre las practica de la comunicacin (interacciones) y el contexto (social, cultural, cognoscitivo, temporal, espacial). Produccin y utilizacin del universo simblico.
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GRACIAS