EL DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Realidades ,ventajas e inconvenientes en la insercin de las TIC al proceso educativo

INTEGRANTES MONTOYA ANGULO, SILVIA CUADROS OPPE, LAURA VEGA JUAREZ, JORGE

LA TECNOLOGIA Y EL PROCESO EDUCATIVO

La tecnologa contribuye al proceso educativo - brindando acceso a un caudal de informacin, - facilitando el proceso de indagacin y - estimulando el inters y la atencin del educando sin embargo, la tecnologa no es una panacea

TECNOLOGIA EDUCATIVA Y DESEMPEO DIDACTICO

Para tener un desempeo
didctico eficaz el docente debe estudiar al alumno y a su contexto para entender cmo puede crear un proceso educativo efectivo, donde logre una comunicabilidad.

Aprender de los computadores Aprender con los computadores

Aprender
computadores rgida) Aprender con los computadores, las TIC asumen el papel de herramientas poderosas que pueden potenciar la construccin de conocimientos por parte del estudiante y usarse para alcanzar una variedad de objetivos en el proceso de aprendizaje . de los (instruccin

LAS TIC EN EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Poder integrar las TIC en el
aula depende de la capacidad de los maestros para estructurar ambientes de aprendizaje enriquecidos en los que se generan clases dinmicas, activas y colaborativas que fusionen las TIC con nuevas pedagogas. de un conjunto diferente de competencias para manejar la clase.

Esto demanda la adquisicin

ROL DEL DOCENTE Y ROL DEL ESTUDIANTE EN LA APLICACIN DE LAS TIC

Los docentes deben ser
conscientes de su funcin de imprimir a cada herramienta de las TIC el propsito ms pertinente mediante la generacin de oportunidades de aprendizaje. El estudiante debe reconocerse como responsable de construir su conocimiento de manera autnoma y de aprovechar las oportunidades que el maestro pone a su disposicin. Permite implementar Ambientes de Aprendizaje enriquecidos con TIC

INCORPORACION DE LAS NTICs

Se hace ms que necesario
para la incorporacin de las TICs en el proceso de enseanza aprendizaje. -la adopcin de polticas, -estrategias -metodologas, de manera que esta incorporacin ,no resulte arbitraria, traumtica o excluyente, pero sobre todo que la misma forme parte de un programa sostenido, a largo plazo y que involucre a todos .

EJEMPLOS EXITOSOS
EXPERIENCIA EN CHILE
A) Capacitacin de profesores (2 3 aos a 20 profesores en cada escuelas y liceos). B) Una Red universitaria de Asistencia Tcnica a los establecimientos (RATE),con 30 universidades y un equipo de casi 1000 personas. C) Provisin de recursos informticos (sala de computadoras en red). D) Provisin de recursos didcticos (software y contenidos en internet) con relacin al nuevo currculo. E) Incentivo de proyectos colaborativos, usos de la tecnologa en el aula, intercambio de experiencia , etc.

ELEMENTOS IMPORTANTES EN LA INTRODUCCION DE NTICs ENLA EDUCACION

1 ) Los recursos tecnolgicos
propiamente dichos, hardware y conectividad; 2) La filosofa pedaggica y la competencia tecnolgica de los educadores; 3)La disponibilidad y correcta utilizacin de los contenidos digitales apropiados; 4) El apoyo administrativo, pedaggico y tcnico que ofrece la institucin educativa.

REALIDADES, VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA APLICACIN DE LAS NTICs EN EL PROCESO EDUCATIVO

Es importante analizar la forma en que se benefician, afectan o demandan nuevos roles y actitudes cada uno de los agentes del proceso educativo ,perspectiva a) del aprendizaje, b) del alumno, c) del docente d) del centro educativo.

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

VENTAJAS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Inters, motivacin Interaccin Desarrollo de la iniciativa Aprendizaje a partir de errores Mayor comunicacin entre profesores y alumnos Alfabetizacin digital y audiovisual Mejora competencias de expresin y creatividad

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

INCONVENIENTES
bsqueda de datos Informacin no fiable Aprendizaje incompleto y simplista Dilogos rgidos Visin parcial de la realidad Dependencia de los dems

1. Dispersin 2. Perdida de tiempo en la

3. 4.
5. 6. 7.

DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO

VENTAJAS 1. Utilizan menos tiempo para
2. 3. 4. 5. 6. 7.

aprender Atractivo Acceso a mltiples recursos Personalizacin de los procesos de enseanza Flexibilidad en los estudios Ayuda para la educacin especial Ampliacin del entorno vital

DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO

1. 2. 3.
INCONVENIENTES Adiccin Aislamiento Sensacin de desbordamiento 4. Recursos educativos con poca potencialidad didctica 5. Esfuerzos econmicos 6. Virus informticos

DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE

VENTAJAS 1. Fuente de recursos
2. 3. 4. 5. 6. 7.

educativos Individualizacin Facilidades para el agrupamiento Mayor contacto con los estudiantes Facilitan evaluacin y control Actualizacin profesional Contactos con otros profesores y centros

DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE

INCONVENIENTES 1. Estrs 2. Desfase respecto a otras 3.
4. 5.
actividades Supeditacin a los sistemas informticos Mayor dedicacin Exigen actualizar equipos y programas

DESDE LA PERSPECTIVA DEL CENTRO EDUCATIVO

VENTAJAS 1. Sistemas de teleformacin
2. 3. 4. 5.
permite acercar informacin a mas personas Mejora la eficacia formativa Nuevos canales de comunicacin con la familia y comunidad Recursos compartidos Proyeccin de los centros

DESDE LA PERSPECTIVA DEL CENTRO EDUCATIVO

INCONVENIENTES 1. Costos de formacin del
2. 3. 4.

profesorado. Necesidad de crear un departamento de tecnologa educativa Inversin en adquisicin de nuevos equipos y programas Mantenimiento de equipos

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA Las T.E. no solo sirven para transferir conocimientos sino es actividad del sistema de aprendizaje.

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

El asombro pedaggico plantea nuevos desafos generando:

Sociedad Tecnolgica Cultura Tecnolgica

ERA TECNOLGICA

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

Menos dificultades que los mtodos tradicionales.

Menos tiempo de trabajo

aprovechamient o mayor de los conocimientos.

VENTAJAS DE LAS T. E.
Reaccin favorable de los alumnos

Nuevo papel del profesor

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

La Tecnologa Educativa como disciplina pedaggica a lo largo del siglo XX

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

Aprendizaje Programado

EDUCACIN PROGRAMADA

Tecnologa educativa instruccional

Especificacin de Objetivos
Prueba experimental

Maquina de enseanza

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

MATERIAL DIDCTICO
Medios y recursos que facilitan el proceso de enseanza y aprendizaje

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

Potenciar el desarrollo cognitivo de los alumnos Facilitar nuevas formas de representar la realidad

INFORMTICA EN LA EDUCACIN

Desarrollar nuevas metodologas.

Facilitar la exploracin de espacios de conocimientos

Familiarizar cn el uso de computadoras

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

Problemas generados por la tecnologa: Arrasa con los modos y formas culturales, laborales y comunicativas.

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

RETOS DE LA EDUCACIN ANTE LA TECNOLOGA
* Reestructurar los fines y mtodos de enseanza. Nuevos roles para docentes y alumnos * Extender la formacin a travs de redes ordenadores: La teleformacin. * Realizar la alfabetizacin tecnolgica para el desarrollo social comunitario.. * Integrar nuevas tecnologas en el sistema y cultura

escolar.

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

CONCLUSIONES

Las TICs
Han revolucionado el escenario social, se habla de una nueva etapa La Sociedad de la Informacin y el Conocimiento.

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Las TICs
Han ocasionado un cambio radical en la concepcin de la educacin Requieren reestructurar nuestras habilidades y competencias

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Respecto al desempeo didctico y la tecnologa educativa, podemos concluir que:

Existe una nueva Tecnologa Educativa acorde a los nuevos enfoques pedaggicos

Debe evitarse implementar la Tecnologa Educativa con enfoques pedaggicos obsoletos

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Exigen el inters de docentes y alumnos Ha posibilitado nuevos servicios educativos Debe ayudar al desarrollo de nuevas capacidades y competencias

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Necesita que se conozcan sus ventajas y herramientas desarrolladas La aplicacin de Tecnologias a la educacin requiere de reflexin e investigacin

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

RECOMENDACIONES
Desarrollar un Plan estratgico a largo plazo que implemente y difunda las Tecnologas Educativas en todas las escuelas.

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Centros Educativos de alto nivel y Universidades, deben dar soporte tcnico, con proyectos para la integracin de la Tecnologa Educativa en las escuelas.

Proveer de recursos, para asegurar el mantenimiento y actualizacin de equipos de cmputo.

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Promover la utilizacion por los docentes, de equipos computo en las diversas asignaturas del curriculo. Promover concursos de proyectos de integracin de las TIC al sector educativo.

DESEMPEO DIDACTICO Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Proveer a los docentes de equipos de computo, as como de la capacitacin adecuada en las NTICs

DESEMPEO DIDCTICO Y LA TECNOLOGA EDUCATIVA

GRACIAS