PSICODINAMICA Melanie Klein

Psicologa PSP-201 Gerardo Ricardo Yazmn Marco Aida

Biografa de Melanie Klein

Melanie Reizes naci el 30 de marzo de 1882 en Viena, muri el 22 de septiembre de 1960; procedente de una familia juda de Galitzia, con tendencia ortodoxa. El padre estudiante de Talmud, su madre de apellido Deutsch vino de Eslovaquia. Melanie no fu objeto de mimos.

 Melanie pretendi estudiar medicina y psiquiatra pero por la enfermedad del padre abandon la intencin de inscribirse en la Universidad. De noche lea a escondidas de su madre. Cuando cumpli 17 aos conoci a Arthur Stevan Klein, su futuro esposo. En 1904 nace su hija Melitta, Melanie mostr escaso inters en ella, abandonndolas por perodos breves

 Durante el embarazo de su hijo Hans, sufri de depresin; con su tercer hijo, Erich, contrato una doncella de leche. Melanie fue internada por un proceso depresivo durante dos mees y medio en un Sanatorio en Suiza, motivado por la muerte de su madre. Posteriormente, de 1914 a 1919, asisti conjuntamente con Ferenczi, a reuniones de la Sociedad Psicoanaltica y en el 5 Congreso de Psicoanlisis en 1918, tuvo la oportunidad de conocer a Freud.

 Ferenczi, le sugiere a Melanie que atienda a nios. Ella presenta su primer caso clnico en la Sociedad Hngara de Psicoanlsis en julio de 1919, es el caso Fritz que corresponde en realidad a su hijo Erich. En el ao de 1923 reporta el psicoanlisis de una adolescente de 17 aos Lisa (Mellitta) y finalmente puso en tratamiento a su otro hijo Hans, con el nombre de Felix, 3 veces por semana durante tres aos y tres meses.

Melanie emigra a Berln en 1921. Ella fue paciente de Abraham durante 15 meses en 1924 hasta la muerte de l en diciembre de 1925, Abraham le ense a Klein a redactar historias de casos. El 22 de abril de 1924 present una ponencia sobre el psicoanlisis infantil suscitando polmicas en el auditorio, mientras Jones escuchaba absorto. Melanie propuso dictar un ciclo de conferencias en Inglaterra en julio de 1925, En septiembre de 1926 radica definitivamente en Londres y el mes de noviembre es miembro de la Sociedad Britnica, primero como visitante.

 Mellitta a sus 15 aos concurra a las reuniones de la Sociedad Psicoanaltica de Budapest. Despus estudi medicina en la Universidad de Berln de 1921 a 1927 y al mismo tiempo concurra a las reuniones de la Sociedad Psicoanaltica, tuvo la oportunidad de estudiar con Ana Freud en 1929, se form como psicoanalista en 1933 en el Instituto de Londres.

 Nociones Tericas de Melanie Klein

Desde la perspectiva psicoanaltica de Melanie Klein, el desarrollo personal se concibe como enriquecimiento de la personalidad que se refiere a la superacin de etapas tempranas de la niez (que pueden volver a surgir en la vida adulta), la superacin de los conflictos que estas etapas conllevan, como la ansiedad, culpa, envidia y logro de la gratitud, alcanzar el equilibrio con el mundo psquico interno y el mundo externo, y desarrollar la capacidad de disfrutar de las cosas y llevar relaciones gratificantes de amor con los otros.

De estas etapas de la niez, son 2 las ms importantes segn Klein: Posicin esquizo-paranoide que se desarrolla durante los primeros 3 a 4 meses de vida. Posicin depresiva que se establece alrededor de los 2 primeros aos.

POSICIN ESQUIZO PARANOIDE En la posicin esquizo-paranoide Klein menciona que los seres humanos poseemos 2 instintos bsicos:

el de vida o amor y el de muerte u odio

Entre estos 2 instintos bsicos, siempre existe una LUCHA 1. el de vida o amor

SENTIMIENTO DE ANSIEDAD PERSECUTORIA PARA EL NIO

2. el de muerte u odio

En este sentimiento de ansiedad persecutoria el nio piensa en la posibilidad de que el impulso

agresivo le cause dao. Es a raz de esto que el

nio lleva a cabo procesos de escisin, en que

separa el odio y la ansiedad y los proyecta el

pecho de la madre (el pecho malo) y los

sentimientos de amor los proyecta en el pecho

gratificador (el pecho bueno).

IMPULSO AGRESIVO QUE LE CAUSE DAO

SENTIMIENTO DE ANSIEDAD PERSECUTORIA Proyeccin e Introyeccin colaboran en la disminucin MADRE COMO OBJETO TOTAL

ODIO Y ANSIEDAD (PECHO MALO) SE PROYECTAN AL PRIMER OBJETO DE RELACIN QUE POSEE

SENTIMIENTO DE AMOR SE PROYECTAN (PECHO BUENO) GRATIFICADOR

Introyectadas a la psiquis del nio

El YO esta muy poco integrado posee contenidos separados

Posicin Depresiva
Comienza cuando el beb reconoce a su madre como objeto total. Es una constelacin de relaciones objtales y ansiedades caracterizada por la experiencia del bebe de atacar a una madre ambivalentemente amada y de perderla como objeto externo e interno. Esta experiencia origina dolor, culpa y sentimiento de prdida, comienza alrededor del cuarto mes y se supera progresivamente en el curso del primer ao, aun cuando pueda encontrarse tambin en el curso de toda la infancia y reactivarse en el adulto, especialmente en el duelo y en los estados depresivos.

Posicin Depresiva
Culpa y perdida (sentimientos de ambivalencia)
Origina dolor. Se da en el 4 mes

Supera cerca del Primer ao de vida.

 En relacin con la posicin depresiva, se establece el complejo de Edipo alrededor de los 2 aos. La angustia y la culpa incrementaran la necesidad de la externalizar (proyectar) figuras malas y de internalizar (introproyectar) figuras buenas; de lograr los deseos, el amor, los sentimientos de culpa y tendencias reparatorias a ciertos objetos y el odio y la angustia a otros, de encontrar en el mundo exterior representantes de las figuras internas, hechos que ocurren en el complejo edpico.

 Complejo de Edipo (alrededor de los 2 aos) Este enamoramiento es un sentimiento natural e inevitable cuando somos pequeos

Luego del complejo de Edipo y la etapa de latencia, este interjuego de progresin, que est influido por la ansiedad, llega a dominar las tendencias genitales. A consecuencia de ello la capacidad para reparar aumenta y se alcanza las sublimaciones genitales que en el caso de la mujer son la fertilidad, el poder de dar vida y por lo tanto recrear objetos perdidos y en el hombre el elemento de dar vida se haya vinculado con la fantasa de fertilizar a la madre daada o destruida y as restaurarla.

 Con esta tendencia aumentada en la reparacin, la ansiedad y culpa disminuyen considerablemente, con lo que el nio puede desarrollar relaciones estables con sus padres y posteriormente con los otros, predominando el amor ante el odio.

Tendencia Reparacin

Ansiedad y Culpa

Relaciones Estables con sus padres

A parte de la superacin y desarrollo de estas etapas y de la superacin de la ansiedad y la culpa por miedo de la reparacin, de acuerdo con Klein es fundamental para lograr el desarrollo personal la superacin de la envidia y el logro de la gratitud. Sin esta gratitud el sentimiento de envidia, o sea haber daado el objeto amado, destruye la confianza del individuo y la sinceridad de las relaciones y su propia capacidad de amor y ser bondadoso.

 La gratitud es fundamental para gozar no slo de las relaciones con otros, sino que tambin de distintos intereses, disfrutar del trabajo, abriendo camino a mltiples fuentes de satisfacciones.

 Se puede concluir entonces que para Klein, la base del desarrollo personal es el logro del amor, la superacin de la ansiedad, la culpa y envidia y el poder experimentar la gratitud a travs del desarrollo.

Nocin de sujeto propuesta por el Modelo

Segn la perspectiva de Klein el individuo es un ser que esta constantemente en conflicto, pues debe a los largo de toda su vida superar ciertos impulsos o sentimientos que son nocivos para su desarrollo, para as alcanzar la felicidad y equilibrio entre el mundo intrapsquico y el mundo externo.

Klein tiene una nocin del individuo bastante negativa y a pesar de eso tambin atribuye caractersticas positivas al ser humano que le son innatas, como la capacidad de amar, que es por la cual el individuo debe luchar para que otros impulsos como lo es la envidia interfieran con su desarrollo y as logre la felicidad.

Conceptualizacin del cambio y factores que dan cuenta del individuo.

Madurez emocional O sea, que los sentimientos de prdida o de algunas frustraciones pueden ser contrarrestados por sustitutos y el poder disfrutar del trabajo y los placeres que estn a nuestro alcance, teniendo muchas posibilidades e intereses con los cuales hacerlo, lo que deviene del logro de experimentar la gratitud.

 Fortaleza del carcter.

Capacidad del yo de desarrollar todas sus potencialidades. Esta fortaleza se logra cuando el nio ( y tambin el adulto en sus otras relaciones) logra internalizar los aspectos buenos de la madre, de modo que dominen a los frustrantes, haciendo que sta sea experimentada como una madre que gua, pero no domina, o sea que ama, lo que hace posible la paz interior, haciendo exitosas las relaciones primero con la madre y luego con las posteriores en la familia y otras en la vida adulta.

La fuerza de carcter se manifiesta tambin en la comprensin, compasin, simpata y tolerancia a los dems, o sea, en todos aquellos factores que nos hacen entablar relaciones estables y gratificantes con los dems.

 Otra manifestacin es la equilibrada adaptacin al mundo externo, de modo que no interfiera con la libertad de las emociones y pensamientos, lo que implica el poder tolerar emociones y pensamientos, o sea, poder tolerar emociones dolorosas y poder manejarlas, sin reprimir los conflictos, sino que enfrentndolos, para poder as disfrutar de las otras cosas como el trabajo, descanso y la relacin con otras personas.

La Tcnica de Melanie Klein

Primera sesin. Todas las comunicaciones del paciente en la sesin son juzgadas como contenido del mundo de las fantasas inconscientes, aunque puedan aparecer relacionadas con evidentes hechos externos. No debe darse, en primera instancia, ninguna interpretacin hasta que el material proporcione el verdadero significado.

 En el mundo fantstico del analizado, los ms importante es la persona del analista: todas las comunicaciones contienen algo relevante a la situacin de trasferencia. Debe interpretarse en la primera sesin? La interpretacin de la trasferencia se impone as misma. Un paciente en primera sesin viene lleno de sentimientos que crean fantasas. La interpretacin permite disminuir la ansiedad inconsciente, focalizando la atencin del paciente en el papel central del anlisis en su inconsciente.

 Las interpretaciones deben se profundas o superficiales?: El paciente presenta el material segn el nivel en que est centrada la ansiedad. Desde el comienzo se procura tomar contacto con la fantasa inconsciente, tal como se manifiesta en la trasferencia. La interpretacin implica las fuentes instintivas originales de las fantasas..

 Tambin deben tomarse en cuenta los aspectos defensivos de las mismas, estableciendo la relacin fantasa-realidad externa, en el pasado y el futuro.

Esto permitir alcanzar planos ms profundos del Inconsciente para poder comprender las ansiedades del paciente y su mundo interno.

LA TEORIA DE MELANIE KLEIN MENCIONA CUATRO TIPOS DE ANSIEDADES IMPORTANTES:

ANSIEDAD DE CASTRACIN ANSIEDAD DEPRESIVA ANSIEDAD PARANOIDE ANSIEDAD PSICTICA

CULPA Doloroso reconocimiento de haber daado al propio objeto u objetos amados. Se origina en la posicin depresiva, cuando se experimenta ambivalencia hacia los padres percibidos como objetos totales.

MECANISMOS DE DEFENSA FANTASA

Las fantasas son contenidos primarios de los procesos mentales inconscientes y pueden definirse como los representantes psquicos de los instintos, no hay acto instintivo que no sea vivido como fantasa inconsciente, aunque esta luego pueda pasar a ser un modo de defensa

contra los impulsos.

DEFENSAS MANIACAS

Se desarrolla durante la posicin depresiva como defensa contra la experiencia de ansiedad depresiva, culpa y perdida.

AISLAMIENTO Es la separacin de dos pensamientos o dos actos que estn relacionados con el fin de anular lo que produce displacer.

ENVIDIA
Cuando no se obtiene lo deseado, se procura destruir el objeto para terminar con el origen de los sentimientos envidiosos.

REPARACIN Actividad del yo dirigida a restaurar el objeto amado y daado, surge durante la posicin depresiva como reaccin a ansiedades depresivas y a la culpa.