Learning to Learn Training

Developed with the support of the EU Leonardo da Vinci Programme

ESTUDIANTE? S, LO SOY!
Aprender es ms fcil de lo que puedes pensar

This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

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Al finalizar esta unidad habrs aprendido

Que la inteligencia es simplemente un camino de actuar, no un atributo
Que lo que nos interesa es cmo funciona el aprendizaje de un modo inteligente Que existen caminos fciles y otros absurdos para aprender

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Pregunta
Cuando eras pequeo, tus padres y
profesores solan considerar a algunos nios listos y otros como torpes. No es as?

Listo o torpe? learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Solucin!
Honestamente, cometieron un gran error
inconscientemente Actualmente, debemos eliminar la idea de que los lmites de nuestra mente no son un asunto de lo inteligente que somos

Los lmites de nuestra mente no son un asunto de lo inteligente que somos learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto
Existe la idea de que la inteligencia es una
cualidad fija, estable, de que una persona tiene una cuota fijada de algo llamado inteligencia

La inteligencia es una cualidad fija learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto
Esta nocin de inteligencia significa que
aprender no es una accin o conjunto de acciones; es algo que nos sucede, que est fuera de nuestro control Significa que la habilidad para aprender est fuera de nuestro control no puedes

aumentar tu capacidad de aprender

Puedes mejorar tu capacidad para aprender learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto
Es como el sistema inmunolgico: algunas
personas lo tienen muy bueno y otras, no. Esto est fuera de nuestro control. Somos vctimas vulnerables de la inteligencia con la que nacemos

No somos vctimas vulnerables! learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto clave
No nos marcan al nacer con una cruz en
nuestro cerebro, indicando si somos listos o torpes. Esto significa que no hay lmites preestablecidos para nuestra capacidad de aprender

No hay lmites preestablecidos para nuestra capacidad de aprender learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto
La inteligencia es una cualidad de la accin, no
de las personas; luego su uso original es como adverbio inteligentementeActas torpemente o inteligentemente

Actas torpemente o inteligentemente learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Ejemplo
Una accin o conjunto de acciones, pueden llevarse a cabo de un modo inteligente o torpe Puedes relacionarte con tus hijos de un modo inteligente o torpe Puedes lavar el coche de un modo inteligente o torpe Puedes hacer la compra de un modo inteligente o torpe Puedes discutir con otra persona de un modo inteligente o torpe - Puedes cuidar tu salud de un modo inteligente o

torpe
- Puedes jugar con tus hijos de un modo inteligente o torpe

Conducir un coche de un modo inteligente o torpe learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto clave
Todo puede hacerse de un modo
inteligente o torpe. La inteligencia no se limita al mbito escolar. Se pueden realizar acciones de un modo inteligente o torpe , incluyendo el aprendizaje en la escuela

La inteligencia no se limita

al mbito escolar learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto
Este aprendizaje puede incluir aprender algo,
no limitarse a aprender conceptos abstractos en la escuela Incluye aprender cmo hacer bromas, aprovechar o no los avances, ir a la cama o hablar por telfono,

El aprendizaje puede incluir aprender cosas concretas learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto
Lo que nos interesa saber es cmo
aprender de un modo inteligente, puesto que hay modos inteligentes y torpes.

Las personas que tienen xito aprenden inteligentemente, mientras que los que

fracasan lo hacen estpidamente

Cmo aprender

de un modo inteligente? learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Concepto
Por ejemplo, para resaltar que la inteligencia
no es una dotacin biolgica, no significa que no pueda haber factores biolgicos u obstculos que incidan en ella. Hay factores que obstaculizan, por ejemplo, el aprendizaje de la lectura por el tema de la

dislexia, pero slo un pequeo porcentaje de

la poblacin se ve afectado. El punto en el que nos referimos corresponde a la condicin biolgica

Slo algunos tienen dificultades biolgicas learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Conclusin!
Has aprendido las razones de por qu algunos triunfan y otros fracasan. Los que fracasan no estn aprendiendo de un modo inteligente, sino de un modo absurdo. Segn esto, si transformas la inteligencia en una cualidad de la acciones el modo como haces algo- entonces

puedes representarte el fracaso escolar anterior, en un

camino que no es humillante o desmoralizador. Los que fracasaron fueron inteligentes haciendo alguna otra cosa, distinta de la acadmica. Su mente estaba centrada en otros asuntos

La inteligencia como una cualidad de las acciones el modo como actas learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Pregunta
Utilizamos un resumen de un test de
inteligencia antiguo, para demostrar, de una manera dramtica, como los test de inteligencia predicen con xito resulatados acadmicos exitosos; no en trminos de inteligencia, sino de cualidades sociales y culturales Una pregunta que se hace es estos test es:

Identifique la fotografa learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Solucin!
Respuestas correctas: la bandera europea, mstil de bandera Respuestas incorrectas: mstil, palo, cometa.

Esta

pregunta

requiere

que

los

chicos

identifiquen la bandera europea Esto es obviamente un test sobre cmo un alumno est integrado en los movimientos sociales y polticos de Europa Si un chico vive en un ghetto o acaba de llegar como migrante, probablemente no conoce la bandera europea Decimos que este test de inteligencia correctamente podra ser considerado como Eres un migrante reciente en Europa?

Eres un migrante reciente en Europa? learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners

Leccin aprendida
Los test de inteligencia no miden la
inteligencia innata miden el aprendizaje cultural. El test es un buen instrumento para determinar el xito escolar: si eres migrante, pobre o negro, probablemente, abandonars la escuela antes que los europeos, ricos y blancos Luego, como un instrumento para predecir el eje de habilidades escolares, el

test es apropiado, pero no existe nada en

estas preguntas que prueben la inteligencia

Los test de inteligencia no miden la inteligencia innata learning learning to to learn learn network network for for skilled low skilled senior low senior learners