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2010
PPTCANLCCLA040021V1
Clase N 21
Objetivos
Reconocer las principales caractersticas de la literatura moderna y contempornea. Analizar textos representativos del Romanticismo y Realismo. Reconocer temas, motivos y recursos de la literatura contempornea en textos seleccionados.
LITERATURA BARROCA
Visin antropocntrica.
Cnones de la cultura grecolatina. Predominio del tema amoroso. Figura femenina: va de perfeccin. Variedad de formas literarias.
El Cortesano: Caballero perfecto, que demuestra el desarrollo de altos dones, fsicos y espirituales. El Humanista: Busca la belleza y la armona; la razn y la fuerza. El Caballero: Representa los ideales caballerescos y los valores humanos. La amada ideal: Encarna la figura femenina ideal, por la que el hombre abandona todo. El pcaro: Antihroe que vive acorralado por sus necesidades.
Se instaura la modernidad.
En Espaa:
Goethe
Novalis
Hlderlin
En Latinoamrica:
Se desarrolla una crtica social, a travs de personajes que muestran su rebelda: Emma, en Madame Bovary o Nora, en Casa de muecas.
Retrato de E. Zol
El Naturalismo concibe al hombre como sujeto a las leyes de la herencia y a los condicionamientos sociales.
Zol usar la clave darwinista para comprobar en su obra, como en un laboratorio, sus hiptesis.
Charles Dickens, David Copperfield. Henry James, Retrato de una dama. Louise May Alcott, Mujercitas.
En Espaa:
Galds, Episodios Nacionales . Pardo Bazn, Los pasos de Ulloa.
Len Tolstoi, Ana Karenina. Antn Chejov, La dama del perrito. Dostoievsky, Crimen y castigo. En Francia: Flaubert, Madame Bovary. Balzac, Eugenia Grandet.
Lee en la pgina 229 los textos de Alberto Blest Gana y Walter Scott. Antes de conocer el anlisis que sigue a dichos textos, identifica qu caractersticas del Realismo estn presentes. Por ltimo, complementa tu anlisis con la explicacin que expondr tu profesor (a).
La mujer fatal
Don Juan
Doa Ins (Don Juan Tenorio, de Jos Zorrilla)
Modernismo
En la literatura hispanoamericana, la modernidad se manifest en el deseo del artista por buscar sus propios conceptos, en lugar de seguir escuelas o movimientos. El escritor comienza a pintar con palabras, a crear melodas en verso y esculpir descripciones. Motivos predominantes: lo inefable de la belleza, la contradiccin entre lo sagrado y lo profano, la pureza y el pecado en relacin con la amada, entre otros. Principal exponente: Rubn Daro (nicaragense, 1867-1916).
Holocausto judo
La Guerra Fra
Riqueza y diversidad de temas. Adquieren importancia el mundo onrico y el inconsciente. Rasgos presentes: subjetividad, parcialidad y relativismo. Se abandona la omnipresencia y objetivismo del siglo XIX.
Vanguardias artsticas
Claude Monet Impresin atardecer (Impresionismo) Pablo Picasso Las seoritas de Avignon (Cubismo)
Repblica Checa
FLASH BACK Evocacin rpida de sucesos pasados, luego de la cual se restablece la narracin desde el presente.
RACCONTO El relato se estructura como un recuerdo que abarca toda la narracin o gran parte de ella.
Corriente de la conciencia Cmulo confuso de pensamientos, imgenes, sensaciones, que el personaje verbaliza tal como devienen a su mente.
Ejercitacin
Gabriela avanz con paso trmulo hasta la verja de hierro, en donde recibi la comunin de manos del seor arzobispo, en el encantador y minsculo templo de las monjas. Y luego, cuando volva a su asiento, con el cirio de luz pajiza y trmula en la mano, y el alma transportada a las regiones msticas, sinti que su vista se iba sin saber ella cmo, en fuerza de sugestin extraa, a uno de los rincones en donde se agrupaban los jvenes parientes de las heronas de la fiesta. All divis a su primo, y ms lejos, a un hermoso joven, albo, de cabellera crespa, grandes ojos negros, cuya mirada ejerca sobre ella irresistible poder de atraccin. Luis Orrego Luco, Casa Grande.
1. De acuerdo con la orientacin del Realismo, cul es la funcin del texto anterior?
A) Ridiculizar a las religiosas que son llamadas las heronas de la fiesta. B) Referir con detalles los rasgos de Gabriela. C) Retratar un episodio en la vida de la protagonista. D) Relatar el encuentro amoroso entre Gabriela y un joven. Explicacin E) Ironizar sobre la vida religiosa.
Ejercitacin
La mina no soltaba nunca al que haba cogido y, como eslabones nuevos que sustituyen a los viejos y gastados de una cadena sin fin, all abajo, los hijo sucedan a los padres y en el hondo pozo al subir y bajar de aquella marea viviente no se interrumpa jams. Los pequeuelos, respirando el aire emponzoado de la mina, crecan raquticos, dbiles, paliduchos, pero haba que resignarse, pues para eso haban nacido.
A
Explicacin
Tabla de correccin
Pregunta 1 Alternativa C Contenido Movimientos literarios Habilidad Interpretar
2
3 4
A
D E
Movimientos literarios
Gnero literario lrico Comprensin de lectura
Identificar
Identificar Analizar-sintetizar
5
6 7 8 9
D
B A D A
Movimientos literarios
Comprensin de lectura Comprensin de lectura Comprensin de lectura Gnero literario narrativo
Identificar
Inferir localmente Comprender-analizar Comprender-analizar Identificar
Tabla de correccin
Pregunta 10 11 12 13 14 15 16 Alternativa C B E A A B C Contenido Comprensin de lectura Tipos de mundo literario Movimientos literarios Recursos de la narrativa contempornea Movimientos literarios Comprensin de lectura Comprensin de lectura Habilidad Comprender-analizar Identificar Identificar Identificar Caracterizar Caracterizar Interpretar
Tabla de correccin
Pregunta 17 18 19 20 21 Alternativa B B A B D Contenido Recursos de la narrativa contempornea Lxico contextual Lxico contextual Lxico contextual Comprensin de lectura Habilidad Identificar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Analizar-interpretar Comprender-analizar
22
23 24 25
E
D D B
Comprensin de lectura
Recursos de la narrativa contempornea Comprensin de lectura Comprensin de lectura
Interpretar
Analizar-interpretar Inferir globalmente Inferir globalmente
Sintetiza los aspectos ms relevantes referidos a la historia de la literatura, leyendo las pginas 245, 246 y 247 del Libro de Lenguaje Cpech.
Equipo Editorial: