UGEL Nº 16 – BARRANCA

INSTITUCION EDUCATIVA
LIBERTADOR “SIMON BOLIVAR”- PCA

DOCENTE:
LIC. ROSA AMBROSIO DURAND
ESPECIALIDAD:
BIOLOGÍA Y QUÍMICA
AREA: CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
 INDICADORES
OBSERVA Con atención y participa en el proceso de la Sesión
virtual en el Módulo diseñado por el docente.

IDENTIFICA: Los tipos del movimiento.

APLICA: Tu conocimiento para resolver
problemas relacionados al tema.
RELACIONA Los conceptos básicos para
el estudio de movimiento.
VALORA Los aportes del conocimiento
de la teoría de la Gravitación Universal.
UTILIZA De manera adecuada el
computador
 ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO

Tiempo

Rapidez Velocidad

MOVIMIENTOS

Aceleración Caída Libre

Gravedad
 CLASES DE MOVIMIENTO

Rectilíneo

Acelerado Curvilíneo
MOVIMIENTO

Uniforme
HELLO AMIGOS ¿SABIAS QUE?
• Isaac Newton, físico y matemático
inglés, estudio y enunció las Leyes
del movimiento y la Ley de la
Gravitación Universal.
 ¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO?
Estamos rodeados de cosas que se mueven, por
ejemplo un carro que avanza por una calle, los
pájaros que vuelan, los niños corriendo durante el
recreo. En estos casos es fácil observar el
movimiento, pero en otros no es tan sencillo, por
ejemplo si tienes un vaso con agua sobre la mesa
dirás que el vaso no se mueve, pero el vaso se
encuentra en el planeta Tierra que está girando
sobre sí mismo y alrededor del sol, por lo tanto el
vaso también se mueve.
Por ejemplo en la siguiente figura:
¿El joven de polo naranja se mueve con
respecto al joven de polo crema?
¿El joven de polo naranja se mueve con
respecto a las personas que viven en la
ciudad de abajo?
Al contestar estas preguntas te darás
cuenta que para hablar de movimiento
debemos establecer primero un sistema de
referencia fijo. Por lo tanto definimos el
movimiento como el cambio de posición,
el cambio de lugar a medida que
transcurre el tiempo respecto a un
sistema de referencia
 ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO
Para comprender, describir y analizar el movimiento de los cuerpos, es
necesario conocer algunos conceptos básicos.
MOVIL (A): Es el cuerpo que realiza el movimiento. Ejemplos:
POSICION: Es el lugar que ocupa un cuerpo en un
tiempo determinado, como también es el lugar en el
que se encuentra el móvil en
cada momento. Para conocer su
posición es necesario un punto
de referencia. Por ejemplo :
Puedo decir que la posición de
la silla es medio metro del
escritorio, o también 3 metros
de las bancas. La posición
depende del punto de referencia
TRAYECTORIA.- Es la línea que une las diferentes posiciones
que va ocupando un móvil a lo largo del tiempo. La trayectoria
puede ser recta, circular, curvilínea, etc. Por ejemplo un ciclista
puede realizar una trayectoria recta o una trayectoria circular
 SISTEMA DE
REFERENCIA (B): Es el
punto o grupo de
puntos determinados
por el observador del
movimiento.

D A C
DISTANCIA.- Es la longitud de la trayectoria. En el siguiente
ejemplo la distancia recorrida es de 120 metros.

40 m 40 m

Partida Llegada
40 m
CLASES DE MOVIMIENTO
Los movimientos se clasifican según su trayectoria y según su
velocidad:
Según su trayectoria:
Rectilíneos, como por ejemplo el movimiento de un ascensor
Curvilíneos, estos a su vez pueden ser circulares, elípticos,
parabólicos ,etc. Un ejemplo de movimiento elíptico es el de
un carro en una pista de carreras.

D A C
DESPLAZAMIENTO (D): Cuando realizamos un movimiento
partimos de una posición inicial y llegamos a una posición final.
El desplazamiento es la distancia entre la posición inicial y la
final, es decir entre el punto de partida y el punto de llegada.

Partida Llegada
Desplazamiento
Hay veces en que la trayectoria de
un móvil coincide con su
desplazamiento, por ejemplo cuando
el ómnibus rojo va del punto A al
punto B
• ESPACIO RECORRIDO: Indica la distancia
recorrida por el móvil.
• TIEMPO: Es la duración del movimiento.
• VELOCIDAD: Es la relación que existe entre
el desplazamiento de un móvil y el tiempo que
este tarda en realizarlo.
• ACELARACION: Considera las variaciones de
velocidad de un móvil en un tiempo determinado.
 ACTIVIDADES
1.- Observa y analiza las imágenes de estos tres movimientos y responde:

a) ¿Qué diferencia hay entre la trayectoria y el desplazamiento?

b) ¿Qué es mayor en cada caso, la trayectoria o el desplazamiento?
c) Dibuja otras trayectorias que podría haber recorrido cada móvil
para lograr el mismo desplazamiento.
 VELOCIDAD
• En una prueba atlética de 100 metros planos, gana
el que corre más rápido.
• Esta rapidez se mide a partir de la velocidad, que
se define como la relación existente entre el
desplazamiento de un móvil y el tiempo que este
tarda en realizarlo.
• La rapidez sólo expresa el valor numérico y la
unidad de una distancia con relación al tiempo: 2
m/s o 30 Km./h.
• La Velocidad indica, además, la dirección
(horizontal, vertical u oblicua) y el sentido (arriba-
abajo, norte-sur) del desplazamiento con relación
al tiempo.
 TIPOS DE VELOCIDAD
Existen dos tipos de velocidad:
• Velocidad instantánea: Es el valor que toma la velocidad de un móvil
de su recorrido. Para medir la velocidad instantánea se utiliza el
velocímetro. Este aparato instalado en un auto nos indica los
kilómetros por hora en que nos movemos.
• Velocidad Media: Es la relación entre la distancia total o el
desplazamiento (d) recorrida por un móvil y el tiempo empleado en
recorrerla. Podemos utilizar la siguiente ecuación:
d
V m = t Donde:
d = distancia total recorrida expresada en (m)
t = tiempo empleado por el móvil en desplazarse en segundos (s).
Vm = Velocidad media que alcanza el móvil, expresada en metros por
segundos (m / s)
 APLICA TU CONOCIMIENTO:
A) Por Ej.. Si un auto recorre 6 metros sobre una pista recta en sentido
norte-sur en 3 s. quiere decir que en cada s. ha recorrido 2 m. a una
velocidad media de 2 ms en dirección horizontal en sentido norte sur.
En el SIU. la velocidad se expresa en (m/s); en la practica se emplean los (Km/h).
CALCULO DE LA VELOCIDAD MEDIA:
Un tren recorre 360 Km. por una vía recta en sentido norte-sur en 2 horas. ¿Cuál es su rapidez
expresada en Km.//h y la velocidad media expresada en m/s?
• Anotamos la ecuación: V = d//t.
• Identificamos los datos que poseemos:
d = 360 Km. t = 2h V =?
• Sustituimos los valores en la ecuación:
V = 360 km/ 2 h
V = 180 Km./h rapidez
• Hacemos la conversión a m/s:
Si 1 Km. = 1 000 m y 1 h = 3 600 s
Vm = 180 X 1 000 m
3 600 s
Vm = 180 X 1 000 m = 50 m/s
3 600 s
• La velocidad media del tren es de 50 m/s en sentido norte-sur:
 LA ACELERACION
Si viajas en un automóvil y presionas el acelerador, ¿qué ocurre con la
velocidad? Y si dejas de presionarlo porque te acercas a un semáforo que
se encuentra con la luz roja o presionas bruscamente el freno porque se
cruzó un perro, ¿qué pasa? En todos estos casos, la velocidad del
automóvil cambia. Estos cambios de velocidad se relacionan con una
magnitud llamada aceleración.
La aceleración (a) es la variación (aumento o disminución) en la velocidad
de un móvil en cada unidad de tiempo. La ecuación es:
V
a = t Donde:
a = aceleración expresada en (m/s2.)
V = velocidad alcanzada, expresada en (m/s).
t = tiempo expresado en (s).
• Los movimientos naturales como el movimiento de los seres vivos o
sismos, la aceleración no es constante, sino que varia a medida que
transcurre el tiempo. Para estos casos se emplea una magnitud llamada
aceleración media, que corresponde a la variación de la velocidad
(Vf – Vi) en un intervalo de tiempo (t):
am = Vf - Vi am = V Donde:
t t

a = aceleración = variación
Vf = velocidad final Vi = velocidad inicial
t = tiempo
 CÁLCULO DE LA ACELERACION MEDIA

• Si una moto que parte del reposo (0 m/s) alcanza una velocidad de 30
m/s hacia el sur, al cabo de 6 s, ¿Cuál será su aceleración media?
• ECUACION:

am = VF - Vi
t
• Identificamos los datos y sustituimos valores en la ecuación:

am = Vf - Vi = 30 m/s – 0 m/s = 5 m/s

t 6s 1s
• La aceleración media es de 5 m/s2 hacia el sur.
 ACTIVIDADES
I.- DESCRIBE LA DIFERENCIA ENTRE:
a) Rapidez y Velocidad.
b) Velocidad y Aceleración.
c) Velocímetro y Cuentakilómetros.
II.- EXPLICA EL SIGUIENTE ENUNCIADO:
a) ¿Qué magnitud se debe considerar para estudiar el cambio de velocidad de
. un auto móvil ?
b) ¿Es posible que un automóvil marche a la misma velocidad en una .
. ciudad?
III.- CALCULA:
a) ¿Cuál es la velocidad media de un atleta que tarda 28 minutos en recorrer
. 10 000 m?
b) Si un móvil tiene una velocidad media de 36 Km/h, ¿Cuántos metros recorrió
. cada segundo?
 CLASES DE MOVIMIENTOS
El movimiento de una bolita sobre la mesa es muy distinto de un carrito de
una montaña rusa. Hay criterios o características para identificarlo y
describirlo.
Clasifiquemos los movimientos en función de su trayectoria y velocidad:
SEGÚN LA TRAYECTORIA PUEDE SER.
• Movimiento Rectilíneo (A): Cuando el móvil sigue una trayectoria recta. Ej. Un
automóvil que va por una carretera recta realiza un movimiento rectilíneo.
B) Movimiento Curvilíneo: La trayectoria es una curva como cuando pateas una
pelota. En este tipo de movimientos podemos destacar el movimiento
circular, en el que la trayectoria descrita es una
circunferencia (B). Por Ej. El movimiento de los
caballitos en un juego mecánico.
 SEGÚN LA VELOCIDAD
Encontramos dos tipos:
• Movimiento Uniforme: Cuando la velocidad del
móvil no varía en todo su recorrido: es decir, se
mantiene constante, no tiene aceleración. Por
ejemplo, un avión que se desplaza a velocidad
constante realiza un movimiento uniforme.

B) Movimiento Acelerado ( C ) : Cuando la

velocidad
del móvil aumenta o disminuye durante su
recorrido, Ej. El vuelo de las aves: cuando giran,

se elevan o descienden, su velocidad varía.

 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U.)

• Un cuerpo describe un movimiento rectilíneo uniforme cuando su

trayectoria es una recta y su velocidad se mantiene constante, sin
cambiar de sentido. Al ser la trayectoria recta, el espacio recorrido
coincide con el desplazamiento.
• Otra característica es que la distancia recorrida es proporcional a la
velocidad y al tiempo de duración del movimiento. Por Ej. Si la
velocidad de una moto es de 50 Km/h, se recorren 50 Km en una hora,
100 Km en dos horas, 150 en tres horas …
• Un avión que se desplaza en línea
recta por el aire con una velocidad
constante realiza un movimiento
Rectilíneo Uniforme.
 ECUACION MATEMATICA DEL M.R.U.
• El M.R.U. esta definido por una ecuación matemática que relaciona el
desplazamiento o espacio recorrido con la velocidad y el tiempo.
d = V t Donde:
d = Es el desplazamiento que recorre el móvil expresada en metros (m)
V = Es la velocidad del móvil expresada en metros por segundos (s)
t = Tiempo que tarda el móvil en desplazarse expresado en segundos (s)
Veamos de qué manera podemos utilizar esta ecuación matemática:
• Para calcular la velocidad, simplemente se divide la distancia recorrida
por el tiempo. De la ecuación anterior de la distancia se despeja la
velocidad: d
V = t
• Para calcular el tiempo, en que se recorre una distancia d a una
velocidad V, se despeja el tiempo t de la ecuación de velocidad:
d
t = V
 ACTIVIDADES:
1) Resuelve los siguientes problemas:

a) Un avión vuela a una velocidad de 800 Km/h. ¿Cuántas horas

necesitará para ir de la ciudad A y a la ciudad B, si la distancia
entre ambas ciudades es de 1 600 Km?

b) Un automóvil se desplaza a 6 m/s por una carretera recta.

¿Cuántos metros recorrerá al cabo de 50 minutos?

c) Un atleta corre durante tres horas sin alterar su velocidad y recorre

18 Km. ¿A qué velocidad corrió?
 CAIDA LIBRE

Por nuestra experiencia diaria sabemos que, cuando

soltamos un cuerpo desde cierta altura, este cae por
efecto de la fuerza de atracción que ejerce la Tierra. A
este movimiento lo llamamos caída libre, y es un ejemplo
especial del movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado.
Todos los cuerpos experimentan el movimiento de caída
libre desde el momento en que son soltados, las fuerzas
que lo sostiene deja de actuar y el cuerpo se dirige hacia
la superficie de la Tierra.
Si dos objetos diferentes son soltados desde una misma altura llegan al
suelo al mismo tiempo, sea cual fuese su masa. Podemos decir que en la
caída libre los objetos adquieren un movimiento uniformemente
acelerado.
ACELERACION EN LA CAIDA LIBRE.
Se ha determinado experimentalmente que un cuerpo en caída libre
aumenta su velocidad 9,8 metros cada segundo. Un segundo después de
soltarse, alcanza una velocidad de 9,8 m/s, a los 2 segundos ya va a 19,6
m/s, y después de los 10 segundos su velocidad es de 68 m/s.
La aceleración de caída recibe el nombre de aceleración de la gravedad y
se abrevia con la letra g. Su valor numérico depende de la latitud y de la
altura de la caída del objeto, si la altura de caída es pequeña en
comparación con el radio de la Tierra, su valor es constante: 9,8 m/s2.
Necesitas: dos hojas de papel bond similares, lápiz, borrador, u otro objeto.
1) Deja caer las dos hojas de papel desde una misma altura. Anota tus
observaciones.
2) Deja caer una de las hojas, el lápiz, borrador u otro objeto desde una
misma altura, Registra el tiempo de caída de cada objeto
3) Repite el paso anterior, pero ahora arrugado la hoja hasta formar una
pelota. Anota lo que observas.
ACTIVIDADES:
QUIERES SABER
¿CÓMO CAEN
LOS CUERPOS?
b) Explica tus observaciones,
en forma breve y
coherente.
b) ¿A qué conclusión llegas?
 LA INERCIA
Si dejamos un libro sobre la mesa, este no
se mueve a menos que alguien lo mueva.

Un objeto en movimiento, como una pelota, se

moverá siguiendo una misma dirección y sin variar
su velocidad, a menos que una fuerza lo detenga.

La propiedad de los cuerpos que

hace que tiendan a permanecer en su
estado de reposo o de movimiento
uniforme rectilíneo se llama inercia.
 LAS TRES LEYES DE NEWTON
LEY DE LA FUERZA, LEY DE ACCION Y
LA LEY DE LA MASA Y REACCION O
INERCIA O ACELERACION O TERCERA LEY DE
PRIMERA LEY DE SEGUNDA LEY DE NEWTON.
NEWTON. NEWTON
LA LEY DE LA INERCIA O PRIMERA LEY DE NEWTON
Cuando viajas parado en un micro y el chofer arranca
bruscamente, es probable que sientas que tu cuerpo se va hacia
atrás porque tiende a mantener el estado de reposo que tenía
hasta el momento de arrancar. ¿Y qué ocurre si el chofer frena
de pronto?
A partir de los efectos de la inercia, Isaac Newton formuló unas
Ley muy importante para la física: La Ley de la Inercia, que dice:
“TODO CUERPO PERMANECE E REPOSO O EN MOVIMIENTO
RECTILINEO UNIFORME SI NO ACTÚA NINGUNA FUERZA
SOBRE ÉL”
 LEY DE LA FUERZA, MASA Y ACELERACION O
SEGUNDA LEY DE NEWTON
Si alguna vez has empujado un carrito de un supermercado, habrás notado
que cuando esta vació adquiere una aceleración mucho mayor que cuando
esta lleno, aplicando la misma fuerza. Esto se debe a que mientras mayor
masa tiene un cuerpo, mayor es su dificultad para moverse y para
modificar su velocidad, es decir, su inercia es mayor. Por tanto, la
aceleración que adquiere un cuerpo no sólo depende de la fuerza que actúa
sobre él, sino también de su masa. Newton fue el primero en descubrir esto
y enunció la segunda Ley que dice.
“TODO CUERPO ADQUIERE UNA ACELERACION DIRECTAMENTE
PROPORCIONAL A LA FUERZA QUE ACTÚA SOBRE ÉL E INVERSAMENTE
PROPORCIONAL A SU MASA.”
 LEY DE ACCION Y REACCION O TERCERA LEY DE
NEWTON
Supongamos que, como muestra la fotografía, empujamos una
pared; la pared nos empuja con una fuerza igual, pero en sentido
contrario. La fuerza ejercida por los brazos del joven se llama
acción, y la fuerza que ejerce la pared sobre los brazos,
reacción.
Todo lo dicho se resume en la Tercera Ley o principio de acción
y reacción , que dice:
“SI UN CUERPO EJERCE UNA FUERZA (ACCIÓN) SOBREOTRO,
ESTE RESPONDE CON OTRA FUERZA DE LA MISMA
INTENSIDAD (REACCIÓN), PERO DE SENTIDO CONTRARIO.
 C I Ó N
A L UA
E V
 INVESTIGA

1. ¿Qué elementos del

movimiento empleas en el
recorrido de tu casa hasta el
colegio?
2. ¿Qué instrumentos utilizas
para determinar el tiempo que
empleas en el recorrido desde
tu casa hasta a la ciudad de
Barranca?
¡HASTA PRONTO !
AMIGUITOS