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o encontro de projetos pedaggicos de escolas da rede pblica com experincias culturais e artsticas diversas. um convite construo de processos educativos abrangentes e colaborativos iniciativas culturais e artsticas, comunidade e escola. resultado de uma parceria entre a Secretaria de Educao Bsica (MEC) e a Secretaria de Polticas Culturais do (MinC), marcando o inicio de interseces estratgicas entre os Planos Nacionais de Educao (PNE) e Cultura (PNC).
[ensaios do espetculo A barca, construdo a partir da interao entre cavalo marinho e dana contempornea Interaes Estticas]
Reconhecer e contribuir formao de territrios educativos onde saber formal, saberes comunitrios, prtica artstica e cultural trabalhem de modo integrado.
[coleta de depoimentos do Projeto Filhas da Mata Memria das Margens do Baixo Madeira, Interaes Estticas]
Potencializar o dilogo entre educao, cultura e arte. Abrir espao a experincias particulares de aprendizado, sintonizadas com a diversidade sociocultural brasileira. Compreender e reconhecer processos educativos (ensinar e aprender) como processos criativos e como uma prtica cultural em constante transformao Ampliar agentes responsveis pela educao nos territrios, estimulando que participem dela a comunidade, as iniciativas e os espaos culturais. Proporcionar aos alunos e comunidade, vivncias artsticas e culturais promovendo a afetividade e a criatividade existentes na relao de ensino e aprendizagem Colaborar com a construo de novas concepes do que seja o processo educativo, e a prtica escolar.
O Plano de Atividade deve dialogar com um ou mais eixos temticos propostos pelo Programa, considerando a realidade escolar e comunitria. Elaborado conjuntamente pela escola e iniciativa cultural, deve descrever e fundamentar o projeto. Tanto as escolas como as iniciativas culturais podem candidatar-se com APENAS 1 (UMA) proposta, apresentando 1 (UM) NICO Plano de Atividade. O Plano de Atividades deve prever a durao mnima 6 (seis) meses, no necessariamente contnuos, para o desenvolvimento das atividades.
1. Residncias Artsticas Propostas abrangendo as diversas linguagens da arte contempornea, que proporcionem convvio da comunidade escolar com o processo criativo do artista/ grupo. Devem colaborar para fazer da escola um espao de reflexo crtica e experimentao.
2. Criao, Circulao e Difuso da Produo Artstica Aprendizado e formao cultural compreendendo manifestaes populares e eruditas atreladas s artes cnicas (circo, teatro, dana, mmica, pera), audiovisual (cinema, vdeo, TV), msica, artes da palavra (literatura em poesia e prosa, mitos, lendas, contao de histrias, dramaturgia), artes visuais (artes grficas, pintura, desenho, fotografia, escultura, grafite, performance, instalaes).
Visita a um terreiro de umbanda, Projeto de Formao promovido pelo Ponto de Cultura Africasul Odomod, Interaes Estticas
3. Promoo Cultural e Pedaggica em Espaos Culturais Aes contnuas de formao em espaos culturais diversos: teatros, cinemas, museus, praas, bibliotecas pblicas e/ou comunitrias, parques, centros culturais, pontos de cultura, entre outros. 4. Educao Patrimnial - Patrimnio Material, Imaterial, Memria, Identidade e Vnculo Social Atividades participativas de pesquisa, valorizao e vivncia do patrimnio cultural dos diversos segmentos da populao brasileira - das expresses e culinrias aos monumentos. Podem incluir, por exemplo, produo de material didtico e oficinas de transmisso de saberes tradicionais.
Projeto Fanzine Mutao, Interaes Estticas [frame de Cantadores, Projeto Cinema de Aldeia Interaes Estticas]
5. Cultura Digital e Comunicao Formao e aprendizado em comunicao, das tcnicas mais tradicionais (orais e gestuais) at os contemporneos ambientes digitais, preferencialmente fazendo uso de software livre, e diversas mdias (multimdia, rdio e TV comunitrias, vdeo clipe, vdeo arte, web arte). Devem estar orientadas democratizao da produo e acesso cultura. 6. Cultura Afrobrasileira Formao cultural e aprendizado que valorizem e reconheam elementos da cultura africana e afrobrasileira, atreladas msica, dana, festas, oralidade, linguagens, culinria, etc. 7. Culturas Indgenas Formao cultural e aprendizado que valorizem e reconheam manifestaes culturais indgenas em sua diversas etnias, atreladas ao canto, dana, festas, culinria, mitos e lendas, linguagens, etc.
8. Tradio Oral Propostas de formao cultural e aprendizado que valorizem transmisso oral de saberes culturais das comunidades tradicionais por mestres e gris costumes, memrias, contos, lendas, provrbios, lnguas, oraes, etc. 9. Educao Museal Prticas museolgicas (identificao, pesquisa, seleo, preservao, registro, exposio e difuso) que valorizem meio ambiente e saberes da comunidade. Propostas de uso e criao de ferramentas educacionais para difuso e interpretao do patrimnio material e imaterial, experimentando a criao da memria e compreendendo-a criticamente.
R$
20
mil
ao
22
de
mil,
alunos
relao
nmero
Os recursos sero disponibilizados via PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola/ FNDE). O investimento total no Programa Mais Cultura nas Escolas de R$ 200 milhes.
1. Acessar, respectivamente, a resoluo e o manual do Mais Cultura nas Escolas em www.cultura.gov.br e www.simec.mec.gov.br.
2. Escola e Iniciativa Cultural parceira devem elaborar em conjunto o Plano de Atividade Cultural da Escola contendo os tpicos indicados no roteiro.
3. Preencher os dados da escola, os dados da iniciativa cultural parceira e o Plano de Atividade Cultural da Escola na aba/mdulo Mais Cultura nas Escolas do SIMEC/ MEC (Sistema Integrado de Monitoramento, Execuo e Controle do Ministrio da Educao).
4. Anexar portflio da iniciativa cultural parceira, com resumo de atividades j realizadas e respectivas comprovaes/ registros. 5. O conjunto ser validado pela Secretaria Municipal/ Estadual ou Distrital vinculada escola e remetido, via SIMEC, apreciao MEC/ MinC. 6. A prestao de contas dever ser realizada pela escola, de acordo com os critrios estabelecidos para a execuo do Programa Mais Educao em 2012, constante do Manual de orientao para execuo do PDDE Educao Integral, disponvel no stio www.fnde.gov.br.