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PRINCIPALES COMPONENTES DEL PEI NODO SISTEMAS EN EL SENA

Especializacin: Educacin con NTIC Curso: 3947-FUNDAMENTACION PEDAGOGICA PARA LA ASESORIA DE PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS MEDIADOS CON NTIC Centuria II, Carta de Navegacin Alumno: Rafael David Uribe Cannigo Tutor: ALHIM ADONAI VERA SILVA Fecha: Noviembre 25 del 2012

Contenido
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Video Institucin Introduccin Misin Visin Principales Actores Estrategias del trabajo Institucional Reflexiones sobre el PEI en una institucion Educativa 8. Bibliografa

Introduccin
Como es bien sabido el SENA es una institucin de carcter nacional, por lo tanto su Misin y Visin son bastante extensas. Es necesario para este trabajo puntualizar, es por ello que lo llevare especficamente a mi area, el Nodo de Sistemas. Siembargo para un mejor entendimiento , expondr a continuacin brevemente su Misin y Visin global: Misin El SENA, est encargado de cumplir la funcin que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas. Mo solo cumple una importante misin capacitando a los colombianos dentro del pas, sino que desde hace algn tiempo ampli su campo de accin y se traslad a Espaa, donde ya tiene toda una infraestructura para atender a los migrantes colombianos. Y les presenta varias alternativas para que puedan salir adelante fuera del pas. Visin En el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia
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Misin Nodo Sistemas

Formar profesionales para brindar al sector productivo nacional en general (debido a que la Industria del Software aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector primario y extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas relacionados con todo el ciclo de vida del Software incluyendo las fases de Anlisis, Diseo, Desarrollo, Implementacin, Pruebas y Mantenimiento, y competencias relacionadas con los procesos de negociacin tecnolgica y calidad en el desarrollo de Software, factores muy importantes para la competitividad y el efectivo posicionamiento de esta industria en el pas. As mismo apoyar cada una de las iniciativas existentes y generar nuevas que conlleven al crecimiento de SENA Centro CEDRUM, Regional Norte de Santander, mediante la utilizacin de las tecnologas de la informacin y herramientas tecnolgicas apropiadas con las cuales se puedan optimizar de una manera segura y eficiente los procesos que se llevan a cabo en cada departamento de la empresa. La Dimensin Pedaggica siempre esta presente en la iteracin permanente que realizamos tanto aprendices como instructores, logrando una cobertura en las ciudades y en el campo. Es integral ya que involucra todas las reas en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos

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Visin Nodo Sistemas

La institucin establece claramente hasta donde quiere llegar, otorgando una direccin con mayor sentido para el Nodo, en la formacin de tcnicos y tecnolgicos competentes, traspasando el mbito nacional (ciudad y campo) llegando a muchas parte del planeta convirtindose como reza su slogan en una institucin de Talla Mundial. Estamos comprometidos con formar profesionales que se podrn desempear como: Programador de sistemas de informacin Analista de sistemas de informacin Programador Analista Desarrollador de Sistemas Establecer nuestra propia Fabrica de Software, en donde nos comprometemos a satisfacer las necesidades primarias de nuestros clientes internos, que seria los otros nodos del centro, y la parte administrativa, desarrollando aplicaciones necesarias para su desempeo laboral. Desarrollar herramientas de fcil uso y acceso para el sector rural del departamento, que pueda ser utilizado por Instructores, Aprendices y el Sector Productivo de la regin.

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Actores Nodo Sistemas

Humano: Director Regional, Subdirector Centro, Coordinador Acadmico, Lder Nodo, Instructores,
Aprendices, Familia, Empresarios

Fundamentales: la identidad, el diagnstico, la propuesta pedaggica y la propuesta de gestin. Ejes articulares: El ejercicio de la democracia y de la autonoma, La recuperacin y valoracin de la
propia identidad, reconociendo al mismo tiempo la interculturalidad, La flexibilidad y apertura procesos. La Dimensin ldica en los

Componentes: Administrativo, Pedaggico, Iteracin Comunitaria, Interaccin : Conocimientos, Valores y Destrezas, Plataforma Tecnolgica
DEMOCRACIA FLEXIBILIDAD

AUTONOMIA LUDICA

PROPIA IDENTIDAD

APERTURA

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Estrategias Trabajo Institucional Nodo Sistemas

MIRA: Microproyectos Interactivos para Razonar y Aprender, un sitio Web dirigido a Instructores del Sector
Sistemas y otras areas que proveera de herramientas que apoyan el diseo, desarrollo y evaluacin de microproyectos de aula. (Proyecto) GOOGLE DRIVE NODO CEDRUM: Sitio para uso de los instructores, en cual tienen todas las herramientas estandarizadas de uso indispensable en la formacin. (Ya esta en funcionamiento) FABRICA DE SOFTWARE: Para satisfacer las necesidades primarias de nuestros clientes internos, que seria los otros nodos del centro, y la parte administrativa, desarrollando aplicaciones necesarias para su desempeo laboral. (Proyecto). SISTEMA DE INFORMACIN DE ESTADSTICA AGROPECUARIA Y AGROINDUSTRIAL : Para fortalecer el sector productivo en piscicultura y ganadera. (Proyecto) SISTEMA DE INFORMACIN CONTABLE Y ADMINISTRATIVO : Para organizar procesos administrativos y contables, por lo que se plantea la realizacin de un sistema de informacin a la medida de las necesidades de cada organizacin, que se amigable, fcil de utilizar, que apoye la administracin y gestin de las mismas. (Proyecto) CAPACITACION INSTRUCTORES: No podemos ensear sobre NTICs, si nuestros instructores no saben utilizarlas. USO DE PLATAFORMAS GRATUITAS DE FORMACION: Considero que existen muchas herramientas en donde podemos llevar a nuestros aprendices para que desde un comienzo se involucren en su formacin como el caso de la Academia Khan o Udacity. (Proyecto)

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Reflexiones sobre el PEI Nodo Sistemas

Realmente, en nuestra regional, a pesar de participamos a travs del POA, en la construccin del PEI, considero que falta mucho camino por recorrer, sobre todo en nuestro Nodo. Nos quedamos cortos ya que solamente lo evaluamos en los aspectos de las competencias de los programas de formacion. Por ser el centro al que pertenezco, de carcter Agropecuario, nuestro nodo es considerado Transversal, para el mismo, por lo tanto es como la cenicienta. Considero que hemos hecho muchas cosas acertivas, pero tambien hemos tenido muchas dificultades sobre todo en la parte tecnologica, ya que Gobierno en linea, con su programa Colombia Digital, habla con cifras ambiciosas, pero la realidad es que en la brecha Digital esta por encima del 70%. Es necesario recurrir a nuestra creatividad para desarrollar herramientas de facil acceso y que nos permitan, sobre todo el parte rural, interactuar con la parte tecnologica. La verdad es que es fascinante esto del PEI, y estos conocimientos me permitiran asesorar correctamente mi Nodo, para caminar y avanzar en la direccion correcta.

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Bibliografa

Construyendo la nueva escuela

http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=& esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.hospitalpsiquiatricocali.com% http:// soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Contenidos_Momento_2_Curriculo_PEI/componentes_del_pei.html http://www.khanacademy.org/ http://www.udacity.com/