El Lenguaje: conceptos bsicos y su visin tripartita

Curso Electivo Lenguaje y Sociedad Fecha: 18/04/2013

El Lenguaje

Los seres humanos nos diferenciamos del resto de los seres vivos por poseer la capacidad de hablar, esencial para comunicarnos y darnos a entender en determinados contextos. Su origen y adquisicin por parte del hombre, adems de la diversidad lingstica an se desconocen, a pesar de las mltiples teoras sobre su aparicin.

En la antigedad, la existencia de esta capacidad se consideraba un don divino o se vinculaba a fuerzas sobrenaturales

Posteriormente, en el s. XX surgen muchas teoras sobre el origen del lenguaje, destacando las siguientes:

1.- Teora sobre el origen onomatopyico: El lenguaje humano surgi de la imitacin de los sonidos de la naturaleza (la lluvia, el canto de las aves, el mar, el viento, el trueno,...) como de los sonidos o llamadas de

3.- Teora de la elaboracin conceptual: El hombre sinti la necesidad de nombrar la realidad una vez que empez a asociar los sonidos a los sentimientos personales, sus relaciones con los otros y con su entorno. 2.- Teora de la mmica bucal: El ser humano traslad de forma inconsciente su lenguaje gestual a los rganos de la fonacin, para lograr una comunicacin ms efectiva.

La existencia de la diversidad lingstica tambin es un misterio.

Esta diversidad fue un obstculo para la comunicacin de la Humanidad. Hoy en da, se hace necesario conocer otras lenguas, debido a las relaciones culturales, econmicas, polticas y sociales.

VISIN TRIPARTITA DEL LENGUAJE

Consta de tres aspectos fundamentales:
LENGUA SISTEMA
NORMA

HABLA

La dicotoma de Ferdinand de Saussure (1916)

LENGUA HABLA

Sistema de signos lingsticos convencionales y arbitrarios o cdigo creado por una determinada comunidad de hablantes. Es, por lo tanto, social o colectiva, esencial e independiente del individuo. Segn esto, son lenguas las indoeuropeas, chinotibetanas, americanas, etc., pues poseen sus propios cdigos que las diferencian entre s.

Utilizacin individual del sistema de signos de la lengua, mediante actos de comunicacin oral. Es la realizacin concreta que cada hablante hace de su lengua. Corresponde a un acto personal, en el que un hablante comunica un mensaje a otro, por ejemplo, el dilogo entre dos amigos que intercambian sus opiniones respecto de un partido de ftbol o una pelcula; la conversacin entre dos mdicos con respecto a un paciente o la conversacin entre una madre y su hija.

Ambos elementos estn estrechamente ligados y se suponen recprocamente: la lengua es necesaria para que el habla sea inteligible y produzca todos sus efectos; pero el habla es necesaria para que la lengua se establezca; histricamente, el hecho de habla precede siempre.

Algunos ejemplos
De Lengua:

De Habla: A un mismo tipo de pan, tres personas lo pueden denominar:

marraqueta pan francs batido.

Los distintos idiomas: Francs, Ingls, Espaol, Alemn, etc.

Las categoras gramaticales (en negrita):
La casa de mi ta es amplia. art. sust. verbo adj.

Eugenio Coseriu y la adicin de la Norma

Lingista rumano (1921 2002) Especializado en filologa romnica. Coseriu es una de las mximas figuras de la filologa del siglo XX y es quien acua el concepto de norma, complementando la visin dicotmica de Saussure y hacindola tripartita.

NORMA: Es la realizacin colectiva de la lengua o el conjunto de usos sociales que puede derivar en los distintos tipos de lenguaje: familiar, popular, literario, cientfico, etc. Es un hecho que, cuando dialogamos, hacemos uso de nuestra lengua segn sean nuestros interlocutores: nuestros padres, amigos, profesores, un escritor, el

Algunos ejemplos
Hola, cmo ests?, Quiubo, Buenos das, cmo est?, Vale, cmo estis?, Hola brother, qu onda o Buen da, cmo est usted?. Cul es la forma correcta?, Cul es la norma o lo normal?

La respuesta es simple: hay tantas normas como variantes funcionales de la lengua. Un enunciado ser adecuado segn la variante que est utilizando. Manejamos varias normas, que son correctas en su determinado mbito. No sera adecuado hablarle a un nio como si fuera adulto, ni sera adecuado corregir a los rioplatenses que digan vos tens, si en su mbito de comunicacin eso es lo normal.

Quin registra la lengua y los cambios que esta sufre?

La Real Academia Espaola, fundada en 1713, tena como propsito fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza. Se represent esta finalidad con el emblema Limpia, fija y da esplendor, con el propsito enunciado de combatir cuanto alterara la elegancia y pureza del idioma, y de fijarlo en el estado de plenitud alcanzado en el siglo XVI. Actualmente la Academia tiene como misin principal velar porque los cambios que experimente la Lengua Espaola en su constante adaptacin a las necesidades de sus hablantes no quiebren la esencial unidad que mantiene en todo el mbito hispnico.

Qu variables establecen un uso determinado de la Lengua?

GLOSARIO:

Diatpica o geogrfica Diastrtica o sociocultural Diafsica o estilstica Diacrnica Otras variables:

Diagnica De campo

-Dia-: (prefijo griego), significa a travs de -Tpico: (adjetivo griego), significa perteneciente o relativo a determinado lugar -ico, -ica: (sufijo griego), aparece en adjetivos con la base derivativa. Por ejemplo, periodstico, humorstico, etc. -stratus: (del latn), capas o niveles de una sociedad -fsico: (del latn), significa expresin y se vincula a los fenmenos de habla debidos a los diferentes registros ling. -Diacrnico: significa que ocurre a lo largo del tiempo; a travs del tiempo -Diagnica: relativa a las diferencias de gnero

Variable Diastrtica (a travs del estrato) o sociocultural:

El habla es sensible a las caractersticas sociales y culturales del hablante y su interlocutor, por ello, no puede existir una nica manera de hablar. Una importante caracterstica del habla es la heterogeneidad lingstica, fuente de constantes cambios motivados por el factor sociocultural.

Registros del Habla

Registro Formal / Nivel Formal
Se usa en situaciones formales de comunicacin Se emplea en relaciones asimtricas Se preocupa por la transmisin de contenidos Se adquiere a travs de la educacin familiar, escolar y social Se valora socialmente Se utilizan gran variedad y exactitud en el vocabulario Se utilizan palabras especializadas y abstractas (cultismos) Se ajusta a las normas gramaticales Hace uso de oraciones complejas El lenguaje oral es amplio y exacto El lenguaje gestual es mesurado y dirigido Se utiliza en informes, actas, ensayos, tratados, congresos, solicitudes a autoridades, etc.

Registro Coloquial / Nivel Informal

Se usa en situaciones informales

Registro Marginal / Antinorma / Nivel Marginal

Se da en los mrgenes de la norma No es valorado socialmente Hace uso escaso de lxico, lo que se suple con gestos y palabras vulgares o malsonantes. (Vulgarismos) Se usan palabras y conceptos concretos Se alteran fontica y morfolgicamente las palabras No se ajusta a normas gramaticales al poseer un conocimiento casi nulo de la lengua Se usan oraciones simples y breves Es usado por personas que no han accedido a la educacin y al uso estndar de la lengua Tiene un completo uso de lenguaje gestual Se da en situaciones agresivas Tiene por objetivo transmitir el lenguaje

de comunicacin Se centra en la interaccin espontnea Se adquiere a travs de la socializacin Es menos valorado socialmente No es tan preciso en el lxico (coloquialismos) Hace uso de anglicismos y prstamos lingsticos Se utilizan palabras concretas Se emplea el apcope o corte de las palabras en dos slabas: bici, cole, etc. Se utilizan las muletillas como apoyo a la continuidad del mensaje. No se cie estrictamente a las normas gramaticales Presenta referencias de cario, diminutivos, etc. Se utilizan oraciones breves y simples Hay mayor uso de lenguaje gestual Se utilizan expresiones jergales; conceptos juveniles Se utiliza en cartas personales, en recados, en conversaciones

*El uso supraformal (relacionado con la norma culta formal), se da en algunas situaciones: protocolares o rituales se usa un lenguaje caracterizado por su rigidez absoluta e imposibilidad de cambiar el lxico o la gramtica. Esto ocurre en algunos oficios religiosos, ritos, ceremonias castrenses, relaciones diplomticas, eventos oficiales de los gobiernos, etc. con un lenguaje literario, elevado, potico. apto para discurso pblico y sobre todo el fnebre. hace uso de arcasmos y cultismos. Ejemplo: Loado sea aquel que lejos del mundanal ruido, apoyado en las inmisericordes arbitrariedades de la lujuria y el afn de lucro, hace

A ejercitar!!!

Otras Variables de la Norma:

Los factores tiempo, lugar, situacin y estrato son los fundamentales. Hay otros factores menos determinantes, porque afectan sobre todo a la parte ms superficial de la lengua, esto es, a la seleccin de las palabras. Dentro de encontraremos: estas variable

 El

sexo del hablante o variable diagnica: este factor no es muy significativo como motivante de una variacin del espaol. Considera que el lenguaje de los hombres y las mujeres es bastante similar, aunque se pueden observar las siguientes diferencias:
las mujeres hablan ligeramente ms rpido que los hombres Las mujeres cargan su discurso de ms recursos expresivos y afectivos que los hombres. Respecto al lxico, en el espaol de Chile los hombres usan menos que las mujeres palabras como atroz, amoroso o lindo.

 El

grupo de inters y ocupacin del hablante o variable de Campo: Hay circunstancias sociales relativas a la profesin, la ocupacin y la convergencia de gustos y hbitos (conocidas tambin como campos), que determinan el uso de cierto lxico especial. Esto da origen a las jergas, que reflejan la existencia de referencias comunes especiales entre los hablantes. Por ejemplo: Los hbitos lingsticos de los adolescentes: Los adolescentes siempre buscan innovaciones que marquen una identidad entre s y diferencia con los adultos. Por eso construyen una jerga juvenil. Como las palabras juveniles rpidamente pasan al uso de los adultos, esta jerga debe variar frecuentemente.

 *Los

hbitos lingsticos de los delincuentes (el o la coa): Los delincuentes buscan innovaciones lingsticas, cambios de los significantes, que les permitan un vocabulario propio que facilita su actividad. Algunas palabras del coa han pasado a la norma informal del lenguaje corriente (chorear, tira, cantar, la firme).

Los hbitos lingsticos de profesionales, tcnicos y otros grupos afines: Los profesionales mdicos, abogados, profesores, etc. tienen vocabularios especficos de su actividad (o tecnolectos). Adems de estos vocabularios hay vocabularios especficos menos sistemticos y prestigiosos propios del deporte, el trabajo, los cultos religiosos, etc.