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Julio 2013
NDICE
INTRODUCCIN
1. LNEA TEMTICA: PROCESOS DE ENSEANZA Y DE APRENDIZAJE EN LOS SERVICIOS DE EDUCACIN ESPECIAL 2. LNEA TEMTICA: DINMICA ESCOLAR Y ACTORES DE LA EDUCACIN ESPECIAL.
INTRODUCCIN
Las Orientaciones acadmicas para la elaboracin del documento recepcional estn dirigidas a los profesores y estudiantes de las escuelas normales que ofrecen la Licenciatura en Educacin Especial y que de acuerdo con el Plan de Estudios 2004 desarrollan las actividades correspondientes al sptimo y octavo semestres.
Habilidades de observacin
Anlisis de la observacin de la practica docente: Contenidos. Formas de enseanza. Dominio de contenidos. Caracteristicas del grupo
Fsico y psicomotor.
Cognitivo
Lenguaje
Afectivo
PROPUESTA DIDCTICA
(elementos a considerar)
Nivel educativo
Tiempos de aplicacin
Estudio caso
Docente
Encontrar las explicaciones de la situacin educativa del alumno Ofrecer respuesta a la necesidad educativa del alumno.
Considerar
Antecedentes del alumno Contextos: ambiente familiar y social
Apoyo al servicio
Contribucin
Proyecto escolar
Objetivo
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
SEP (2004), Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional. Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin. SEP Mxico. Pg. 3-28.