Universidad Nacional Federico Villarreal Escuela Universitaria de Post Grado

EPISTEMIOLOGIA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA

Dr. Raul Rosadio Bernal

El curso epistemologa de las ciencias naturales y epistemologa de la tecnologa, tendr como objetivo bosquejar el concepto totalmente distinto de ciencia que puede surgir de los registros histricos de la propia actividad investigadora de otra realidad. Aprender a ver el mundo con los ojos del nativo, es una tarea conceptual que debemos realizar en la ciencia y la tecnologa e innovacin desde nuestra realidad, para insertarlo en el sector productivo. Asimismo, este proceso permitir que los participantes del doctorado puedan ser historiadores de ciencia

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De acuerdo con esta interpretacin, la labor del estudio cientfico ser principalmente criticar (acto al que Popper siempre concedi la mayor importancia) leyes para reducir as el nmero de las teoras compatibles con las observaciones experimentales que se dispone. El criterio de demarcacin entre lo que es cientfico y lo que no lo es puede definirse entonces como la capacidad de una proposicin de ser refutada.
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As, el investigador, parece tener ante s dos tareas principales, por un lado determinar quin y en qu momento descubri o invent cada uno de nuestros hechos, leyes y teoras actuales y, por otro, describir y explicar el cmulo de errores, mitos y supersticiones que han inhibido la acumulacin y plantearnos Qu preguntas se pueden plantear acerca del desarrollo de ciencia y tecnologa para nuestro sector productivo y qu tcnicas se pueden emplear para buscar soluciones?

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Entre los mtodos a usar- que dependern siempre, del problema que se tenga entre manos-: consiste simplemente en intentar averiguar que han pensado y dicho otros acerca del problema en cuestin; porque han tenido que afrontarlo, como lo han formulado y como han tratado de resolverlo. Esto es muy importante, porque es parte del mtodo general de la discusin racional: Si ignoramos lo que otros piensan, o han pensado, estn contento hablndose a s mismo.

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la comprensin de la ciencia los ayude a relacionar los desarrollos de las ciencias naturales con los otros campos de la accin humana. As, una historia de la ciencia debe constituir un puente entre la actividad cientfica de sus races culturales, polticas y econmicas que tenda a promover toda relacin de la ciencia y tecnologa con la sociedad; adems, la poltica tecnocrtica tenga participacin no slo los expertos.

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El captulo I, se discutir la epistemologa de las ciencias naturales desde las diferentes es cuelas que la historia nos seala. Habr una competencia entre los adherentes dos escuelas ms significativas, para detectar los fundamentos de la estructura del conocimiento, las dificultades, los mitos y creencias que impidieron el desarrollo cientfico.

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El captulo II, se discutir la epistemologa de la Tecnologa desde los diferentes enfoques que la historia nos seala. Habr una competencia entre los adherentes dos escuelas ms significativas, para detectar los fundamentos de la estructura del conocimiento, las dificultades, los mitos y creencias que impidieron el desarrollo tecnolgico.

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En el captulo III, se analizara como se ha desarrollado la sinergia entre la epistemologa de la Ciencia y la Tecnologa. Casos importantes.
El captulo IV, se realizara un diagnostico para determinar el estado situacional de la ciencia en Latinoamrica y Per (Inversin, recursos humanos, Religin, la Contra reforma, no hemos tenido una revolucin industrial, etc).

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En el Capitulo V, se plantear las estrategias de desarrollo de la Ciencia y tecnologa en el pas y el modo compatible para la insercin en la matriz productiva. Se identificaran los productos banderas para el progreso cientfico, tecnolgico e innovacin, para un desarrollo sustentable.

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3.1.- BASES CONCEPTUALES DE LA EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS NATURALES.

El primer paso necesario a la hora de definir un concepto es determinar el origen etimolgico. La Epistemologa del griego (episteme = conocimiento cientfico y (logo = estudio tratado), establecido por el Filosofo Escoses James Frederick Ferrier (1808-1864). La epistemologa se centra en el conocimiento cientfico, considerada como una teora acerca de la ciencia, estudia cmo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias.

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El problema central de la epistemologa ha sido y ser , el aumento del conocimiento. Y el mejor modo de realizarlo, es estudiar el conocimiento cientfico. El nico mtodo de toda discusin racional, y, por ello, tanto de las Ciencias de la naturaleza como de la Filosofa, es enunciar claramente los propios problemas y de examinar crticamente las diversas soluciones propuestas (Popper, K. 2001). Y la pregunta muy importante Cmo llegamos a nuestro conocimiento del mundo (Russell, B. 1983). Hubo o no un principio? (Hawking, S. 2012).
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Entre los mtodos a usar- que dependern siempre, desde luego, del problema que se tenga entre manos-: consiste simplemente en intentar averiguar que han pensado y dicho otros acerca del problema en cuestin; porque han tenido que afrontarlo, como lo han formulado y como han tratado de resolverlo. Esto es muy importante, porque es parte del mtodo general de la discusin racional: Si ignoramos lo que otros piensan, o han pensado, estn contento hablndose a s mismo.

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Las ciencias naturales buscan entender el funcionamiento del universo y el mundo que nos rodea. Se pueden distinguir cinco ramas principales: astronoma, fsica, biologa qumica, ciencias de la tierra,

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Una disciplina relacionada a la epistemologa es la metodologa. La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un mtodo. El conocimiento cientfico no slo debe ser vlido y consistente desde el punto de vista lgico, sino que tambin debe ser probado mediante el mtodo cientfico o experimental.

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Cabe abordar el problema de la epistemologa por dos lados distintos: 1) como problema del conocimiento del sentido comn u ordinario, y, 2) como el del conocimiento cientfico. Pero el problema ms importante y atractivo de la epistemologa han de ser completamente invisibles. Las ideas puramente metafsicas han tenido la mxima importancia para la cosmologa (Popper, K. 2001). Las teoras ms apasionantes de la teora del conocimiento, es los relacionados con su progreso.

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La Epistemologa de la ciencia natural y la tecnologa estn estructuralmente conectadas. La ciencia moderna es ciencia experimental, se realizan, mediante instrumentos y son situaciones artificiales. La tecnologa es un elemento estructural del conocimiento cientfico moderno, porque en ste son necesarios, por un lado, conceptos, y por otro, tecnologas que conecten los conceptos con sus referentes ( Agazzi, E. 2011).
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La ciencia y la tecnologa no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan. Entre la ciencia y la tecnologa existe un claro estado de simbiosis; en otras palabras, conviven en beneficio mutuo. Aunque el efecto de ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la suma de los efectos de cada una actuando por separado.

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la verdad surge ms fcilmente del error que de la confusin.

Consigna metodolgica de Francis Bacon

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